Catalogue en ligne HELHa - Campus Montignies<br>Centre de Documentation

Centre de Documentation Campus Montignies

Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.

Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.

Nouvelle recherche

38 - Bulletin N°38
Juin-juillet-août 2018

39 - Bulletin N°39
Septembre-Octobre-Novembre 2018

40 - Pilotage et contrat d'objectifs
Décembre 2018- février 2019

41 - Bulletin N°41
mars-avril-mai 2019

42 - Bulletin N°42
Juin-juillet-août 2019

43 - 13 500 enseignant(e)s de maternelle en formation
Septembre-octobre-novembre 2019

44 - Enseigner l'oral ?
décembre 2019 - janvier - février 2020

Prof . 41

Bulletin N°41
Mention de date : mars-avril-mai 2019
Paru le : 01/04/2019

Public
ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Prof

Titre :	41 - mars-avril-mai 2019 - Bulletin N°41
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Langues :	Français (fre)
En ligne :	http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2672
Permalink :	./index.php?lvl=bulletin_display&id=17859

Exemplaires

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Dépouillements

Ajouter le résultat dans votre panier

Bégayer n'est pas une fatalité / Catherine Moreau in Prof, 41 (mars-avril-mai 2019)

Public

ISBD

[article]
inProf > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 38-39
Titre : Bégayer n'est pas une fatalité
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine Moreau
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 38-39
Langues : Français (fre)
Mots-clés : trouble de la parole
Résumé : "Le bégaiement peut avoir un impact important sur la confiance en soi de l'enfant ou de l'adolescent et sur ses relations avec les autres."
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2725
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80335

[article] Bégayer n'est pas une fatalité [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2019 . - p. 38-39.
Langues : Français (fre)
in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 38-39
Mots-clés : trouble de la parole
Résumé : "Le bégaiement peut avoir un impact important sur la confiance en soi de l'enfant ou de l'adolescent et sur ses relations avec les autres."
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2725
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80335

Exemplaires

Cote Support Localisation Section Disponibilité
aucun exemplaire

Comment mettre le bruit en sourdine ? / Catherine Moreau in Prof, 41 (mars-avril-mai 2019)

Public

ISBD

[article]
inProf > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 4-7
Titre : Comment mettre le bruit en sourdine ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine Moreau
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 4-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : école nuisance sonore bruit
Résumé : "Le bruit est omniprésent à l'école. Que faire quand il devient nuisible ? On lira dans ces quatre pages que les solutions passent par des actions des enseignants et des élèves et/ou par des aménagements."
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2687
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80336

[article] Comment mettre le bruit en sourdine ? [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2019 . - p. 4-7.
Langues : Français (fre)
in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 4-7
Mots-clés : école nuisance sonore bruit
Résumé : "Le bruit est omniprésent à l'école. Que faire quand il devient nuisible ? On lira dans ces quatre pages que les solutions passent par des actions des enseignants et des élèves et/ou par des aménagements."
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2687
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80336

Exemplaires

Cote Support Localisation Section Disponibilité
aucun exemplaire

Jeunes et régionales 2019 / Patrick Delmée in Prof, 41 (mars-avril-mai 2019)

Public

ISBD

[article]
inProf > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 28-29
Titre : Jeunes et régionales 2019
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrick Delmée
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 28-29
Langues : Français (fre)
Mots-clés : élection
Résumé : "Une équipe inter-universitaire a mis en place à Bruxelles un projet qui vise à changer les représentations des élèves de fin de secondaire par rapport à la politique."
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2713
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80339

[article] Jeunes et régionales 2019 [texte imprimé] / Patrick Delmée . - 2019 . - p. 28-29.
Langues : Français (fre)
in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 28-29
Mots-clés : élection
Résumé : "Une équipe inter-universitaire a mis en place à Bruxelles un projet qui vise à changer les représentations des élèves de fin de secondaire par rapport à la politique."
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2713
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80339

Exemplaires

Cote Support Localisation Section Disponibilité
aucun exemplaire

Mieux lire ? Les pistes ne manquent pas [Dossier] / Patrick Delmée in Prof, 41 (mars-avril-mai 2019)

Public

ISBD

[article]
inProf > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 16-27
Titre : Mieux lire ? Les pistes ne manquent pas [Dossier]
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrick Delmée ; Monica Glineur ; Catherine Moreau
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 16-27
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture évaluation externe compétence niveau de lecture
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2702
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80342

[article] Mieux lire ? Les pistes ne manquent pas [Dossier] [texte imprimé] / Patrick Delmée ; Monica Glineur ; Catherine Moreau . - 2019 . - p. 16-27.
Langues : Français (fre)
in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 16-27
Mots-clés : lecture évaluation externe compétence niveau de lecture
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2702
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80342

Exemplaires

Cote Support Localisation Section Disponibilité
aucun exemplaire

P.A.R.L.E.R. pour prévenir les difficultés en elcture in Prof, 41 (mars-avril-mai 2019)

Public

ISBD

[article]
inProf > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 22-23
Titre : P.A.R.L.E.R. pour prévenir les difficultés en elcture
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 22-23
Note générale : Inclus dans le dossier "Mieux lire ? Les pistes ne manquent pas"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture
Résumé : "L'institut de la Visitation, à Gilly, a mis en place un programme de prévention précoce des difficultés en lecture."
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2705
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80344

[article] P.A.R.L.E.R. pour prévenir les difficultés en elcture [texte imprimé] . - 2019 . - p. 22-23.
Inclus dans le dossier "Mieux lire ? Les pistes ne manquent pas"
Langues : Français (fre)
in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 22-23
Mots-clés : lecture
Résumé : "L'institut de la Visitation, à Gilly, a mis en place un programme de prévention précoce des difficultés en lecture."
En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=2705
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80344

Exemplaires

Cote Support Localisation Section Disponibilité
aucun exemplaire