[article] 
inIntermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > septembre 2024 (septembre 2024) . - p. 1-8

Titre :	Dans quel(s) paradigme(s) la société lit-elle le décrochage scolaire ?
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Jacqueline Fastrès
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 1-8
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Décrochage scolaire
Résumé :	Le décrochage scolaire est une préoccupation importante en Fédération Wallonie Bruxelles. En fin de législature précédente, le 25 avril 2024, le parlement de la Communauté Française votait un projet de décret1 – controversé par ailleurs – de lutte contre le décrochage et l’absentéisme des élèves. La récente Déclaration de Politique Communautaire l’évoque également : « Depuis le lancement du Pacte pour un Enseignement d’excellence en 2015, notre société a évolué. La crise sanitaire est passée par là, avec d’autres formes d’apprentissage, l’arrivée de nouvelles technologies et de l’intelligence artificielle, de nouveaux problèmes de harcèlement scolaire, de nouvelles manifestations de décrochage scolaire. Raison pour laquelle il doit être revu à l’aulne de ces changements et devenir un pacte de confiance pour un enseignement d’excellence.2 »
En ligne :	https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2024m09n1.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=125562

[article] Dans quel(s) paradigme(s) la société lit-elle le décrochage scolaire ? [document électronique] / Jacqueline Fastrès . - 2024 . - p. 1-8.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > septembre 2024 (septembre 2024) . - p. 1-8

Mots-clés :	Décrochage scolaire
Résumé :	Le décrochage scolaire est une préoccupation importante en Fédération Wallonie Bruxelles. En fin de législature précédente, le 25 avril 2024, le parlement de la Communauté Française votait un projet de décret1 – controversé par ailleurs – de lutte contre le décrochage et l’absentéisme des élèves. La récente Déclaration de Politique Communautaire l’évoque également : « Depuis le lancement du Pacte pour un Enseignement d’excellence en 2015, notre société a évolué. La crise sanitaire est passée par là, avec d’autres formes d’apprentissage, l’arrivée de nouvelles technologies et de l’intelligence artificielle, de nouveaux problèmes de harcèlement scolaire, de nouvelles manifestations de décrochage scolaire. Raison pour laquelle il doit être revu à l’aulne de ces changements et devenir un pacte de confiance pour un enseignement d’excellence.2 »
En ligne :	https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2024m09n1.pdf
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