Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera à 17h30 ce mardi 4 juin.
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2.10 TFE Technologie animalière
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Sources protéiques alternatives chez le tilapia du Nil (Oreochromis niloticus) élevé en circuit fermé : digestibilité apparente et bilan de matières fécales / Charles MELCHIOR
Titre : Sources protéiques alternatives chez le tilapia du Nil (Oreochromis niloticus) élevé en circuit fermé : digestibilité apparente et bilan de matières fécales Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Charles MELCHIOR, Auteur Année de publication : 2011 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : ZOOTECHNIE , ALIMENTATION POUR POISSONS , TILAPIA DU NIL , OREOCHROMIS NILOTICUS , ELEVAGE CIRCUIT FERME , SOURCES PROTEIQUES ALTERNATIVES , DIGESTIBILITE , BILAN DE MATIERES FECALES Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=64965 Sources protéiques alternatives chez le tilapia du Nil (Oreochromis niloticus) élevé en circuit fermé : digestibilité apparente et bilan de matières fécales [TFE / Mémoire] / Charles MELCHIOR, Auteur . - 2011.
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Langues : Français (fre)
Mots-clés : ZOOTECHNIE , ALIMENTATION POUR POISSONS , TILAPIA DU NIL , OREOCHROMIS NILOTICUS , ELEVAGE CIRCUIT FERME , SOURCES PROTEIQUES ALTERNATIVES , DIGESTIBILITE , BILAN DE MATIERES FECALES Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=64965 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La stérilisation des chats : Méthodes, avantages et inconvénients / Priscillia NEUWART
Titre : La stérilisation des chats : Méthodes, avantages et inconvénients Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Priscillia NEUWART, Auteur Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : TA SAMBRIA CHATS: STERILISATION, CASTRATION AVANTAGES INCONVENIENTS LEGISLATION Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65458 La stérilisation des chats : Méthodes, avantages et inconvénients [TFE / Mémoire] / Priscillia NEUWART, Auteur . - 2014.
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Langues : Français (fre)
Mots-clés : TA SAMBRIA CHATS: STERILISATION, CASTRATION AVANTAGES INCONVENIENTS LEGISLATION Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65458 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Suivi avifaunistique du Bruant proyer et étude du réseau écologique dans la plaine agricole des vallées Burdinale-Mehaigne / Zoé PENSIS
Titre : Suivi avifaunistique du Bruant proyer et étude du réseau écologique dans la plaine agricole des vallées Burdinale-Mehaigne Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Zoé PENSIS ; Simon Lehane, Directeur de la recherche ; Philippe Keymolen, Directeur de la recherche Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA parc naturel Burdinale-mehaigne Bruant proyer AIBT Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Les oiseaux des plaines agricoles voient leurs populations décliner et leur situation devenir de plus en plus inquiétante. La principale cause est la fragmentation de l’habitat causée par l’intensification de l’agriculture. Le Bruant proyer, un oiseau emblématique des plaines agricoles, fait partie des espèces les plus impactées par la situation. C’est dans une optique de sauvegarde que l’asbl Faune & Biotopes ainsi que le Parc Naturel Burdinale-Mehaigne ont décidé de mettre en place des suivis mais également une étude du réseau écologique de la plaine agricole située entre les Vallées de la Burdinale et de la Mehaigne.
Un recensement de l’espèce a été réalisé durant les mois de mars, avril et mai, afin de connaître la situation actuelle de l’espèce. Par la même occasion, un inventaire complet des différents éléments de maillage écologique présents dans la plaine a également été fait dans l’optique de proposer différentes idées d’aménagements pouvant être bénéfiques au Bruant proyer.
La première partie de ce travail a pour but de faire connaître l’écologie de l’espèce et les problèmes que celle-ci rencontre. Cette partie est également une approche théorique du réseau écologique et des éléments qu’il comprend. Cela permet de prendre connaissance de l’habitat dont le Bruant proyer dispose à ce jour dans la plaine. La seconde partie, elle, expose les résultats des inventaires de l’espèce ainsi que ceux de l’étude de l’habitat. Elle comprend également les propositions d’aménagements et solutions globales qui pourraient permettre à l’espèce de se rétablir.Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction générale ..........................................................................................................................................
PREMIERE PARTIE : Le Bruant proyer et le réseau écologique ...................................................... 1
Introduction .......................................................................................................................................................... 2
1. Le Bruant proyer ............................................................................................................................................ 2
1.1. Biologie de l’espèce .............................................................................................................................. 2
1.1.1. Classification ................................................................................................................................... 2
1.1.2. Identification................................................................................................................................... 2
1.1.3. Habitat ............................................................................................................................................... 3
1.1.4. Répartition ....................................................................................................................................... 3
1.1.5. Alimentation ................................................................................................................................... 4
1.1.6. Reproduction et nidification .................................................................................................... 4
1.1.7. Cri et chant ....................................................................................................................................... 5
1.2. La problématique .................................................................................................................................. 6
1.2.1. Le statut de l’espèce ..................................................................................................................... 6
1.2.2. Les causes du déclin des populations de Bruants proyers .......................................... 7
1.2.2.1. L’Agriculture intensive ...................................................................................................... 7
1.2.2.2. La prédation .......................................................................................................................... 8
1.2.3. Les solutions envisageables................................................................................................... 10
1.2.3.1. Mise en place d’aménagements en faveur de l’oiseau ....................................... 10
1.2.3.2.Passage à des techniques culturales simplifiées .................................................. 10
1.2.3.4. Gestion de la prédation .................................................................................................. 11
1.2.3.5. MAEC : Mesures Agroenvironnementales et Climatiques ............................... 11
1.2.3.6. Mesures compensatoires .............................................................................................. 13
2. Réseau et maillage écologique ............................................................................................................... 14
2.1. Notion de réseau et maillage écologique .................................................................................. 14
2.1.1. Réseau écologique ..................................................................................................................... 14
2.1.2. Maillage écologique ................................................................................................................... 15
2.1.2.1. Eléments du maillage écologique .............................................................................. 16
2.1.2.1.1. Les haies ....................................................................................................................... 16
2.1.2.1.2. Les buissons ou îlots arbustifs ............................................................................. 18
2.1.2.1.3. Les arbres têtards ..................................................................................................... 19
2.1.2.1.4. Les alignements d’arbres ....................................................................................... 20
2.1.2.1.5. Les arbres isolés ........................................................................................................ 20
2.1.2.1.6. Les talus ........................................................................................................................ 21
2.1.2.1.7. Les bosquets et boqueteaux ................................................................................. 22
2.1.2.1.8. Les accotements enherbés .................................................................................... 22
2.1.2.1.9. Les piquets et perchoirs en bois ......................................................................... 23
2.1.2.1.10. Les tas de fumier..................................................................................................... 23
2.1.2.1.11. Les pylônes électriques........................................................................................ 24
2.1.2.1.12. Les clôtures ............................................................................................................... 24
SECONDE PARTIE : Recensement du Bruant proyer et étude du réseau écologique ......... 25
1. Objectifs généraux ...................................................................................................................................... 26
2. Contexte .......................................................................................................................................................... 26
2.1. Zone d’étude ......................................................................................................................................... 26
2.1.1. La plaine agricole ....................................................................................................................... 27
2.1.2. Le parc naturel ............................................................................................................................ 27
3. Recensement ................................................................................................................................................. 28
3.1. Objectif .................................................................................................................................................... 28
3.2. Méthodologie ....................................................................................................................................... 29
3.2.1. Travail de terrain ....................................................................................................................... 29
3.2.2. Cartographie ................................................................................................................................ 30
3.3. Résultats et discussions ................................................................................................................... 30
3.3.1. Recensement de l’été 2016 .................................................................................................... 31
3.3.2. Recensement printemps 2017 ............................................................................................. 32
3.3.3. Comparaison et conclusion .................................................................................................... 33
4. Etude du réseau écologique .................................................................................................................... 34
4.1. Objectif .................................................................................................................................................... 34
4.2. Méthodologie ....................................................................................................................................... 35
4.2.1. Diagnostic de terrain ................................................................................................................ 35
4.2.2. Cartographie ................................................................................................................................ 35
4.3. Résultats et discussions ................................................................................................................... 36
4.3.1. Le réseau écologique global................................................................................................... 36
4.3.2. Proposition d’aménagements ............................................................................................... 38
4.3.2.1. Aménagements faciles à mettre en oeuvre ............................................................. 38
4.3.2.1.1. Plantation d’îlots arbustifs .................................................................................... 38
4.3.2.1.2. Placement de piquets ou perchoirs en bois ................................................... 40
4.3.2.1.3. Augmentation du nombre de tas de fumier ................................................... 41
4.3.2.1.4. Bande de céréales laissée sur pied l’hiver ...................................................... 41
4.3.2.1.5. Placer des tas de graines dans la plaine .......................................................... 42
4.3.2.2. Aménagements plus compliqués à mettre en oeuvre ........................................ 43
4.3.2.2.1. MAEC .................................................................................................................................. 43
4.3.2.3. Exemple d’un ensemble idéal d’aménagements .................................................. 44
4.3.3. Eléments de maillage écologique et présence de cantons de Bruants proyers 48
Conclusion générale ....................................................................................................................................... 51
Table des illustrations ................................................................................................................................... 52
Bibliographie ..................................................................................................................................................... 54Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=64853 Suivi avifaunistique du Bruant proyer et étude du réseau écologique dans la plaine agricole des vallées Burdinale-Mehaigne [TFE / Mémoire] / Zoé PENSIS ; Simon Lehane, Directeur de la recherche ; Philippe Keymolen, Directeur de la recherche . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA parc naturel Burdinale-mehaigne Bruant proyer AIBT Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Les oiseaux des plaines agricoles voient leurs populations décliner et leur situation devenir de plus en plus inquiétante. La principale cause est la fragmentation de l’habitat causée par l’intensification de l’agriculture. Le Bruant proyer, un oiseau emblématique des plaines agricoles, fait partie des espèces les plus impactées par la situation. C’est dans une optique de sauvegarde que l’asbl Faune & Biotopes ainsi que le Parc Naturel Burdinale-Mehaigne ont décidé de mettre en place des suivis mais également une étude du réseau écologique de la plaine agricole située entre les Vallées de la Burdinale et de la Mehaigne.
Un recensement de l’espèce a été réalisé durant les mois de mars, avril et mai, afin de connaître la situation actuelle de l’espèce. Par la même occasion, un inventaire complet des différents éléments de maillage écologique présents dans la plaine a également été fait dans l’optique de proposer différentes idées d’aménagements pouvant être bénéfiques au Bruant proyer.
La première partie de ce travail a pour but de faire connaître l’écologie de l’espèce et les problèmes que celle-ci rencontre. Cette partie est également une approche théorique du réseau écologique et des éléments qu’il comprend. Cela permet de prendre connaissance de l’habitat dont le Bruant proyer dispose à ce jour dans la plaine. La seconde partie, elle, expose les résultats des inventaires de l’espèce ainsi que ceux de l’étude de l’habitat. Elle comprend également les propositions d’aménagements et solutions globales qui pourraient permettre à l’espèce de se rétablir.Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction générale ..........................................................................................................................................
PREMIERE PARTIE : Le Bruant proyer et le réseau écologique ...................................................... 1
Introduction .......................................................................................................................................................... 2
1. Le Bruant proyer ............................................................................................................................................ 2
1.1. Biologie de l’espèce .............................................................................................................................. 2
1.1.1. Classification ................................................................................................................................... 2
1.1.2. Identification................................................................................................................................... 2
1.1.3. Habitat ............................................................................................................................................... 3
1.1.4. Répartition ....................................................................................................................................... 3
1.1.5. Alimentation ................................................................................................................................... 4
1.1.6. Reproduction et nidification .................................................................................................... 4
1.1.7. Cri et chant ....................................................................................................................................... 5
1.2. La problématique .................................................................................................................................. 6
1.2.1. Le statut de l’espèce ..................................................................................................................... 6
1.2.2. Les causes du déclin des populations de Bruants proyers .......................................... 7
1.2.2.1. L’Agriculture intensive ...................................................................................................... 7
1.2.2.2. La prédation .......................................................................................................................... 8
1.2.3. Les solutions envisageables................................................................................................... 10
1.2.3.1. Mise en place d’aménagements en faveur de l’oiseau ....................................... 10
1.2.3.2.Passage à des techniques culturales simplifiées .................................................. 10
1.2.3.4. Gestion de la prédation .................................................................................................. 11
1.2.3.5. MAEC : Mesures Agroenvironnementales et Climatiques ............................... 11
1.2.3.6. Mesures compensatoires .............................................................................................. 13
2. Réseau et maillage écologique ............................................................................................................... 14
2.1. Notion de réseau et maillage écologique .................................................................................. 14
2.1.1. Réseau écologique ..................................................................................................................... 14
2.1.2. Maillage écologique ................................................................................................................... 15
2.1.2.1. Eléments du maillage écologique .............................................................................. 16
2.1.2.1.1. Les haies ....................................................................................................................... 16
2.1.2.1.2. Les buissons ou îlots arbustifs ............................................................................. 18
2.1.2.1.3. Les arbres têtards ..................................................................................................... 19
2.1.2.1.4. Les alignements d’arbres ....................................................................................... 20
2.1.2.1.5. Les arbres isolés ........................................................................................................ 20
2.1.2.1.6. Les talus ........................................................................................................................ 21
2.1.2.1.7. Les bosquets et boqueteaux ................................................................................. 22
2.1.2.1.8. Les accotements enherbés .................................................................................... 22
2.1.2.1.9. Les piquets et perchoirs en bois ......................................................................... 23
2.1.2.1.10. Les tas de fumier..................................................................................................... 23
2.1.2.1.11. Les pylônes électriques........................................................................................ 24
2.1.2.1.12. Les clôtures ............................................................................................................... 24
SECONDE PARTIE : Recensement du Bruant proyer et étude du réseau écologique ......... 25
1. Objectifs généraux ...................................................................................................................................... 26
2. Contexte .......................................................................................................................................................... 26
2.1. Zone d’étude ......................................................................................................................................... 26
2.1.1. La plaine agricole ....................................................................................................................... 27
2.1.2. Le parc naturel ............................................................................................................................ 27
3. Recensement ................................................................................................................................................. 28
3.1. Objectif .................................................................................................................................................... 28
3.2. Méthodologie ....................................................................................................................................... 29
3.2.1. Travail de terrain ....................................................................................................................... 29
3.2.2. Cartographie ................................................................................................................................ 30
3.3. Résultats et discussions ................................................................................................................... 30
3.3.1. Recensement de l’été 2016 .................................................................................................... 31
3.3.2. Recensement printemps 2017 ............................................................................................. 32
3.3.3. Comparaison et conclusion .................................................................................................... 33
4. Etude du réseau écologique .................................................................................................................... 34
4.1. Objectif .................................................................................................................................................... 34
4.2. Méthodologie ....................................................................................................................................... 35
4.2.1. Diagnostic de terrain ................................................................................................................ 35
4.2.2. Cartographie ................................................................................................................................ 35
4.3. Résultats et discussions ................................................................................................................... 36
4.3.1. Le réseau écologique global................................................................................................... 36
4.3.2. Proposition d’aménagements ............................................................................................... 38
4.3.2.1. Aménagements faciles à mettre en oeuvre ............................................................. 38
4.3.2.1.1. Plantation d’îlots arbustifs .................................................................................... 38
4.3.2.1.2. Placement de piquets ou perchoirs en bois ................................................... 40
4.3.2.1.3. Augmentation du nombre de tas de fumier ................................................... 41
4.3.2.1.4. Bande de céréales laissée sur pied l’hiver ...................................................... 41
4.3.2.1.5. Placer des tas de graines dans la plaine .......................................................... 42
4.3.2.2. Aménagements plus compliqués à mettre en oeuvre ........................................ 43
4.3.2.2.1. MAEC .................................................................................................................................. 43
4.3.2.3. Exemple d’un ensemble idéal d’aménagements .................................................. 44
4.3.3. Eléments de maillage écologique et présence de cantons de Bruants proyers 48
Conclusion générale ....................................................................................................................................... 51
Table des illustrations ................................................................................................................................... 52
Bibliographie ..................................................................................................................................................... 54Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=64853 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Suivi d'un cas de balanoposthite nérotique du fourreau chez le bison d'Europe et de sa réinsertion sociale à la suite de l'amélioration de son état / Maïté Teixeira De Pinho
Titre : Suivi d'un cas de balanoposthite nérotique du fourreau chez le bison d'Europe et de sa réinsertion sociale à la suite de l'amélioration de son état Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maïté Teixeira De Pinho ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche Année de publication : 2018 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA grottes de Han bison d'Europe balanoposthite nécrotique du fourreau Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=66098 Suivi d'un cas de balanoposthite nérotique du fourreau chez le bison d'Europe et de sa réinsertion sociale à la suite de l'amélioration de son état [TFE / Mémoire] / Maïté Teixeira De Pinho ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche . - 2018.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA grottes de Han bison d'Europe balanoposthite nécrotique du fourreau Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=66098 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Suivi d’un cas de mise en contact dans un enclos en mixité entre Saki à face blanche (Pithecia pithecia) et Tamarin de Goeldi (Callimico goeldii) / Elisabeth Jourion
Titre : Suivi d’un cas de mise en contact dans un enclos en mixité entre Saki à face blanche (Pithecia pithecia) et Tamarin de Goeldi (Callimico goeldii) Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elisabeth Jourion, Auteur ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2021 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : parc zoologique Fort-Mardyck Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Au parc zoologique Fort-Mardyck, il existe un enclos dans lequel nous pouvons observer un tamarin de Goeldi femelle et un mâle saki à face blanche cohabités
ensemble. C’est ce que l’on nomme une mixité d’espèces. Le 23 septembre 2020, ce duo s’est agrandi suite à l’arrivée d’un autre mâle saki à face blanche et d’un mâle tamarin de Goeldi, tous deux arrivés là sur conseils de l’EEP. Dans un premier temps séparés des résidents, un protocole de mise en contact a été
mis en place afin que les nouveaux individus puissent faire connaissance avec les occupants tout en douceur. Des suites de cette arrivée, plusieurs hypothèses ont été posées concernant la mise en contact. Premièrement, les tamarins de Goeldi étant de sexe opposé, les risques que cela se déroule mal sont moindres. Au contraire, concernant les sakis à face blanches qui eux, sont de même sexe, une rivalité peut s’installer entre ces deux individus. Deuxièmement, il est probable que les
comportements dits « négatifs » soient plus nombreux aux heures de repas puisque durant ces moments, la hiérarchie entre individus s’exprime plus. Afin de répondre à ces hypothèses, des observations éthologiques ad libitum ont été effectuées. Les résultats et discussions de celles-ci sont repris dans ce travail ainsi qu’une analyse réflexive de l’étude menée. Sont repris également les notions théoriques de mixité et de mise en contact et une description des deux espèces rencontrées lors de l’expérimentation.Note de contenu : Table des matières
INTRODUCTION .....................................................................................................................................3
PARTIE THÉORIQUE................................................................................................................................4
CHAPITRE 1 : PRÉSENTATION DU PARC ZOOLOGIQUE DE FORT-MARDYCK .................................................................4
1. Informations générales ...............................................................................................................4
2. Organisation de la structure .......................................................................................................5
CHAPITRE 2 : LE SAKI À FACE BLANCHE...............................................................................................................7
1. Informations générales ...............................................................................................................7
2. Ethogramme ...............................................................................................................................9
CHAPITRE 3 : LE TAMARIN DE GOELDI .............................................................................................................12
1. Informations générales .............................................................................................................12
2. Ethogramme .............................................................................................................................13
CHAPITRE 4 : MISE EN CONTACT ET MIXITÉ D’ESPÈCES ........................................................................................17
1. Mise en contact d’individus.......................................................................................................17
2. Mixité ........................................................................................................................................20
PARTIE PRATIQUE ................................................................................................................................27
CHAPITRE 1 : PRÉSENTATIONS ET MISE EN SITUATION .........................................................................................27
1. Présentation de l’enclos ............................................................................................................27
2. Présentation des primates ........................................................................................................30
3. Préparation de l'arrivée ............................................................................................................32
4. Arrivée des nouveaux-venus .....................................................................................................33
CHAPITRE 2 : OBSERVATIONS ÉTHOLOGIQUES ...................................................................................................33
1. Hypothèses................................................................................................................................33
2. Matériel et méthode .................................................................................................................34
3. Résultats et leurs discussions ....................................................................................................37
4. Conclusion de l’expérimentation...............................................................................................43
CHAPITRE 3 : ANALYSE RÉFLEXIVE...................................................................................................................44
1. Mise en contact.........................................................................................................................44
2. Observation éthologique...........................................................................................................49
CONCLUSION .......................................................................................................................................53
GLOSSAIRE ...........................................................................................................................................54
BIBLIOGRAPHIE....................................................................................................................................56
TABLE DES FIGURES .............................................................................................................................59
LISTE DES ANNEXES..............................................................................................................................60
ANNEXES .............................................................................................................................................61Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101599 Suivi d’un cas de mise en contact dans un enclos en mixité entre Saki à face blanche (Pithecia pithecia) et Tamarin de Goeldi (Callimico goeldii) [TFE / Mémoire] / Elisabeth Jourion, Auteur ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2021.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : parc zoologique Fort-Mardyck Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Au parc zoologique Fort-Mardyck, il existe un enclos dans lequel nous pouvons observer un tamarin de Goeldi femelle et un mâle saki à face blanche cohabités
ensemble. C’est ce que l’on nomme une mixité d’espèces. Le 23 septembre 2020, ce duo s’est agrandi suite à l’arrivée d’un autre mâle saki à face blanche et d’un mâle tamarin de Goeldi, tous deux arrivés là sur conseils de l’EEP. Dans un premier temps séparés des résidents, un protocole de mise en contact a été
mis en place afin que les nouveaux individus puissent faire connaissance avec les occupants tout en douceur. Des suites de cette arrivée, plusieurs hypothèses ont été posées concernant la mise en contact. Premièrement, les tamarins de Goeldi étant de sexe opposé, les risques que cela se déroule mal sont moindres. Au contraire, concernant les sakis à face blanches qui eux, sont de même sexe, une rivalité peut s’installer entre ces deux individus. Deuxièmement, il est probable que les
comportements dits « négatifs » soient plus nombreux aux heures de repas puisque durant ces moments, la hiérarchie entre individus s’exprime plus. Afin de répondre à ces hypothèses, des observations éthologiques ad libitum ont été effectuées. Les résultats et discussions de celles-ci sont repris dans ce travail ainsi qu’une analyse réflexive de l’étude menée. Sont repris également les notions théoriques de mixité et de mise en contact et une description des deux espèces rencontrées lors de l’expérimentation.Note de contenu : Table des matières
INTRODUCTION .....................................................................................................................................3
PARTIE THÉORIQUE................................................................................................................................4
CHAPITRE 1 : PRÉSENTATION DU PARC ZOOLOGIQUE DE FORT-MARDYCK .................................................................4
1. Informations générales ...............................................................................................................4
2. Organisation de la structure .......................................................................................................5
CHAPITRE 2 : LE SAKI À FACE BLANCHE...............................................................................................................7
1. Informations générales ...............................................................................................................7
2. Ethogramme ...............................................................................................................................9
CHAPITRE 3 : LE TAMARIN DE GOELDI .............................................................................................................12
1. Informations générales .............................................................................................................12
2. Ethogramme .............................................................................................................................13
CHAPITRE 4 : MISE EN CONTACT ET MIXITÉ D’ESPÈCES ........................................................................................17
1. Mise en contact d’individus.......................................................................................................17
2. Mixité ........................................................................................................................................20
PARTIE PRATIQUE ................................................................................................................................27
CHAPITRE 1 : PRÉSENTATIONS ET MISE EN SITUATION .........................................................................................27
1. Présentation de l’enclos ............................................................................................................27
2. Présentation des primates ........................................................................................................30
3. Préparation de l'arrivée ............................................................................................................32
4. Arrivée des nouveaux-venus .....................................................................................................33
CHAPITRE 2 : OBSERVATIONS ÉTHOLOGIQUES ...................................................................................................33
1. Hypothèses................................................................................................................................33
2. Matériel et méthode .................................................................................................................34
3. Résultats et leurs discussions ....................................................................................................37
4. Conclusion de l’expérimentation...............................................................................................43
CHAPITRE 3 : ANALYSE RÉFLEXIVE...................................................................................................................44
1. Mise en contact.........................................................................................................................44
2. Observation éthologique...........................................................................................................49
CONCLUSION .......................................................................................................................................53
GLOSSAIRE ...........................................................................................................................................54
BIBLIOGRAPHIE....................................................................................................................................56
TABLE DES FIGURES .............................................................................................................................59
LISTE DES ANNEXES..............................................................................................................................60
ANNEXES .............................................................................................................................................61Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101599 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Suivi et essai d’optimisation d’un processus de séchage thermique des boues à la station d’épuration de la vallée de la Dyle à Basse Wavre / Hugues Bertrand LACMAGO
PermalinkSuivi de la gestation et de la parturition chez la chienne. Elaboration d’une brochure informative destinée aux propriétaires. / CAROLINE VAN ASSCHE
PermalinkSuivi de population d’amphibiens menacés en Wallonie : application de protocoles adaptés à des écologies contrastées / Marjorie CYWINSKI
PermalinkSuivi de populations de grenouilles rousses (Rana temporaria) en Wallonie : Travail de recensement en pratique / Ugo Delecour
PermalinkSuivi de populations d’urodèles en Wallonie / Gennaro D’Acunto
PermalinkSuivi du training médical chez les loutres géantes (pteronura brasiliensis) et chez les éléphants d’asie (elephas maximus) au zoo de la Palmyre / Clément Martin
PermalinkLe syndrome brachycéphale et la sélection génétique : rôles de l’ASV dans la prise en charge au cabinet et dans la sensibilisation de la clientèle / Clementine Duflo
PermalinkLe syndrome obstructif des voies respiratoires des races brachycéphales / Malou Charlier
PermalinkTechnicien en imagerie in vivo : Contribution à une étude préclinique sur la fibrose pulmonaire idiopathique / Adrien Decloux
PermalinkTests d’appétence auprès des cochons d’Inde (Cavia porcellus) de la salle de pratique animalière de la HELHa dans un but d’optimisation du training médical / Adèle Fleurus
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