Dérives adolescentes / Danièle Epstein

Public ISBD Titre : Dérives adolescentes : de la délinquance au djihadisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Epstein, Auteur ; Olivier Douville, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Érès éditions Année de publication : cop. 2016 Collection : Des Travaux et des jours, ISSN 1264-1111 Importance : 1 vol. (199 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5303-9 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Violence chez l'adolescent  Jeunes délinquants -- Aspect psychologique  Éducation surveillée -- Aspect psychologique  Radicalisation violente -- Aspect psychologique Index. décimale : 343.9 Criminologie Résumé : Prix Oedipe le Salon 2017 Psychanalyste au sein d'une équipe éducative de la Protection judiciaire de la jeunesse, Danièle Epstein livre une réflexion sur l'embrigadement djihadiste guettant des adolescents déstructurés, qui, à l'issue d'un acte délinquant, ont à rendre des comptes à la Justice. Trauma, errance, violence, exil sont ici abordés à travers la présentation de cas, des analyses théoriques et institutionnelles qui témoignent d'un combat clinique dans l'ordre judiciaire : faut-il donc « mettre au pas » ces jeunes quand l'enjeu de leur vie est de « prendre pied » en s'enracinant dans un monde habité de liens, de mémoire et de projets ? Garantir l'espace psychique en institution est un combat, une lutte permanente pour que la clinique ne se laisse pas incorporer dans l'ordre judiciaire, pour que la logique institutionnelle n’écrase pas la logique du Sujet. Loin de décrire un mode d'emploi normatif ou de souscrire à une exigence de transparence informative, l’auteur montre comment les jeunes adressés par le juge peuvent ne pas rester objets de la demande judiciaire, et s'engager dans une démarche qui leur est propre. Là où le quotidien prend la couleur de l'échec, de la menace et de la peur, l'objectif est de permettre à ces adolescents de s'inscrire dans une réalité psychique et sociale vivante et vivable. Ce souci éthique nécessite la cohérence de l’équipe éducative, utilement soutenue par une écoute analytique. Note de contenu : Table des matières P RÉFACE , Olivier Douville ............................................................................................. 7 A VANT - PROPOS ............................................................................................................................. 15 1. F RACTURE OUVERTE OU COMA DÉPASSÉ ? .................................. 19 C’était hier, ce sera sans nul doute demain .............................. 19 Mettre au pas ou prendre pied ? .............................................................. 22 De l’État de droit à la charia ......................................................................... 25 2. D ÉRIVES ADOLESCENTES ....................................................................................... 31 Naufragés psychiques .............................................................................................. 31 Sous l’emprise d’une flambée pubertaire ..................................... 36 L’inter-dit, un dire entre la mère et l’enfant .......................... 38 Sur les cendres d’un parricide ...................................................................... 42 Blanche, ou faire mentir le destin qui s’ébauche .............. 45 3. U NE ÉCRITURE DE L ’ ORIGINAIRE ............................................................... 51 Du destin des traces .................................................................................................. 51 Une langue du corps ................................................................................................ 54 Alex, autopsie d’un fait divers ..................................................................... 58 4. L’ ABÎME DE LA TOUTE - PUISSANCE ............................................................ 67 Au risque d’un effondrement ....................................................................... 67 Parades identitaires, parures et fétiches .......................................... 70 Objet du désir et passion des objets ................................................... 72 01 Int. EPSTEIN Dérives adolescentes.qxp_- 31/08/2016 11:14 Page197 198 Dérives adolescentes: de la délinquance au djihadisme Fahrida, victime et agresseur ......................................................................... 75 Du fétiche totemisé au totem fétichisé ........................................... 78 5. C LINIQUE ET JUDICIAIRE (1) : UN NOUAGE AUTOUR DE LA L OI ? ................................................................. 81 De la réalité des faits à la réalité psychique ............................... 81 « Ils n’ont pas de demande... » ................................................................. 84 Loin de la cure type ................................................................................................... 86 Ahmet, ou la transmission en impasse ............................................ 89 De l’interdit social à l’interdit symbolique ................................ 91 6. C LINIQUE ET JUDICIAIRE (2) : NOUAGE ET DÉ - NOUEMENT ..................................................................................... 95 Résister aux logiques contradictoires ................................................. 95 La cause de la clinique ........................................................................................... 98 Mettre au pas ou prendre pied ? .............................................................. 101 Un ratage structural .................................................................................................. 102 7. I NTERCULTUREL (1) : L ’ IDENTITÉ , UNE QUESTION ÉTHIQUE OU ETHNIQUE ? .......................................... 107 L’ethnopsychiatrie : hors de l’origine, point de salut ................................................................ 108 Intégration ou ségrégation ............................................................................... 109 Crispation identitaire et déplacement psychique ............. 113 Statut de l’enfant et malaise dans la culture ............................ 117 François, ou les dérives des droits de l’enfant ....................... 118 Du Père, toujours... ................................................................................................. 122 8. I NTERCULTUREL (2) : UNE TRANSMISSION ÀL ’ ÉPREUVE DE L ’ EXIL ........................................................................................................ 125 L’entre-deux-rives .......................................................................................................... 125 Le père, ce héros méconnu .............................................................................. 128 Anorexiques scolaires et consommateurs boulimiques ................................................................ 131 Se faire passeur d’une transmission gelée .................................... 134 Fictionner le réel ............................................................................................................ 136 01 Int. EPSTEIN Dérives adolescentes.qxp_- 19/09/2016 13:03 Page198 Table des matières 199 9. D EL ’ AGIR DESTRUCTEUR ÀL ’ ACTE CRÉATEUR , L ’ IMMÉMORIAL ÀL ’ ŒUVRE .......................................................................................... 139 Le noyau de la vie . ........................................................................................................ 139 De la trace au Trait ..................................................................................................... 142 Trou noir, trouvailles, re-trouvailles .................................................... 145 Dans l’entrelacs d’Éros et de Thanatos . ......................................... 148 10. V ALEUR DE L ’ INÉVALUABLE ............................................................................. 153 Quand la langue des gestionnaires met en exil la langue de l’humain .............................................................................................. 153 « La RGPP m’a tuée » ................................................................................................. 156 RGPP , LOLF , MAP , trois sigles déshumanisants . .................... 159 Des pionniers de la clinique aux pions de la politique publique ....................................................... 161 Au nom du bien commun ............................................................................... 163 Un enjeu de vie ne se met pas en fiches ........................................ 165 11. L E TERRORISME , UN NARCISSISME SINISTRÉ ......................... 169 Résurgences traumatiques de l’histoire .......................................... 170 Faillite du système et faillite du Sujet ............................................... 173 Le retour à la Horde ................................................................................................. 174 Un montage pervers .................................................................................................. 176 Vers une métapsychologie du terrorisme ..................................... 179 A NNEXES ................................................................................................................................................ 183 1. Lettre ouverte aux politiques et à ceux qui les relaient ............................................................................... 183 2. « La Loi pour guérir le hors-la-loi » ............................................. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=54667 Dérives adolescentes : de la délinquance au djihadisme [texte imprimé] / Danièle Epstein, Auteur ; Olivier Douville, Préfacier, etc. . - Toulouse : Érès éditions, cop. 2016 . - 1 vol. (199 p.) ; 21 cm. - (Des Travaux et des jours, ISSN 1264-1111) . ISBN : 978-2-7492-5303-9 : 23 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Violence chez l'adolescent  Jeunes délinquants -- Aspect psychologique  Éducation surveillée -- Aspect psychologique  Radicalisation violente -- Aspect psychologique Index. décimale : 343.9 Criminologie Résumé : Prix Oedipe le Salon 2017 Psychanalyste au sein d'une équipe éducative de la Protection judiciaire de la jeunesse, Danièle Epstein livre une réflexion sur l'embrigadement djihadiste guettant des adolescents déstructurés, qui, à l'issue d'un acte délinquant, ont à rendre des comptes à la Justice. Trauma, errance, violence, exil sont ici abordés à travers la présentation de cas, des analyses théoriques et institutionnelles qui témoignent d'un combat clinique dans l'ordre judiciaire : faut-il donc « mettre au pas » ces jeunes quand l'enjeu de leur vie est de « prendre pied » en s'enracinant dans un monde habité de liens, de mémoire et de projets ? Garantir l'espace psychique en institution est un combat, une lutte permanente pour que la clinique ne se laisse pas incorporer dans l'ordre judiciaire, pour que la logique institutionnelle n’écrase pas la logique du Sujet. Loin de décrire un mode d'emploi normatif ou de souscrire à une exigence de transparence informative, l’auteur montre comment les jeunes adressés par le juge peuvent ne pas rester objets de la demande judiciaire, et s'engager dans une démarche qui leur est propre. Là où le quotidien prend la couleur de l'échec, de la menace et de la peur, l'objectif est de permettre à ces adolescents de s'inscrire dans une réalité psychique et sociale vivante et vivable. Ce souci éthique nécessite la cohérence de l’équipe éducative, utilement soutenue par une écoute analytique. Note de contenu : Table des matières P RÉFACE , Olivier Douville ............................................................................................. 7 A VANT - PROPOS ............................................................................................................................. 15 1. F RACTURE OUVERTE OU COMA DÉPASSÉ ? .................................. 19 C’était hier, ce sera sans nul doute demain .............................. 19 Mettre au pas ou prendre pied ? .............................................................. 22 De l’État de droit à la charia ......................................................................... 25 2. D ÉRIVES ADOLESCENTES ....................................................................................... 31 Naufragés psychiques .............................................................................................. 31 Sous l’emprise d’une flambée pubertaire ..................................... 36 L’inter-dit, un dire entre la mère et l’enfant .......................... 38 Sur les cendres d’un parricide ...................................................................... 42 Blanche, ou faire mentir le destin qui s’ébauche .............. 45 3. U NE ÉCRITURE DE L ’ ORIGINAIRE ............................................................... 51 Du destin des traces .................................................................................................. 51 Une langue du corps ................................................................................................ 54 Alex, autopsie d’un fait divers ..................................................................... 58 4. L’ ABÎME DE LA TOUTE - PUISSANCE ............................................................ 67 Au risque d’un effondrement ....................................................................... 67 Parades identitaires, parures et fétiches .......................................... 70 Objet du désir et passion des objets ................................................... 72 01 Int. EPSTEIN Dérives adolescentes.qxp_- 31/08/2016 11:14 Page197 198 Dérives adolescentes: de la délinquance au djihadisme Fahrida, victime et agresseur ......................................................................... 75 Du fétiche totemisé au totem fétichisé ........................................... 78 5. C LINIQUE ET JUDICIAIRE (1) : UN NOUAGE AUTOUR DE LA L OI ? ................................................................. 81 De la réalité des faits à la réalité psychique ............................... 81 « Ils n’ont pas de demande... » ................................................................. 84 Loin de la cure type ................................................................................................... 86 Ahmet, ou la transmission en impasse ............................................ 89 De l’interdit social à l’interdit symbolique ................................ 91 6. C LINIQUE ET JUDICIAIRE (2) : NOUAGE ET DÉ - NOUEMENT ..................................................................................... 95 Résister aux logiques contradictoires ................................................. 95 La cause de la clinique ........................................................................................... 98 Mettre au pas ou prendre pied ? .............................................................. 101 Un ratage structural .................................................................................................. 102 7. I NTERCULTUREL (1) : L ’ IDENTITÉ , UNE QUESTION ÉTHIQUE OU ETHNIQUE ? .......................................... 107 L’ethnopsychiatrie : hors de l’origine, point de salut ................................................................ 108 Intégration ou ségrégation ............................................................................... 109 Crispation identitaire et déplacement psychique ............. 113 Statut de l’enfant et malaise dans la culture ............................ 117 François, ou les dérives des droits de l’enfant ....................... 118 Du Père, toujours... ................................................................................................. 122 8. I NTERCULTUREL (2) : UNE TRANSMISSION ÀL ’ ÉPREUVE DE L ’ EXIL ........................................................................................................ 125 L’entre-deux-rives .......................................................................................................... 125 Le père, ce héros méconnu .............................................................................. 128 Anorexiques scolaires et consommateurs boulimiques ................................................................ 131 Se faire passeur d’une transmission gelée .................................... 134 Fictionner le réel ............................................................................................................ 136 01 Int. EPSTEIN Dérives adolescentes.qxp_- 19/09/2016 13:03 Page198 Table des matières 199 9. D EL ’ AGIR DESTRUCTEUR ÀL ’ ACTE CRÉATEUR , L ’ IMMÉMORIAL ÀL ’ ŒUVRE .......................................................................................... 139 Le noyau de la vie . ........................................................................................................ 139 De la trace au Trait ..................................................................................................... 142 Trou noir, trouvailles, re-trouvailles .................................................... 145 Dans l’entrelacs d’Éros et de Thanatos . ......................................... 148 10. V ALEUR DE L ’ INÉVALUABLE ............................................................................. 153 Quand la langue des gestionnaires met en exil la langue de l’humain .............................................................................................. 153 « La RGPP m’a tuée » ................................................................................................. 156 RGPP , LOLF , MAP , trois sigles déshumanisants . .................... 159 Des pionniers de la clinique aux pions de la politique publique ....................................................... 161 Au nom du bien commun ............................................................................... 163 Un enjeu de vie ne se met pas en fiches ........................................ 165 11. L E TERRORISME , UN NARCISSISME SINISTRÉ ......................... 169 Résurgences traumatiques de l’histoire .......................................... 170 Faillite du système et faillite du Sujet ............................................... 173 Le retour à la Horde ................................................................................................. 174 Un montage pervers .................................................................................................. 176 Vers une métapsychologie du terrorisme ..................................... 179 A NNEXES ................................................................................................................................................ 183 1. Lettre ouverte aux politiques et à ceux qui les relaient ............................................................................... 183 2. « La Loi pour guérir le hors-la-loi » ............................................. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=54667

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
343.9 EPS D	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)