Centre de Documentation Campus Montignies
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Leroy, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p.40-41 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Statistiques enseignement réussite taux |
| Résumé : |
Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=44684 |
in Sciences Humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41
[article] L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement [texte imprimé] / Christine Leroy, Auteur . - 2016 . - p.40-41. Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41
| Mots-clés : |
Statistiques enseignement réussite taux |
| Résumé : |
Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=44684 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
Lire (trop) vite nuit à la compréhension |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Leroy, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 15 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
"Qui n'a jamais eu besoin de lire au plus vite un document, professionnel notamment (ouvrage scolaire, note de travail, par exemple) ? Personne sans doute, vu le nombre de méthodes qui proposent des stratégies de lecture rapide : lecture sélective, en diagonale, limitation des mouvements oculaires, élargissement du champ visuel sont autant de pistes proposées. Mais ces programmes tiennent-ils leurs promesses ?" (Leroy, 2016, p. 15)
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=44604 |
in Sciences Humaines > 281 (Mai 2016) . - p. 15
[article] Lire (trop) vite nuit à la compréhension [texte imprimé] / Christine Leroy, Auteur . - 2016 . - p. 15. Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 281 (Mai 2016) . - p. 15
| Résumé : |
"Qui n'a jamais eu besoin de lire au plus vite un document, professionnel notamment (ouvrage scolaire, note de travail, par exemple) ? Personne sans doute, vu le nombre de méthodes qui proposent des stratégies de lecture rapide : lecture sélective, en diagonale, limitation des mouvements oculaires, élargissement du champ visuel sont autant de pistes proposées. Mais ces programmes tiennent-ils leurs promesses ?" (Leroy, 2016, p. 15)
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=44604 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
Des manuels scolaires pour tous |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Leroy, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 12 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
"Alarmée par la question récurrente des difficultés d'accès aux manuels scolaires, notamment dans les pays les plus pauvres, l'Unesco propose dans son dernier rapport toute une série de mesures pour y remédier." (Leroy, 2016, p. 12)
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=44580 |
in Sciences Humaines > 282 (Juin 2016) . - p. 12
[article] Des manuels scolaires pour tous [texte imprimé] / Christine Leroy, Auteur . - 2016 . - p. 12. Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 282 (Juin 2016) . - p. 12
| Résumé : |
"Alarmée par la question récurrente des difficultés d'accès aux manuels scolaires, notamment dans les pays les plus pauvres, l'Unesco propose dans son dernier rapport toute une série de mesures pour y remédier." (Leroy, 2016, p. 12)
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=44580 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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