Que vaut l'école en France ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 186 (2007)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 186 (2007) . - p. 18-53 (9 p.) Titre : Que vaut l'école en France ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Collaborateur ; Vincent Troger, Collaborateur ; Fabrice Hervieu-Wane, Collaborateur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 18-53 (9 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecoles  Zones d'éducation prioritaire Résumé : Un des meilleurs systèmes au monde pour une moitié des élèves, un des plus médiocres pour les autres...Les comparaisons entre les systèmes scolaires des pays avancés sont riches d'enseignement. En France, elles mettent en lumière les difficultés d'une démocratisation qui résiste à établir un système véritablement efficace et équitable. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22774 [article] Que vaut l'école en France ? [texte imprimé] / Martine Fournier, Collaborateur ; Vincent Troger, Collaborateur ; Fabrice Hervieu-Wane, Collaborateur . - 2007 . - p. 18-53 (9 p.). Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 186 (2007) . - p. 18-53 (9 p.) Mots-clés : Ecoles  Zones d'éducation prioritaire Résumé : Un des meilleurs systèmes au monde pour une moitié des élèves, un des plus médiocres pour les autres...Les comparaisons entre les systèmes scolaires des pays avancés sont riches d'enseignement. En France, elles mettent en lumière les difficultés d'une démocratisation qui résiste à établir un système véritablement efficace et équitable. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22774

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