Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
2.10 TFE Technologie animalière
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Évaluation et optimisation de l’espace utilisé par les ours à lunettes (Tremarctos ornatus) suite au réaménagement de leur enclos au Zoo de Maubeuge / Samuel Baetsen
Titre : Évaluation et optimisation de l’espace utilisé par les ours à lunettes (Tremarctos ornatus) suite au réaménagement de leur enclos au Zoo de Maubeuge Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Samuel Baetsen, Auteur ; Laetitia Giordano, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2021 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Zoo de Maubeuge Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le sujet de ce travail de fin d’étude est l’optimisation de l’espace utilisé par les ours à lunettes dans leur enclos au sein du parc zoologique de Maubeuge, après des travaux de réaménagement de l’enclos effectués en mars 2021. Cette étude m’a été proposé par le directeur après mon arrivée au parc le 21 mars 2021. L’objectif était de lui fournir des informations utiles au futur développement de l’enclos et à une meilleure gestion des deux ours à lunettes. Ce stage m’a permis d’arborer les questions suivantes :
Quelles sont les zones/aménagements les plus utilisés par les ours à lunettes dans leur
enclos ?
Quelles sont leurs principales activités ?
Quelles sont leurs réactions face aux changements apportés ?
Quelles sont leurs besoins ?
La première partie de ce travail consiste à présenter le lieu du stage et l’espèce animale étudiée durant les observations, ses besoins ainsi que la législation en lien avec la détention d’espèces animales en parc zoologique, et les étapes de développement d’un enrichissement. Il y sera détaillé la description morphologique de l’ours à lunettes (Tremarctos ornatus), sa répartition géographique, son statut de conservation, ses menaces, et ses principaux comportements.
La deuxième partie comprend toutes les actions, les observations, les analyses, et les réflexions faites durant ce travail. Il y sera indiqué l’objectif de l’étude, ainsi que la méthode d’observation utilisée et les animaux observés. Nous expliquerons les changements apportés à l’enclos sur base de ces précédents aménagements, et leurs effets sur les ours à lunettes, ainsi que les autres modifications qui ont étaient apportées ultérieurement. Par la suite, nous analyserons les résultats obtenus afin de comprendre les changements d’habitude et d’activités que les modifications ont induites sur les animaux. Enfin, nous présenterons le nouvel enrichissement que nous avons conçu pour les ours et ses effets grâce à la méthode SPIDER.Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction...................................................................................................................... 6
Partie théorique................................................................................................................ 8
Chapitre 1 : Présentation du lieu de stage ......................................................................... 8
Chapitre 2 : Présentation de l’ours à lunettes .................................................................... 8
Chapitre 3 : Éthogramme de l’espèce .............................................................................. 13
3.1. Comportement alimentaire ...................................................................................... 14
3.2. Comportement social ............................................................................................... 14
3.3. Comportement reproducteur .................................................................................... 15
3.4. Comportement exploratoire ..................................................................................... 16
Chapitre 4 : L’ours à lunettes en captivité ........................................................................ 16
4.1. La gestion de l’ours à lunettes en captivité ............................................................... 17
4.2. Règlementation de l’enclos de l’ours à lunettes ........................................................ 17
Chapitre 5 : La création d’un enrichissement ................................................................... 20
5.1. Qu’est-ce qu’un enrichissement ................................................................................ 20
5.2. Analyse SPIDER ........................................................................................................ 21
5.2.1. Setting goals (établir les objectifs) ......................................................................... 22
5.2.2. Planning (la planification) ..................................................................................... 23
5.2.3. Implementing (l’exécution).................................................................................... 24
5.2.4. Documenting (la documentation) .......................................................................... 25
5.2.5. Evaluating (l’évaluation) ....................................................................................... 26
5.2.6. Re-adjusting (le réajustement)............................................................................... 26
Partie pratique ............................................................................................................... 28
Chapitre 1 : Objectif de l’étude ........................................................................................ 28
Chapitre 2 : Matériel et méthodes ................................................................................... 29
2.1. Les animaux ............................................................................................................. 29
2.2. Présentation de l’enclos ........................................................................................... 30
2.2.1. Avant .................................................................................................................... 31
2.2.2. Après .................................................................................................................... 33
2.2.3. La nouvelle structure ............................................................................................. 34
2.3. Méthode d’observation ............................................................................................ 36
Chapitre 3 : Résultats ...................................................................................................... 39
5
3.1. Choix préférentiel des zones ..................................................................................... 39
3.2. Comportement et habitudes..................................................................................... 44
3.3. Réaménagement et modifications ............................................................................ 47
Chapitre 4 : Établissement de l’enrichissement ................................................................ 48
4.1. Établir les objectifs ................................................................................................... 48
4.2. La planification ........................................................................................................ 48
4.3. La mise-en-œuvre..................................................................................................... 50
4.4. La documentation .................................................................................................... 51
4.5. L’évaluation ............................................................................................................. 51
4.6. Les réajustements .................................................................................................... 53
Conclusion ...................................................................................................................... 54
Bibliographie .................................................................................................................. 55
Table des figures............................................................................................................. 57
Résumé........................................................................................................................... 71
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101774 Évaluation et optimisation de l’espace utilisé par les ours à lunettes (Tremarctos ornatus) suite au réaménagement de leur enclos au Zoo de Maubeuge [TFE / Mémoire] / Samuel Baetsen, Auteur ; Laetitia Giordano, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2021.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Zoo de Maubeuge Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le sujet de ce travail de fin d’étude est l’optimisation de l’espace utilisé par les ours à lunettes dans leur enclos au sein du parc zoologique de Maubeuge, après des travaux de réaménagement de l’enclos effectués en mars 2021. Cette étude m’a été proposé par le directeur après mon arrivée au parc le 21 mars 2021. L’objectif était de lui fournir des informations utiles au futur développement de l’enclos et à une meilleure gestion des deux ours à lunettes. Ce stage m’a permis d’arborer les questions suivantes :
Quelles sont les zones/aménagements les plus utilisés par les ours à lunettes dans leur
enclos ?
Quelles sont leurs principales activités ?
Quelles sont leurs réactions face aux changements apportés ?
Quelles sont leurs besoins ?
La première partie de ce travail consiste à présenter le lieu du stage et l’espèce animale étudiée durant les observations, ses besoins ainsi que la législation en lien avec la détention d’espèces animales en parc zoologique, et les étapes de développement d’un enrichissement. Il y sera détaillé la description morphologique de l’ours à lunettes (Tremarctos ornatus), sa répartition géographique, son statut de conservation, ses menaces, et ses principaux comportements.
La deuxième partie comprend toutes les actions, les observations, les analyses, et les réflexions faites durant ce travail. Il y sera indiqué l’objectif de l’étude, ainsi que la méthode d’observation utilisée et les animaux observés. Nous expliquerons les changements apportés à l’enclos sur base de ces précédents aménagements, et leurs effets sur les ours à lunettes, ainsi que les autres modifications qui ont étaient apportées ultérieurement. Par la suite, nous analyserons les résultats obtenus afin de comprendre les changements d’habitude et d’activités que les modifications ont induites sur les animaux. Enfin, nous présenterons le nouvel enrichissement que nous avons conçu pour les ours et ses effets grâce à la méthode SPIDER.Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction...................................................................................................................... 6
Partie théorique................................................................................................................ 8
Chapitre 1 : Présentation du lieu de stage ......................................................................... 8
Chapitre 2 : Présentation de l’ours à lunettes .................................................................... 8
Chapitre 3 : Éthogramme de l’espèce .............................................................................. 13
3.1. Comportement alimentaire ...................................................................................... 14
3.2. Comportement social ............................................................................................... 14
3.3. Comportement reproducteur .................................................................................... 15
3.4. Comportement exploratoire ..................................................................................... 16
Chapitre 4 : L’ours à lunettes en captivité ........................................................................ 16
4.1. La gestion de l’ours à lunettes en captivité ............................................................... 17
4.2. Règlementation de l’enclos de l’ours à lunettes ........................................................ 17
Chapitre 5 : La création d’un enrichissement ................................................................... 20
5.1. Qu’est-ce qu’un enrichissement ................................................................................ 20
5.2. Analyse SPIDER ........................................................................................................ 21
5.2.1. Setting goals (établir les objectifs) ......................................................................... 22
5.2.2. Planning (la planification) ..................................................................................... 23
5.2.3. Implementing (l’exécution).................................................................................... 24
5.2.4. Documenting (la documentation) .......................................................................... 25
5.2.5. Evaluating (l’évaluation) ....................................................................................... 26
5.2.6. Re-adjusting (le réajustement)............................................................................... 26
Partie pratique ............................................................................................................... 28
Chapitre 1 : Objectif de l’étude ........................................................................................ 28
Chapitre 2 : Matériel et méthodes ................................................................................... 29
2.1. Les animaux ............................................................................................................. 29
2.2. Présentation de l’enclos ........................................................................................... 30
2.2.1. Avant .................................................................................................................... 31
2.2.2. Après .................................................................................................................... 33
2.2.3. La nouvelle structure ............................................................................................. 34
2.3. Méthode d’observation ............................................................................................ 36
Chapitre 3 : Résultats ...................................................................................................... 39
5
3.1. Choix préférentiel des zones ..................................................................................... 39
3.2. Comportement et habitudes..................................................................................... 44
3.3. Réaménagement et modifications ............................................................................ 47
Chapitre 4 : Établissement de l’enrichissement ................................................................ 48
4.1. Établir les objectifs ................................................................................................... 48
4.2. La planification ........................................................................................................ 48
4.3. La mise-en-œuvre..................................................................................................... 50
4.4. La documentation .................................................................................................... 51
4.5. L’évaluation ............................................................................................................. 51
4.6. Les réajustements .................................................................................................... 53
Conclusion ...................................................................................................................... 54
Bibliographie .................................................................................................................. 55
Table des figures............................................................................................................. 57
Résumé........................................................................................................................... 71
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101774 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Evaluation du succès de réhabilitation chez le singe laineux de Poeppig (Lagothrix l. lagotricha) en vue de la sélection d’individus pour un relâché : Etude du comportement de recherche alimentaire lié à l’impact du temps passé avec l’Homme. / Deborah Huberland
Titre : Evaluation du succès de réhabilitation chez le singe laineux de Poeppig (Lagothrix l. lagotricha) en vue de la sélection d’individus pour un relâché : Etude du comportement de recherche alimentaire lié à l’impact du temps passé avec l’Homme. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Deborah Huberland, Auteur ; Céline Devos, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Erasmus Centre de réhabilitation d’Ikamaperu Pérou Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Cette étude est le travail qui clôture un stage de fin d’étude effectué au sein du centre de réhabilitation d'Ikamaperu. Cet espace situé à la lisière de la forêt amazonienne accueille, entre autres des singes laineux. Ces animaux issus du trafic animal sont soignés pour ensuite pouvoir être relâché, si cela est possible dans la réserve naturelle de Pacaya Samiria. C’est un travail de longue haleine qui demande beaucoup de patience afin de voir un jour ces animaux se remettre de traumatismes, physiques et psychologiques, générés par la captivité.
Dans le cadre d'une sélection d’individus pour un relâché, un protocole d’évaluation comportementale a été mis en place, afin d'évaluer si les individus présélectionnés à cette réhabilitation sont aptes à retrouver leur milieu naturel qu’est la forêt amazonienne primaire. Pour cela, il est intéressant d'étudier leur comportement de prise alimentaire lorsque ces individus ont passé un temps plus ou moins long en compagnie de l’Homme avant leur arrivée au centre d’Ikamaperu.
L'étude est basée sur un protocole d'observation d'un groupe de 17 singes laineux, visant à évaluer le budget temps alimentaire de ces individus en semi-liberté au sein d’une zone leur étant réservée, au centre de réhabilitation d’Ikamaperu. À la question, " le comportement de recherche et de prise alimentaire est-il affecté par l’arrachement des individus à leur milieu naturel et par le temps plus ou moins long, passé avec l’Homme ?", les résultats démontrent l’existence d’une influence de ce temps sur leur prise alimentaire, mais pas dans le sens qui était attendu. En effet, la théorie initiale était que les individus arrivés bébés au sanctuaire d’Ikamaperu auraient plus de facilités lors de leurs prises alimentaires. À l’opposé, des individus arrivés adultes, qui auraient passés la majeure partie de leur temps avec l’Homme, séparés de leur espèce et de leur environnement naturel, n’auraient pu acquérir toutes les compétences nécessaires durant cette période.
Cependant, les résultats ont montré que des individus arrivés adultes n’étaient absolument pas démuni face à une remise en semi-liberté et que leur prise alimentaire n’en était que peu touchée par rapport aux chiffres d’études sur des animaux vivant en liberté.Note de contenu : Table des matières
Présentation du lieu de stage .................................................................................................... 8
Infrastructures et fonctionnement du centre ................................................................................................ 9
Introduction ........................................................................................................................... 12
I. Contexte général ............................................................................................................. 14
1. Informations sur Lagothrix lagotricha ................................................................................................. 14
a) Taxonomie ....................................................................................................................................... 14
b) Distribution...................................................................................................................................... 15
c) Morphologie .................................................................................................................................... 16
d) Comportement social ...................................................................................................................... 17
e) Reproduction ................................................................................................................................... 19
f) Alimentation .................................................................................................................................... 21
g) Statut de conservation .................................................................................................................... 23
2. Causes de la disparition des laineux .................................................................................................... 23
a) Braconnage et mascottes ................................................................................................................ 23
b) Déforestation .................................................................................................................................. 24
c) Utilité écosystémique des primates ................................................................................................ 26
3. Protection de L. lagotricha poeppigii ................................................................................................... 26
a) Les aires protégées .......................................................................................................................... 26
b) Les centres de réhabilitation ........................................................................................................... 27
4. Procédure de réhabilitation au centre d’Ikamaperou ......................................................................... 28
II. Objectifs et stratégie de l’étude ....................................................................................... 29
III. Matériel et méthodes .................................................................................................. 29
1. Lieu d’observation ............................................................................................................................... 29
2. Périodes d’observations ...................................................................................................................... 29
3. Individus observés ............................................................................................................................... 31
4. Matériel utilisé ..................................................................................................................................... 32
5. Protocole d’observation ...................................................................................................................... 32
6. Notion de biais ..................................................................................................................................... 34
7. Traitement des données ...................................................................................................................... 34
a) Définition des catégories d’âge ....................................................................................................... 34
b) Hypothèses prédictives ................................................................................................................... 35
c) Méthodologie de traitement des données ..................................................................................... 36
d) Traitement statistique avec le programme informatique OpenEpi ................................................ 38
IV. Résultats et discussion ................................................................................................. 39
1. Résultats de prise alimentaire générale par catégorie ........................................................................ 39
a) Comparaison ente la catégorie 1 et la catégorie 2 .......................................................................... 40
b) Comparaison entre la catégorie 2 et la catégorie 3 ........................................................................ 40
c) Comparaison entre la catégorie 1 et la catégorie 3 ........................................................................ 40
d) Conclusion ....................................................................................................................................... 41
2. Résultats des différences de prise alimentaire entre mâles et femelles par catégorie ...................... 42
a) Différence de prise alimentaire entre mâles et femelles de la catégorie 1 .................................... 43
b) Conclusion ....................................................................................................................................... 43
3. Résultats de proximité par catégorie .................................................................................................. 44
a) Comparaison entre les différentes catégories ................................................................................ 45
b) Conclusion ....................................................................................................................................... 45
4. Résultats de préférence alimentaire par catégorie ............................................................................. 46
a) Aliment fruit .................................................................................................................................... 47
b) Aliment feuille ................................................................................................................................. 48
c) Aliment insecte................................................................................................................................ 49
d) Conclusion ....................................................................................................................................... 50
5. Discussion ............................................................................................................................................ 51
Conclusion générale (et perspectives) ..................................................................................... 53
Bibliographie .......................................................................................................................... 54
Annexes ................................................................................................................................. 56Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65940 Evaluation du succès de réhabilitation chez le singe laineux de Poeppig (Lagothrix l. lagotricha) en vue de la sélection d’individus pour un relâché : Etude du comportement de recherche alimentaire lié à l’impact du temps passé avec l’Homme. [TFE / Mémoire] / Deborah Huberland, Auteur ; Céline Devos, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Erasmus Centre de réhabilitation d’Ikamaperu Pérou Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Cette étude est le travail qui clôture un stage de fin d’étude effectué au sein du centre de réhabilitation d'Ikamaperu. Cet espace situé à la lisière de la forêt amazonienne accueille, entre autres des singes laineux. Ces animaux issus du trafic animal sont soignés pour ensuite pouvoir être relâché, si cela est possible dans la réserve naturelle de Pacaya Samiria. C’est un travail de longue haleine qui demande beaucoup de patience afin de voir un jour ces animaux se remettre de traumatismes, physiques et psychologiques, générés par la captivité.
Dans le cadre d'une sélection d’individus pour un relâché, un protocole d’évaluation comportementale a été mis en place, afin d'évaluer si les individus présélectionnés à cette réhabilitation sont aptes à retrouver leur milieu naturel qu’est la forêt amazonienne primaire. Pour cela, il est intéressant d'étudier leur comportement de prise alimentaire lorsque ces individus ont passé un temps plus ou moins long en compagnie de l’Homme avant leur arrivée au centre d’Ikamaperu.
L'étude est basée sur un protocole d'observation d'un groupe de 17 singes laineux, visant à évaluer le budget temps alimentaire de ces individus en semi-liberté au sein d’une zone leur étant réservée, au centre de réhabilitation d’Ikamaperu. À la question, " le comportement de recherche et de prise alimentaire est-il affecté par l’arrachement des individus à leur milieu naturel et par le temps plus ou moins long, passé avec l’Homme ?", les résultats démontrent l’existence d’une influence de ce temps sur leur prise alimentaire, mais pas dans le sens qui était attendu. En effet, la théorie initiale était que les individus arrivés bébés au sanctuaire d’Ikamaperu auraient plus de facilités lors de leurs prises alimentaires. À l’opposé, des individus arrivés adultes, qui auraient passés la majeure partie de leur temps avec l’Homme, séparés de leur espèce et de leur environnement naturel, n’auraient pu acquérir toutes les compétences nécessaires durant cette période.
Cependant, les résultats ont montré que des individus arrivés adultes n’étaient absolument pas démuni face à une remise en semi-liberté et que leur prise alimentaire n’en était que peu touchée par rapport aux chiffres d’études sur des animaux vivant en liberté.Note de contenu : Table des matières
Présentation du lieu de stage .................................................................................................... 8
Infrastructures et fonctionnement du centre ................................................................................................ 9
Introduction ........................................................................................................................... 12
I. Contexte général ............................................................................................................. 14
1. Informations sur Lagothrix lagotricha ................................................................................................. 14
a) Taxonomie ....................................................................................................................................... 14
b) Distribution...................................................................................................................................... 15
c) Morphologie .................................................................................................................................... 16
d) Comportement social ...................................................................................................................... 17
e) Reproduction ................................................................................................................................... 19
f) Alimentation .................................................................................................................................... 21
g) Statut de conservation .................................................................................................................... 23
2. Causes de la disparition des laineux .................................................................................................... 23
a) Braconnage et mascottes ................................................................................................................ 23
b) Déforestation .................................................................................................................................. 24
c) Utilité écosystémique des primates ................................................................................................ 26
3. Protection de L. lagotricha poeppigii ................................................................................................... 26
a) Les aires protégées .......................................................................................................................... 26
b) Les centres de réhabilitation ........................................................................................................... 27
4. Procédure de réhabilitation au centre d’Ikamaperou ......................................................................... 28
II. Objectifs et stratégie de l’étude ....................................................................................... 29
III. Matériel et méthodes .................................................................................................. 29
1. Lieu d’observation ............................................................................................................................... 29
2. Périodes d’observations ...................................................................................................................... 29
3. Individus observés ............................................................................................................................... 31
4. Matériel utilisé ..................................................................................................................................... 32
5. Protocole d’observation ...................................................................................................................... 32
6. Notion de biais ..................................................................................................................................... 34
7. Traitement des données ...................................................................................................................... 34
a) Définition des catégories d’âge ....................................................................................................... 34
b) Hypothèses prédictives ................................................................................................................... 35
c) Méthodologie de traitement des données ..................................................................................... 36
d) Traitement statistique avec le programme informatique OpenEpi ................................................ 38
IV. Résultats et discussion ................................................................................................. 39
1. Résultats de prise alimentaire générale par catégorie ........................................................................ 39
a) Comparaison ente la catégorie 1 et la catégorie 2 .......................................................................... 40
b) Comparaison entre la catégorie 2 et la catégorie 3 ........................................................................ 40
c) Comparaison entre la catégorie 1 et la catégorie 3 ........................................................................ 40
d) Conclusion ....................................................................................................................................... 41
2. Résultats des différences de prise alimentaire entre mâles et femelles par catégorie ...................... 42
a) Différence de prise alimentaire entre mâles et femelles de la catégorie 1 .................................... 43
b) Conclusion ....................................................................................................................................... 43
3. Résultats de proximité par catégorie .................................................................................................. 44
a) Comparaison entre les différentes catégories ................................................................................ 45
b) Conclusion ....................................................................................................................................... 45
4. Résultats de préférence alimentaire par catégorie ............................................................................. 46
a) Aliment fruit .................................................................................................................................... 47
b) Aliment feuille ................................................................................................................................. 48
c) Aliment insecte................................................................................................................................ 49
d) Conclusion ....................................................................................................................................... 50
5. Discussion ............................................................................................................................................ 51
Conclusion générale (et perspectives) ..................................................................................... 53
Bibliographie .......................................................................................................................... 54
Annexes ................................................................................................................................. 56Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65940 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Evolution du phoque veau-marin (Phoca vitulina) et du phoque gris (Halichoerus grypus) de leur prise en charge au centre de soins de la LPA de Calais jusqu’à leur réintroduction en milieu naturel / Fanny Durieux
Titre : Evolution du phoque veau-marin (Phoca vitulina) et du phoque gris (Halichoerus grypus) de leur prise en charge au centre de soins de la LPA de Calais jusqu’à leur réintroduction en milieu naturel Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Fanny Durieux, Auteur ; Carla Carrasco Leroy, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2022 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Centre de Soins de la Faune Sauvage LPA de Calais Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le centre de Soins pour la Faune Sauvage à la LPA de Calais, est un centre qui permet de recueillir les phoques échoués sur la plage afin de pouvoir leur offrir les soins nécessaires en vue de les réintroduire. En effet, depuis ces dernières années, l’Homme prend conscience de ses erreurs et de l’impact qu’elles engendrent sur la faune et la flore de notre planète. Le monde marin fait partie des milieux les plus touchés. Pollution, réchauffement climatique, trafic nautique, tourisme, surpêche, ... Toutes ces choses qui peuvent mettre en détresse les mammifères marins parmi lesquels se trouvent le veau-marin (Phoca vitulina) et le phoque gris (Halichoerus grypus) qui sont des Phocidae, à ne pas confondre avec les Otariidae. Ces 2
espèces de phoques qui fréquentent les côtes Normandes, sont parfois retrouvés seuls et apathiques sur la plage. Blessures, cause anthropique, pathologies ou rupture brutale du lien avec la mère pour les plus jeunes, ces mammifères seront alors pris en charge par le centre de soins. Dans un premier temps, il sera d’abord question de reconnaître s’il s’agit bien d’un échouage. En effet, le phoque étant un animal qui fréquente les plages pour diverses raisons, n’est pas forcément en danger. Si la prise en charge est nécessaire, auquel cas l’animal ne survivrait pas sans intervention de l’Homme, les soigneurs devront alors prendre toutes leurs précautions afin de transporter ce dernier jusqu’au centre. A son arrivée dans la structure, le Phocidae bénéficiera des premiers soins et sera placé dans un bassin de quarantaine pendant quelques jours afin de faciliter toute intervention à son égard. Plus tard, il pourra rejoindre ses congénères pour achever sa convalescence dans un grand bassin extérieur. Une fois que l’animal aura atteint un poids suffisant pour pouvoir être relâché et dès qu’il sera autonome, celui-ci partira en direction d’une plage sur laquelle il pourra reprendre le chemin de la liberté.
La conservation n’est pas la seule mission à remplir pour la LPA, cette association dispose de différentes actions pour sensibiliser et rallier le grand public à sa cause. Dons, parrainages, réintroductions : la LPA de Calais met toutes les chances de son côté pour assurer confort et
bien-être animal.Note de contenu : INTRODUCTION ...................................................................................................................... 11
PARTIE THEORIQUE ................................................................................................................ 13
1. Présentation de la LPA de Calais ................................................................................. 15
1.1 L’association ......................................................................................................... 15
1.2 Le refuge et la fourrière........................................................................................ 16
1.3 Le centre de soins faune sauvage ......................................................................... 17
1.4 Autres centres ...................................................................................................... 18
2. Généralités ................................................................................................................. 18
2.1 Classe des mammifères et ordre des carnivores .................................................. 18
2.2 Sous-ordre des Pinnipèdes ................................................................................... 19
2.2.1 Les différents Pinnipèdes .............................................................................. 21
2.3 Familles des Phocidae........................................................................................... 23
3. Le phoque veau-marin ................................................................................................ 25
3.1 Classification......................................................................................................... 25
3.2 Description anatomique et comportementale ..................................................... 25
3.3 Alimentation......................................................................................................... 27
3.4 Reproduction et structure sociale ........................................................................ 28
3.5 Habitat et répartition ........................................................................................... 29
3.6 Conservation ........................................................................................................ 30
4. Le phoque gris ............................................................................................................ 31
4.1 Classification......................................................................................................... 31
4.2 Description anatomique et comportementale ..................................................... 31
4.3 Alimentation......................................................................................................... 33
4.4 Reproduction et structure sociale ........................................................................ 33
4.5 Habitat et répartition ........................................................................................... 34
4.6 Conservation ........................................................................................................ 35
5. Différence entre Phoca vitulina et Halichoerus grypus ............................................... 36
PARTIE PRATIQUE ................................................................................................................... 37
1. Prise en charge du phoque veau-marin au centre de soins ........................................ 38
1.1 Les causes d’échouages ........................................................................................ 38
1.2 La capture ............................................................................................................. 44
1.3 L’arrivée au centre................................................................................................ 46
1.4 La quarantaine...................................................................................................... 47
1.5 Le suivi médical et les soins .................................................................................. 49
1.6 Le bassin de réhabilitation.................................................................................... 51
1.7 La réintroduction en milieu naturel ...................................................................... 52
CONCLUSION .......................................................................................................................... 57
LISTE DES FIGURES.................................................................................................................. 59
BIBLIOGRAPHIE....................................................................................................................... 61
TABLEAU DES ANNEXES .......................................................................................................... 65
ANNEXES
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106151 Evolution du phoque veau-marin (Phoca vitulina) et du phoque gris (Halichoerus grypus) de leur prise en charge au centre de soins de la LPA de Calais jusqu’à leur réintroduction en milieu naturel [TFE / Mémoire] / Fanny Durieux, Auteur ; Carla Carrasco Leroy, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2022.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Centre de Soins de la Faune Sauvage LPA de Calais Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le centre de Soins pour la Faune Sauvage à la LPA de Calais, est un centre qui permet de recueillir les phoques échoués sur la plage afin de pouvoir leur offrir les soins nécessaires en vue de les réintroduire. En effet, depuis ces dernières années, l’Homme prend conscience de ses erreurs et de l’impact qu’elles engendrent sur la faune et la flore de notre planète. Le monde marin fait partie des milieux les plus touchés. Pollution, réchauffement climatique, trafic nautique, tourisme, surpêche, ... Toutes ces choses qui peuvent mettre en détresse les mammifères marins parmi lesquels se trouvent le veau-marin (Phoca vitulina) et le phoque gris (Halichoerus grypus) qui sont des Phocidae, à ne pas confondre avec les Otariidae. Ces 2
espèces de phoques qui fréquentent les côtes Normandes, sont parfois retrouvés seuls et apathiques sur la plage. Blessures, cause anthropique, pathologies ou rupture brutale du lien avec la mère pour les plus jeunes, ces mammifères seront alors pris en charge par le centre de soins. Dans un premier temps, il sera d’abord question de reconnaître s’il s’agit bien d’un échouage. En effet, le phoque étant un animal qui fréquente les plages pour diverses raisons, n’est pas forcément en danger. Si la prise en charge est nécessaire, auquel cas l’animal ne survivrait pas sans intervention de l’Homme, les soigneurs devront alors prendre toutes leurs précautions afin de transporter ce dernier jusqu’au centre. A son arrivée dans la structure, le Phocidae bénéficiera des premiers soins et sera placé dans un bassin de quarantaine pendant quelques jours afin de faciliter toute intervention à son égard. Plus tard, il pourra rejoindre ses congénères pour achever sa convalescence dans un grand bassin extérieur. Une fois que l’animal aura atteint un poids suffisant pour pouvoir être relâché et dès qu’il sera autonome, celui-ci partira en direction d’une plage sur laquelle il pourra reprendre le chemin de la liberté.
La conservation n’est pas la seule mission à remplir pour la LPA, cette association dispose de différentes actions pour sensibiliser et rallier le grand public à sa cause. Dons, parrainages, réintroductions : la LPA de Calais met toutes les chances de son côté pour assurer confort et
bien-être animal.Note de contenu : INTRODUCTION ...................................................................................................................... 11
PARTIE THEORIQUE ................................................................................................................ 13
1. Présentation de la LPA de Calais ................................................................................. 15
1.1 L’association ......................................................................................................... 15
1.2 Le refuge et la fourrière........................................................................................ 16
1.3 Le centre de soins faune sauvage ......................................................................... 17
1.4 Autres centres ...................................................................................................... 18
2. Généralités ................................................................................................................. 18
2.1 Classe des mammifères et ordre des carnivores .................................................. 18
2.2 Sous-ordre des Pinnipèdes ................................................................................... 19
2.2.1 Les différents Pinnipèdes .............................................................................. 21
2.3 Familles des Phocidae........................................................................................... 23
3. Le phoque veau-marin ................................................................................................ 25
3.1 Classification......................................................................................................... 25
3.2 Description anatomique et comportementale ..................................................... 25
3.3 Alimentation......................................................................................................... 27
3.4 Reproduction et structure sociale ........................................................................ 28
3.5 Habitat et répartition ........................................................................................... 29
3.6 Conservation ........................................................................................................ 30
4. Le phoque gris ............................................................................................................ 31
4.1 Classification......................................................................................................... 31
4.2 Description anatomique et comportementale ..................................................... 31
4.3 Alimentation......................................................................................................... 33
4.4 Reproduction et structure sociale ........................................................................ 33
4.5 Habitat et répartition ........................................................................................... 34
4.6 Conservation ........................................................................................................ 35
5. Différence entre Phoca vitulina et Halichoerus grypus ............................................... 36
PARTIE PRATIQUE ................................................................................................................... 37
1. Prise en charge du phoque veau-marin au centre de soins ........................................ 38
1.1 Les causes d’échouages ........................................................................................ 38
1.2 La capture ............................................................................................................. 44
1.3 L’arrivée au centre................................................................................................ 46
1.4 La quarantaine...................................................................................................... 47
1.5 Le suivi médical et les soins .................................................................................. 49
1.6 Le bassin de réhabilitation.................................................................................... 51
1.7 La réintroduction en milieu naturel ...................................................................... 52
CONCLUSION .......................................................................................................................... 57
LISTE DES FIGURES.................................................................................................................. 59
BIBLIOGRAPHIE....................................................................................................................... 61
TABLEAU DES ANNEXES .......................................................................................................... 65
ANNEXES
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106151 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'examen cardiologique chez le chien et le chat : réalisation d'un livret à destination des propriétaires / Maude Picalausa
Titre : L'examen cardiologique chez le chien et le chat : réalisation d'un livret à destination des propriétaires Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maude Picalausa ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche Année de publication : 2018 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA cabinet vétérinaire Flor'Vets cardiologie chien chat ASV Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=66050 L'examen cardiologique chez le chien et le chat : réalisation d'un livret à destination des propriétaires [TFE / Mémoire] / Maude Picalausa ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche . - 2018.
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Mots-clés : Agronomie TA cabinet vétérinaire Flor'Vets cardiologie chien chat ASV Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=66050 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Exemples d’applications de l’hydrothérapie canine en soutien à la médecine conventionnelle / Audrey Pierre
Titre : Exemples d’applications de l’hydrothérapie canine en soutien à la médecine conventionnelle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Audrey Pierre, Auteur ; Laetitia Giordano, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2019 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA centre d'hydrothérapie médecine vétérinaire hydrothérapie canine revalidation canine PhysioDog Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Ces dernières décennies, plusieurs thérapies parallèles ont vus le jour, principalement en complément à la médecine conventionnelle comme l’hydrothérapie. Cette thérapie complémentaire, venue principalement des États-Unis, permet d’apporter des résultats positifs à des pathologies différentes telles que la rééducation postopératoire de chirurgies orthopédiques et neurologiques mais aussi, des problèmes de surpoids ou encore une amélioration des capacités du chien de travail en pratiquant des entrainements réguliers.
Avec le début de cette thérapie principalement chez nos compagnons équins, elle s’est petit à petit dirigée vers les carnivores domestiques particulièrement chez le chien.
Ce travail va aborder les principes de l’hydrothérapie, mais va aussi vous faire découvrir quelques cas concrets, du point de vue de la chirurgie orthopédique ou neurologiques, ou du point de vue de la rééducation ainsi que du comportement durant une séance d’hydrothérapie vu au centre d’hydrothérapie et de revalidation Phyiodog à La Hulpe. Des cas comme la rupture du ligament croisé, la hernie discale, les comportements d’agression de peur ou encore un entrainement de chien de sauvetage nautique, peuvent facilement être rencontrés si l’on se destine à ce type de métierNote de contenu : Remerciements
Introduction
Présentation des lieux de stage
Partie 1 : L’hydrothérapie canine, une thérapie qui a une popularité grandissante .......................................................... 10
Chapitre 1 : Les différents types de thérapies ............................. 10
1.1 Histoire de la médecine vétérinaire .................................... 10
1.2 Qu’est-ce que la médecine douce ou la médecine non conventionnelle ? ............................................................. 11
Chapitre 2 : L’hydrothérapie ..................................................... 13
2.1 Généralités de l’hydrothérapie ........................................... 13
2.2 La limite des soins apportés par un « non-vétérinaire » et un vétérinaire, point de vue éthique et légal ............................ 15
Chapitre 3 : L’appareil locomoteur – anatomie ............................ 16
3.1 Ostéologie ...................................................................... 16
3.2 Système nerveux ............................................................. 17
3.3 La colonne vertébrale ....................................................... 18
3.4 Les muscles .................................................................... 20
3.5 Nociception et sensibilité .................................................. 21
3.6 Le membre ..................................................................... 22
Chapitre 4 : Les pathologies liées au système locomoteur ............ 23
4.1 Biomécanique .................................................................. 23
4.2 Diagnostic d’un problème locomoteur ................................. 24
4.3 Exemple d’une rupture du ligament croisé .......................... 25
4.4 Exemple de pathologie génétique, la dysplasie de la hanche.. 28
Chapitre 5 : Le comportement du chien ..................................... 31
5.1 L’apprentissage ............................................................... 31
5.2 Socialisation et la période sensible ..................................... 34
5.3 Peur et anxiété ................................................................ 36
5.4 Stéréotypie ..................................................................... 38
5.5 Agressivité ...................................................................... 39
Chapitre 6 : Installations .......................................................... 41
6.1 Equipement..................................................................... 41
6.2 Paramètres de l’eau à prendre en compte ........................... 42
6.3 Une séance d’hydrothérapie .............................................. 44
6.4 Matériel .......................................................................... 45
5
Partie 2 : Aspect pratique, les utilisations possibles de l’hydrothérapie en stage ......................................................... 46
Chapitre 1 : Rupture du ligament croisé ..................................... 46
1.1 Cas de Tobby .................................................................. 46
1.2 Chirurgie : TTA Rapid ....................................................... 46
1.3 Traitement post-opératoire de Tobby ................................. 47
1.4 Réhabilitations possibles en post-opératoire ........................ 48
1.5 Cas d’Arès ...................................................................... 49
Chapitre 2 : Hernie discale ....................................................... 52
2.1 Pathologie ...................................................................... 52
2.2 Diagnostic ...................................................................... 52
2.3 Traitement ...................................................................... 53
2.4 Rééducation .................................................................... 53
2.5 Cas de Wilson ................................................................. 54
2.6 Cas de Dunkan ................................................................ 54
Chapitre 3 : Subluxation des vertèbres lombaires – cas de Blu ..... 55
3.1 Diagnostic ...................................................................... 56
3.2 Soins chirurgicaux ........................................................... 57
3.3 Explication du cas de Blu .................................................. 57
3.4 Récupération post-opératoire ............................................ 58
Chapitre 4 : Chien qui n’aime pas travailler – cas de Petit Ours et Sethy .................................................................................... 58
4.1 Petit Ours, essaye toujours de sortir en sautant ................... 58
4.2 Sethy, tricheuse professionnelle ........................................ 59
Chapitre 5 : renforcement musculaire du chien de travail – cas de Babou .................................................................................... 60
5.1 Chien de sauvetage, un entrainement rigoureux .................. 61
Discussion .............................................................................. 62
Les formations en Belgique sont-elles suffisantes, des études existent-elles pour être physiothérapeute ou hydrothérapeute? ............... 62
Conclusion
Glossaire
Bibliographie
AnnexesPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79759 Exemples d’applications de l’hydrothérapie canine en soutien à la médecine conventionnelle [TFE / Mémoire] / Audrey Pierre, Auteur ; Laetitia Giordano, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2019.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA centre d'hydrothérapie médecine vétérinaire hydrothérapie canine revalidation canine PhysioDog Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Ces dernières décennies, plusieurs thérapies parallèles ont vus le jour, principalement en complément à la médecine conventionnelle comme l’hydrothérapie. Cette thérapie complémentaire, venue principalement des États-Unis, permet d’apporter des résultats positifs à des pathologies différentes telles que la rééducation postopératoire de chirurgies orthopédiques et neurologiques mais aussi, des problèmes de surpoids ou encore une amélioration des capacités du chien de travail en pratiquant des entrainements réguliers.
Avec le début de cette thérapie principalement chez nos compagnons équins, elle s’est petit à petit dirigée vers les carnivores domestiques particulièrement chez le chien.
Ce travail va aborder les principes de l’hydrothérapie, mais va aussi vous faire découvrir quelques cas concrets, du point de vue de la chirurgie orthopédique ou neurologiques, ou du point de vue de la rééducation ainsi que du comportement durant une séance d’hydrothérapie vu au centre d’hydrothérapie et de revalidation Phyiodog à La Hulpe. Des cas comme la rupture du ligament croisé, la hernie discale, les comportements d’agression de peur ou encore un entrainement de chien de sauvetage nautique, peuvent facilement être rencontrés si l’on se destine à ce type de métierNote de contenu : Remerciements
Introduction
Présentation des lieux de stage
Partie 1 : L’hydrothérapie canine, une thérapie qui a une popularité grandissante .......................................................... 10
Chapitre 1 : Les différents types de thérapies ............................. 10
1.1 Histoire de la médecine vétérinaire .................................... 10
1.2 Qu’est-ce que la médecine douce ou la médecine non conventionnelle ? ............................................................. 11
Chapitre 2 : L’hydrothérapie ..................................................... 13
2.1 Généralités de l’hydrothérapie ........................................... 13
2.2 La limite des soins apportés par un « non-vétérinaire » et un vétérinaire, point de vue éthique et légal ............................ 15
Chapitre 3 : L’appareil locomoteur – anatomie ............................ 16
3.1 Ostéologie ...................................................................... 16
3.2 Système nerveux ............................................................. 17
3.3 La colonne vertébrale ....................................................... 18
3.4 Les muscles .................................................................... 20
3.5 Nociception et sensibilité .................................................. 21
3.6 Le membre ..................................................................... 22
Chapitre 4 : Les pathologies liées au système locomoteur ............ 23
4.1 Biomécanique .................................................................. 23
4.2 Diagnostic d’un problème locomoteur ................................. 24
4.3 Exemple d’une rupture du ligament croisé .......................... 25
4.4 Exemple de pathologie génétique, la dysplasie de la hanche.. 28
Chapitre 5 : Le comportement du chien ..................................... 31
5.1 L’apprentissage ............................................................... 31
5.2 Socialisation et la période sensible ..................................... 34
5.3 Peur et anxiété ................................................................ 36
5.4 Stéréotypie ..................................................................... 38
5.5 Agressivité ...................................................................... 39
Chapitre 6 : Installations .......................................................... 41
6.1 Equipement..................................................................... 41
6.2 Paramètres de l’eau à prendre en compte ........................... 42
6.3 Une séance d’hydrothérapie .............................................. 44
6.4 Matériel .......................................................................... 45
5
Partie 2 : Aspect pratique, les utilisations possibles de l’hydrothérapie en stage ......................................................... 46
Chapitre 1 : Rupture du ligament croisé ..................................... 46
1.1 Cas de Tobby .................................................................. 46
1.2 Chirurgie : TTA Rapid ....................................................... 46
1.3 Traitement post-opératoire de Tobby ................................. 47
1.4 Réhabilitations possibles en post-opératoire ........................ 48
1.5 Cas d’Arès ...................................................................... 49
Chapitre 2 : Hernie discale ....................................................... 52
2.1 Pathologie ...................................................................... 52
2.2 Diagnostic ...................................................................... 52
2.3 Traitement ...................................................................... 53
2.4 Rééducation .................................................................... 53
2.5 Cas de Wilson ................................................................. 54
2.6 Cas de Dunkan ................................................................ 54
Chapitre 3 : Subluxation des vertèbres lombaires – cas de Blu ..... 55
3.1 Diagnostic ...................................................................... 56
3.2 Soins chirurgicaux ........................................................... 57
3.3 Explication du cas de Blu .................................................. 57
3.4 Récupération post-opératoire ............................................ 58
Chapitre 4 : Chien qui n’aime pas travailler – cas de Petit Ours et Sethy .................................................................................... 58
4.1 Petit Ours, essaye toujours de sortir en sautant ................... 58
4.2 Sethy, tricheuse professionnelle ........................................ 59
Chapitre 5 : renforcement musculaire du chien de travail – cas de Babou .................................................................................... 60
5.1 Chien de sauvetage, un entrainement rigoureux .................. 61
Discussion .............................................................................. 62
Les formations en Belgique sont-elles suffisantes, des études existent-elles pour être physiothérapeute ou hydrothérapeute? ............... 62
Conclusion
Glossaire
Bibliographie
AnnexesPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79759 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Facteurs et pathologies préjudiciables à la survie des tortues de mer en Méditerranée: expérience pratique à Archelon en Grèce / Monia Holvoet
PermalinkPermalinkLe fibrosarcome félin : notions générales, protocoles thérapeutiques et compétences pratiques de l’ASV au sein d’une clinique vétérinaire spécialisée / Orlane LORIDON
PermalinkFood andolfactory enrichements for Black-and-White Ruffed Lemurs (Varecia variegata variegata) housed at Howletts Wild Animal Park / Elise MONTFORT
PermalinkFormation d'un bachelor group de saïmiris (Saimiri boliviensis peruviensis) en captivité : Etude des comportements agonistiques du nouveau groupe / Lola Chaudoir
PermalinkFormation de groupes de Magots (Macaca sylvanus) issus du trafic au sein de l’association « Tonga Terre d’Accueil » / Corentin SURMONT
PermalinkFormations en élevage aviaire et porcin de cycle court : Expérience vécue à Madagascar / FLORENCE VAN DAMME
PermalinkPermalinkLa gestion de la douleur en péri-opératoire chez le chien et le chat ainsi que les gestes et la surveillance mise en place par l’ASV tout au long de cette prise en charge / Stéphanie FRANCOTTE
PermalinkLa gestion de l’eau des bassins en parc zoologique, exemple de l’enclos des loutres géantes (Pteronura brasiliensis) du Zoo de la Palmyre. / Solenne Pirotte
Permalink