Le langage analogique, une articulation entre l'interactionnel et l'intrapsychique / Geneviève Platteau in Thérapie familiale, 3/12 (Septembre 2012)

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 3/12 (Septembre 2012) . - pp. 201-223 Titre : Le langage analogique, une articulation entre l'interactionnel et l'intrapsychique Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Platteau, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 201-223 Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage  Histoire familiale  Thérapie familiale Résumé : "L’utilisation du langage analogique et des objets tiers (médias qui aident à symboliser), ouvre un espace intermédiaire où le sujet peut dans un contexte privilégié rendre présent ce qui « s’est absenté » de son histoire familiale. Cette « mise en représentation » reconstruit une nouvelle histoire créée par le sens donné à ce qui est symbolisé, aux objets utilisés, et où les interactions s’organisent différemment. Ce processus intrapsychique et systémique permet une liaison entre la réalité externe et la réalité interne du sujet." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22953 [article] Le langage analogique, une articulation entre l'interactionnel et l'intrapsychique [texte imprimé] / Geneviève Platteau, Auteur . - 2012 . - pp. 201-223. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 3/12 (Septembre 2012) . - pp. 201-223 Mots-clés : Langage  Histoire familiale  Thérapie familiale Résumé : "L’utilisation du langage analogique et des objets tiers (médias qui aident à symboliser), ouvre un espace intermédiaire où le sujet peut dans un contexte privilégié rendre présent ce qui « s’est absenté » de son histoire familiale. Cette « mise en représentation » reconstruit une nouvelle histoire créée par le sens donné à ce qui est symbolisé, aux objets utilisés, et où les interactions s’organisent différemment. Ce processus intrapsychique et systémique permet une liaison entre la réalité externe et la réalité interne du sujet." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22953

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Métaphores et sculptures du temps en formation / Geneviève Platteau in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 56 (2016)

Public ISBD [article]  inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 56 (2016) . - p. 201-220 Titre : Métaphores et sculptures du temps en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Platteau, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 201-220 Langues : Français (fre) Mots-clés : Appartenance  Approche systémique  Couple  Culture  Dessin  Métaphore  Modernité  Mythe  Objets flottants  Temps  Tradition  Transmission Résumé : "À travers la présentation d'expériences de formation sur trois continents (Afrique, Europe et Orient), l'auteure nous propose d'examiner les métaphores et les sculptures comme outils permettant de créer un temps différent, propice à l'apprentissage et à la découverte de zones inexplorées de l'histoire du stagiaire ainsi qu'à la mise en lien de celle-ci avec sa pratique de thérapeute. En travaillant sur l'image des couples parentaux des stagiaires en formation, ces liens permettent de mettre en lumière leurs fragilités en tant que thérapeute, ce qu'ils ont reçu de leur famille d'origine et le mythe familial. L'auteure repositionne ces notions dans les cultures d'appartenance pour souligner les différences et les similitudes." (Platteau, 2016, p. 201) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45572 [article] Métaphores et sculptures du temps en formation [texte imprimé] / Geneviève Platteau, Auteur . - 2016 . - p. 201-220. Langues : Français (fre) in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 56 (2016) . - p. 201-220 Mots-clés : Appartenance  Approche systémique  Couple  Culture  Dessin  Métaphore  Modernité  Mythe  Objets flottants  Temps  Tradition  Transmission Résumé : "À travers la présentation d'expériences de formation sur trois continents (Afrique, Europe et Orient), l'auteure nous propose d'examiner les métaphores et les sculptures comme outils permettant de créer un temps différent, propice à l'apprentissage et à la découverte de zones inexplorées de l'histoire du stagiaire ainsi qu'à la mise en lien de celle-ci avec sa pratique de thérapeute. En travaillant sur l'image des couples parentaux des stagiaires en formation, ces liens permettent de mettre en lumière leurs fragilités en tant que thérapeute, ce qu'ils ont reçu de leur famille d'origine et le mythe familial. L'auteure repositionne ces notions dans les cultures d'appartenance pour souligner les différences et les similitudes." (Platteau, 2016, p. 201) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45572

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Migration et pays d’accueil, une danse entre réalité et préjugés, entre identique et différence / Geneviève Platteau in Thérapie familiale, 4/14 ([09/03/2015])  

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 4/14 [09/03/2015] . - 397-407 Titre : Migration et pays d’accueil, une danse entre réalité et préjugés, entre identique et différence Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Platteau, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 397-407 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT // ÉMIGRATION  APPARTENANCE  IDENTITÉ  FAMILLES ÉMIGRÉES : JEUNES  RÉCITS  TÉMOIGNAGES Résumé : Dans cet article, j’aborde les problèmes posés par l’émigration chez des jeunes adolescents en quête d’identité. L’adolescent, par ses passages à l’acte, réinterroge l’histoire familiale, ses appartenances et ses loyautés. Il provoque un conflit familial tiraillé entre tradition et modernité, entre un « identique » sécurisant et un « différent » plus angoissant. La famille doit se repositionner dans sa lignée traditionnelle et dans ses transmissions ; sans le « portage » du groupe, elle se sent isolée, démunie. Le jeune vit un sentiment de solitude, interpellant le soignant dans une recherche d’identification, réunissant du « semblable » et du « différent ». La transmission culturelle interroge l’articulation entre le changement et la continuité. Le « préjugé » est nécessaire car il protège de la différence qui fait peur, tandis que le sentiment d’appartenance sécurise tout individu. La fonction du passage à l’acte du jeune repositionne le système dans son histoire. Quelle est la place de l’intervenant dans ces contextes ? comment donner une place égale à la famille, au jeune, au contexte ? Note de contenu : Plan de l'article Introduction Appartenance et identité « Alban » (12 ans) une situation de « double appartenance Les valeurs des pays du Sud « Salomon » ou comment s’affirmer face au père qui a renié sa culture, et adopté la culture occidentale ? Les valeurs occidentales « Danielle », ou l’adoption de la culture occidentale Les préjugés L’adolescence Les jeunes des familles émigrées « Marvin », et sa loyauté à ses appartenances Conclusions Quelle est la fonction de la rencontre thérapeutique ? En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TF_144_0397 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=34855 [article] Migration et pays d’accueil, une danse entre réalité et préjugés, entre identique et différence [texte imprimé] / Geneviève Platteau, Auteur . - 2015 . - 397-407. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 4/14 [09/03/2015] . - 397-407 Mots-clés : ADOLESCENT // ÉMIGRATION  APPARTENANCE  IDENTITÉ  FAMILLES ÉMIGRÉES : JEUNES  RÉCITS  TÉMOIGNAGES Résumé : Dans cet article, j’aborde les problèmes posés par l’émigration chez des jeunes adolescents en quête d’identité. L’adolescent, par ses passages à l’acte, réinterroge l’histoire familiale, ses appartenances et ses loyautés. Il provoque un conflit familial tiraillé entre tradition et modernité, entre un « identique » sécurisant et un « différent » plus angoissant. La famille doit se repositionner dans sa lignée traditionnelle et dans ses transmissions ; sans le « portage » du groupe, elle se sent isolée, démunie. Le jeune vit un sentiment de solitude, interpellant le soignant dans une recherche d’identification, réunissant du « semblable » et du « différent ». La transmission culturelle interroge l’articulation entre le changement et la continuité. Le « préjugé » est nécessaire car il protège de la différence qui fait peur, tandis que le sentiment d’appartenance sécurise tout individu. La fonction du passage à l’acte du jeune repositionne le système dans son histoire. Quelle est la place de l’intervenant dans ces contextes ? comment donner une place égale à la famille, au jeune, au contexte ? Note de contenu : Plan de l'article Introduction Appartenance et identité « Alban » (12 ans) une situation de « double appartenance Les valeurs des pays du Sud « Salomon » ou comment s’affirmer face au père qui a renié sa culture, et adopté la culture occidentale ? Les valeurs occidentales « Danielle », ou l’adoption de la culture occidentale Les préjugés L’adolescence Les jeunes des familles émigrées « Marvin », et sa loyauté à ses appartenances Conclusions Quelle est la fonction de la rencontre thérapeutique ? En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TF_144_0397 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=34855

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Reconstruction de l’image du père absent chez l’enfant migrant, une danse entre présence et absence, entre réel et symbolique / Geneviève Platteau in Thérapie familiale, 3, vol. 39 (2018)

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 3, vol. 39 (2018) . - p. 315-330 Titre : Reconstruction de l’image du père absent chez l’enfant migrant, une danse entre présence et absence, entre réel et symbolique Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Platteau Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 315-330 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc. Résumé : "De nombreuses familles de migrants, principalement des familles monoparentales marocaines, consultent à l’hôpital des enfants à Bruxelles dans le service de pédopsychiatrie de l’Hôpital universitaire des enfants Reine-Fabiola (HUDERF) pour des troubles du comportement, de l’attention, des problèmes psychosomatiques. Ces familles viennent sans le père qui a souvent « disparu » et reste « absent-présent », ou « absent ». Le but de ces entretiens est d’aider l’enfant à se représenter ce père, par le langage analogique, et au moyen d’objets flottants, à se situer par rapport à sa double appartenance ; ce travail se fait en présence de la mère et de la fratrie, partenaires précieux. Il est intéressant de découvrir que les représentations réelles et imaginaires diffèrent ; celles-ci permettent la symbolisation de la place du père, l’élaboration d’un deuil éventuel, la découverte de l’ambivalence, la construction de nouveaux liens dans un contexte plus sécure." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=61330 [article] Reconstruction de l’image du père absent chez l’enfant migrant, une danse entre présence et absence, entre réel et symbolique [texte imprimé] / Geneviève Platteau . - 2018 . - p. 315-330. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 3, vol. 39 (2018) . - p. 315-330 Mots-clés : Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc. Résumé : "De nombreuses familles de migrants, principalement des familles monoparentales marocaines, consultent à l’hôpital des enfants à Bruxelles dans le service de pédopsychiatrie de l’Hôpital universitaire des enfants Reine-Fabiola (HUDERF) pour des troubles du comportement, de l’attention, des problèmes psychosomatiques. Ces familles viennent sans le père qui a souvent « disparu » et reste « absent-présent », ou « absent ». Le but de ces entretiens est d’aider l’enfant à se représenter ce père, par le langage analogique, et au moyen d’objets flottants, à se situer par rapport à sa double appartenance ; ce travail se fait en présence de la mère et de la fratrie, partenaires précieux. Il est intéressant de découvrir que les représentations réelles et imaginaires diffèrent ; celles-ci permettent la symbolisation de la place du père, l’élaboration d’un deuil éventuel, la découverte de l’ambivalence, la construction de nouveaux liens dans un contexte plus sécure." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=61330

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