[article] 
inSciences Humaines > 186 (2007) . - p. 18-53 (9 p.)

Titre :	Que vaut l'école en France ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martine Fournier, Collaborateur ; Vincent Troger, Collaborateur ; Fabrice Hervieu-Wane, Collaborateur
Année de publication :	2007
Article en page(s) :	p. 18-53 (9 p.)
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Ecoles  Zones d'éducation prioritaire
Résumé :	Un des meilleurs systèmes au monde pour une moitié des élèves, un des plus médiocres pour les autres...Les comparaisons entre les systèmes scolaires des pays avancés sont riches d'enseignement. En France, elles mettent en lumière les difficultés d'une démocratisation qui résiste à établir un système véritablement efficace et équitable.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=22774

[article] Que vaut l'école en France ? [texte imprimé] / Martine Fournier, Collaborateur ; Vincent Troger, Collaborateur ; Fabrice Hervieu-Wane, Collaborateur . - 2007 . - p. 18-53 (9 p.).
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 186 (2007) . - p. 18-53 (9 p.)

Mots-clés :	Ecoles  Zones d'éducation prioritaire
Résumé :	Un des meilleurs systèmes au monde pour une moitié des élèves, un des plus médiocres pour les autres...Les comparaisons entre les systèmes scolaires des pays avancés sont riches d'enseignement. En France, elles mettent en lumière les difficultés d'une démocratisation qui résiste à établir un système véritablement efficace et équitable.
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