Adolescents difficiles

Public ISBD Titre : Adolescents difficiles : penser et construire des partenariats Type de document : texte imprimé Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : La Vie devant eux, ISSN 2114-6357 Importance : 1 vol. (252 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3411-3 Prix : 23 EUR Mots-clés : ADOLESCENCE : TROUBLES DU COMPORTEMENT  NORMES SOCIALES  SEXUALITÉ  GROUPE : APPARTENANCE  FILIATION  IDENTITÉ  SUICIDE  TOXICOMANIE  PRISONS  SEXISME : ECOLE Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'adolescence est en soi une période difficile. Elle met en scène la métamorphose pubertaire qui va accélérer et parfois complexifier la construction de l'identité, provoquant une réactivation intense des problématiques de l'enfance. Comment accompagner les adolescents les plus difficiles, ceux qui basculent dans le monde de la drogue et de la violence, ceux qu'on retrouve dans les centres pénitentiaires pour mineurs, ceux qui ont des conduites suicidaires ? Les professionnels concernés appartiennent à des institutions diverses (Justice, Santé, Éducation nationale, conseil général, gendarmerie...). Comment peuvent-ils mettre en oeuvre des réponses concertées, élaborées en partenariat où chacun peut trouver sa juste place, pour aider ces jeunes à sortir de leurs difficultés ? À partir d'apports théoriques incontournables, les auteurs invitent à comprendre ce qui se joue à l'adolescence, proposent une analyse partagée des difficultés, un travail sur les représentations de chacun et une recherche de complémentarité dans les réponses institutionnelles mises en oeuvre. Éducatrice dans des zones sensibles, formatrice, responsable de publication, chargée de mission pour la lutte contre l'illettrisme, directrice d'établissement, responsable au ministère de la Justice de la mise en place des Centres éducatifs renforcés (CER), Éliane Bouyssière-Catusse a terminé sa carrière à la direction régionale de la PJJ à Toulouse. Elle est membre du comité de rédaction de la revue Empan. Jean-Philippe Raynaud est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université Toulouse III, chef de service au CHU de Toulouse, directeur de la collection « La vie devant eux » (érès), entièrement consacrée à l'adolescence. Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES Introduction Éliane Bouyssière-Catusse, Jean-Philippe Raynaud ... 7 ENJEUX DE L’ADOLESCENCE La limite Francis Ratier ........................................................ 15 Le processus éducatif Jacques Marpeau ................................................... 23 Normativité et normalisation : éloge des belles contraintes Élisabeth Martin ................................................... 35 Puberté, sexualité Francis Saint-Dizier .............................................. 45 Enjeux transculturels à l’adolescence Olivier Taïeb, Marie Rose Moro .................................. 61 APPROCHES CLINIQUES Pour une psychopathologie évolutive Philippe Jeammet ................................................... 73 L’aquoiboniste et le sentiment continu d’exister Bernard Bensidoun ................................................ 85 Filiation et identifications à l’adolescence : l’apport de la psychanalyse Gérard Jover, Dominique Gaspard-Maître .............. 99 Table des matières 252 Adolescents difficiles : penser et construire des partenariats Les entraves au processus de subjectivation à l’adolescence Kati Varga ............................................................ 107 De la vulnérabilité à la schizophrénie à l’adolescence Franck Hazane ...................................................... 123 Adolescences difficiles et risque suicidaire Jean-Philippe Raynaud........................................... 137 INSTITUTIONS ET PARTENARIATS Histoires de portes et scénographies institutionnelles Rémy Puyuelo ........................................................ 155 La souffrance des jeunes peut-elle être prise en compte dans les interventions judiciaires ? Anne-Sylvie Soudoplatoff ........................................ 171 Adolescents sous les verrous : quelle place pour le soin psychique ? Pascale Giravalli, Cécile Thomas ............................ 181 Adolescence et toxicomanies : « Le dit et le non-dit des symptômes » Martine Lacoste ..................................................... 201 Question de genre au collège : un film avec des adolescent(e)s Maïté Debats ......................................................... 215 Le Réseau adolescence et partenariat 31 Le pluripartenariat pour penser autrement la clinique de l’adolescence Dominique Daubagna, Annie Geoffroy, Pascale Guénégo, Francis Saint-Dizier, Michel Vignes ........................................................ 223 RésAdo82 : un réseau de santé pour adolescents en grandes difficultés, sur le Tarn-et-Garonne Séverine Pavoine, Valérie André-Delohon, Jean-Marc Cantau ........................................... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35700 Adolescents difficiles : penser et construire des partenariats [texte imprimé] . - Toulouse : Érès, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (252 p.) ; 21 cm. - (La Vie devant eux, ISSN 2114-6357) . ISBN : 978-2-7492-3411-3 : 23 EUR Mots-clés : ADOLESCENCE : TROUBLES DU COMPORTEMENT  NORMES SOCIALES  SEXUALITÉ  GROUPE : APPARTENANCE  FILIATION  IDENTITÉ  SUICIDE  TOXICOMANIE  PRISONS  SEXISME : ECOLE Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'adolescence est en soi une période difficile. Elle met en scène la métamorphose pubertaire qui va accélérer et parfois complexifier la construction de l'identité, provoquant une réactivation intense des problématiques de l'enfance. Comment accompagner les adolescents les plus difficiles, ceux qui basculent dans le monde de la drogue et de la violence, ceux qu'on retrouve dans les centres pénitentiaires pour mineurs, ceux qui ont des conduites suicidaires ? Les professionnels concernés appartiennent à des institutions diverses (Justice, Santé, Éducation nationale, conseil général, gendarmerie...). Comment peuvent-ils mettre en oeuvre des réponses concertées, élaborées en partenariat où chacun peut trouver sa juste place, pour aider ces jeunes à sortir de leurs difficultés ? À partir d'apports théoriques incontournables, les auteurs invitent à comprendre ce qui se joue à l'adolescence, proposent une analyse partagée des difficultés, un travail sur les représentations de chacun et une recherche de complémentarité dans les réponses institutionnelles mises en oeuvre. Éducatrice dans des zones sensibles, formatrice, responsable de publication, chargée de mission pour la lutte contre l'illettrisme, directrice d'établissement, responsable au ministère de la Justice de la mise en place des Centres éducatifs renforcés (CER), Éliane Bouyssière-Catusse a terminé sa carrière à la direction régionale de la PJJ à Toulouse. Elle est membre du comité de rédaction de la revue Empan. Jean-Philippe Raynaud est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université Toulouse III, chef de service au CHU de Toulouse, directeur de la collection « La vie devant eux » (érès), entièrement consacrée à l'adolescence. Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES Introduction Éliane Bouyssière-Catusse, Jean-Philippe Raynaud ... 7 ENJEUX DE L’ADOLESCENCE La limite Francis Ratier ........................................................ 15 Le processus éducatif Jacques Marpeau ................................................... 23 Normativité et normalisation : éloge des belles contraintes Élisabeth Martin ................................................... 35 Puberté, sexualité Francis Saint-Dizier .............................................. 45 Enjeux transculturels à l’adolescence Olivier Taïeb, Marie Rose Moro .................................. 61 APPROCHES CLINIQUES Pour une psychopathologie évolutive Philippe Jeammet ................................................... 73 L’aquoiboniste et le sentiment continu d’exister Bernard Bensidoun ................................................ 85 Filiation et identifications à l’adolescence : l’apport de la psychanalyse Gérard Jover, Dominique Gaspard-Maître .............. 99 Table des matières 252 Adolescents difficiles : penser et construire des partenariats Les entraves au processus de subjectivation à l’adolescence Kati Varga ............................................................ 107 De la vulnérabilité à la schizophrénie à l’adolescence Franck Hazane ...................................................... 123 Adolescences difficiles et risque suicidaire Jean-Philippe Raynaud........................................... 137 INSTITUTIONS ET PARTENARIATS Histoires de portes et scénographies institutionnelles Rémy Puyuelo ........................................................ 155 La souffrance des jeunes peut-elle être prise en compte dans les interventions judiciaires ? Anne-Sylvie Soudoplatoff ........................................ 171 Adolescents sous les verrous : quelle place pour le soin psychique ? Pascale Giravalli, Cécile Thomas ............................ 181 Adolescence et toxicomanies : « Le dit et le non-dit des symptômes » Martine Lacoste ..................................................... 201 Question de genre au collège : un film avec des adolescent(e)s Maïté Debats ......................................................... 215 Le Réseau adolescence et partenariat 31 Le pluripartenariat pour penser autrement la clinique de l’adolescence Dominique Daubagna, Annie Geoffroy, Pascale Guénégo, Francis Saint-Dizier, Michel Vignes ........................................................ 223 RésAdo82 : un réseau de santé pour adolescents en grandes difficultés, sur le Tarn-et-Garonne Séverine Pavoine, Valérie André-Delohon, Jean-Marc Cantau ........................................... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35700

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159.9 BOU A	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

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