Que devient l’enfant roi placé en institution pour adolescents ? Limites et ouvertures / Vincent Roosens in Thérapie familiale, 2/15 (2e trimestre 2015)  

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 241-261 Titre : Que devient l’enfant roi placé en institution pour adolescents ? Limites et ouvertures Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Roosens, Auteur ; Francis Ritz, Auteur ; Corinne Duclos, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 241-261 Langues : Français (fre) Mots-clés : Famille // institution  Enfant roi Résumé : L’article qui suit se veut une contribution à la compréhension du phénomène de l’enfant roi. Dans cette intention, nous nous sommes attachés à décrire une trajectoire particulière en prenant le quotidien institutionnel comme point de départ d’une recherche exploratoire. Celle-­ci comprend un essai de modélisation de la problématique, une étude du milieu culturel de l’adolescent placé, ainsi que les différentes étapes d’une coopération famille­ institution à rebondissement. Nous concluons sur quelques réflexions destinées à questionner et nourrir un paradigme éducatif qui tend à s’essouffler face à ce type de prises en charge éprouvantes. En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39300 [article] Que devient l’enfant roi placé en institution pour adolescents ? Limites et ouvertures [texte imprimé] / Vincent Roosens, Auteur ; Francis Ritz, Auteur ; Corinne Duclos, Auteur . - 2015 . - 241-261. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 241-261 Mots-clés : Famille // institution  Enfant roi Résumé : L’article qui suit se veut une contribution à la compréhension du phénomène de l’enfant roi. Dans cette intention, nous nous sommes attachés à décrire une trajectoire particulière en prenant le quotidien institutionnel comme point de départ d’une recherche exploratoire. Celle-­ci comprend un essai de modélisation de la problématique, une étude du milieu culturel de l’adolescent placé, ainsi que les différentes étapes d’une coopération famille­ institution à rebondissement. Nous concluons sur quelques réflexions destinées à questionner et nourrir un paradigme éducatif qui tend à s’essouffler face à ce type de prises en charge éprouvantes. En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39300

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)