[article] 
inKinésithérapie scientifique > 513 (septembre 2010) . - p. 13-23

Titre :	La prévention du mal de dos chez l'enfant - "un exemple pratique"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvie LAFON ; Antoine KERVAZO
Année de publication :	2010
Article en page(s) :	p. 13-23
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Douleur  Rachis  Education  Enfant  Prévention
Résumé :	L’apprentissage du bon usage du dos fait partie de l’hygiène de vie globale. L’école, lieu de formation, peut être un puissant vecteur de l’éducation à la santé. Les étudiants de 2e année de l’IFMK de la Croix-Rouge à Limoges réalisent depuis 12 ans des séquences de sensibilisation au mal de dos auprès d’enfants scolarisés en CE2 et CM1 dans les écoles élémentaires de la Haute-Vienne. Ces actions permettent aux étudiants de s’approprier les principes de l’éducation à la santé, aux enfants de réfléchir à leurs pratiques corporelles quotidiennes, et aux enseignants d’être accompagnés dans la présentation du corps humain et des règles d’hygiène de vie qu’ils proposent aux enfants. Informer, sensibiliser les enfants pour leur permettre de choisir leurs pratiques corporelles et ainsi d’être libres !.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=15971

[article] La prévention du mal de dos chez l'enfant - "un exemple pratique" [texte imprimé] / Sylvie LAFON ; Antoine KERVAZO . - 2010 . - p. 13-23.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie scientifique > 513 (septembre 2010) . - p. 13-23

Mots-clés :	Douleur  Rachis  Education  Enfant  Prévention
Résumé :	L’apprentissage du bon usage du dos fait partie de l’hygiène de vie globale. L’école, lieu de formation, peut être un puissant vecteur de l’éducation à la santé. Les étudiants de 2e année de l’IFMK de la Croix-Rouge à Limoges réalisent depuis 12 ans des séquences de sensibilisation au mal de dos auprès d’enfants scolarisés en CE2 et CM1 dans les écoles élémentaires de la Haute-Vienne. Ces actions permettent aux étudiants de s’approprier les principes de l’éducation à la santé, aux enfants de réfléchir à leurs pratiques corporelles quotidiennes, et aux enseignants d’être accompagnés dans la présentation du corps humain et des règles d’hygiène de vie qu’ils proposent aux enfants. Informer, sensibiliser les enfants pour leur permettre de choisir leurs pratiques corporelles et ainsi d’être libres !.
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