Comment le numérique a transformé l'école / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, 277 (Janvier 2016)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 277 (Janvier 2016) . - pp. 66-71 Titre : Comment le numérique a transformé l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Benjamin Loveluck, Personne interviewée Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 66-71 Note générale : Numéro anniversaire: 25 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie  Internet  Nouvelles technologies  Education  Apprentissage Résumé : "Internet a bouleversé nos manières de penser, d'informer, de transmettre, de vivre ensemble. L'école républicaine s'en trouve aujourd'hui déstabilisée. Saura-t-elle puiser dans le numérique les ressources pour se réinventer ?" Note de contenu : + Les communautés virtuelles, mythe ou réalité? (entr. avec B. Loveluck) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=41840 [article] Comment le numérique a transformé l'école [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; Benjamin Loveluck, Personne interviewée . - 2016 . - pp. 66-71. Numéro anniversaire: 25 ans Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 277 (Janvier 2016) . - pp. 66-71 Mots-clés : Pédagogie  Internet  Nouvelles technologies  Education  Apprentissage Résumé : "Internet a bouleversé nos manières de penser, d'informer, de transmettre, de vivre ensemble. L'école républicaine s'en trouve aujourd'hui déstabilisée. Saura-t-elle puiser dans le numérique les ressources pour se réinventer ?" Note de contenu : + Les communautés virtuelles, mythe ou réalité? (entr. avec B. Loveluck) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=41840

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Le docteur Itard et l'enfant sauvage / Philippe Meirieu in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 45 (Décembre 2016-février 2017) . - p. 24-25 Titre : Le docteur Itard et l'enfant sauvage Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : HISTOIRE  THEORIE DE L'EDUCATION  EDUCATION SPECIALISEE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47908 [article] Le docteur Itard et l'enfant sauvage [texte imprimé] / Philippe Meirieu . - 2016 . - p. 24-25. Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 45 (Décembre 2016-février 2017) . - p. 24-25 Mots-clés : HISTOIRE  THEORIE DE L'EDUCATION  EDUCATION SPECIALISEE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47908

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L'école doit s'assumer comme un espace de décélération / Didier Catteau in Prof, 36 (Décembre 2017 - Janvier-février 2018)  

Public ISBD [article]  inProf > 36 (Décembre 2017 - Janvier-février 2018) . - 34-35 Titre : L'école doit s'assumer comme un espace de décélération Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau ; Philippe Meirieu, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : 34-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : socialisation secondaire  entraide  évaluation Résumé : Philippe Meirieu était en Belgique à l'invitation du Collectif des écoles en développement durable. Il invite les enseignants à "prendre du temps pour en gagner" et estime que "l'évaluation, sous sa forme actuelle, est laxiste". En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55829 [article] L'école doit s'assumer comme un espace de décélération [texte imprimé] / Didier Catteau ; Philippe Meirieu, Personne interviewée . - 2018 . - 34-35. Langues : Français (fre) in Prof > 36 (Décembre 2017 - Janvier-février 2018) . - 34-35 Mots-clés : socialisation secondaire  entraide  évaluation Résumé : Philippe Meirieu était en Belgique à l'invitation du Collectif des écoles en développement durable. Il invite les enseignants à "prendre du temps pour en gagner" et estime que "l'évaluation, sous sa forme actuelle, est laxiste". En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55829

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L'enfant et le langage / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 274 (septembre-octobre 2015)  

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 274 (septembre-octobre 2015) . - p. 30-55 Titre : L'enfant et le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marmion, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 30-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT  LANGAGE  DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT  RECIT  APPRENTISSAGE  ELEVE  PAROLE  LECTURE  ORTHOPHONISTE  BEGAIEMENT  PLASTICITE NEURONALE  BILINGUISME Résumé : Sommaire : - Le langage sur le bout de la langue - Comment l'enfant acquiert le langage - Sept questions clés - Entrer dans le récit - Comment faire parler les élèves - Comment enseigner efficacement la lecture ? - Tous chez l'orthophoniste ! - Le bilinguisme sculpte le cerveau En ligne : http://www.scienceshumaines.com/l-enfant-et-le-langage_fr_34956.html Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39353 [article] L'enfant et le langage [texte imprimé] / Jean-François Marmion, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 30-55. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 274 (septembre-octobre 2015) . - p. 30-55 Mots-clés : ENFANT  LANGAGE  DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT  RECIT  APPRENTISSAGE  ELEVE  PAROLE  LECTURE  ORTHOPHONISTE  BEGAIEMENT  PLASTICITE NEURONALE  BILINGUISME Résumé : Sommaire : - Le langage sur le bout de la langue - Comment l'enfant acquiert le langage - Sept questions clés - Entrer dans le récit - Comment faire parler les élèves - Comment enseigner efficacement la lecture ? - Tous chez l'orthophoniste ! - Le bilinguisme sculpte le cerveau En ligne : http://www.scienceshumaines.com/l-enfant-et-le-langage_fr_34956.html Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39353

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« Il n’y a d’école démocratique qu’inclusive » / Philippe Meirieu in Rhizome, 78 (Novembre 2020)  

Public ISBD [article]  inRhizome > 78 (Novembre 2020) . - p. 3 Titre : « Il n’y a d’école démocratique qu’inclusive » Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Personne interviewée Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3 Note générale : Issu du dossier : "L'école prend-elle soin ?" Langues : Français (fre) Mots-clés : Intégration scolaire En ligne : https://www.cairn.info/revue-rhizome-2020-4-page-3.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91490 [article] « Il n’y a d’école démocratique qu’inclusive » [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Personne interviewée . - 2020 . - p. 3. Issu du dossier : "L'école prend-elle soin ?" Langues : Français (fre) in Rhizome > 78 (Novembre 2020) . - p. 3 Mots-clés : Intégration scolaire En ligne : https://www.cairn.info/revue-rhizome-2020-4-page-3.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91490

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Janusz Korczack - L'invention des droits de l'enfant / Philippe Meirieu in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)

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"La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, 313 (Avril 2019)

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