[article] 
inEduquer [Périodique électronique] > 184 (mars 2024) . - p. 12-17

Titre :	Numériques à l’école fondamentale : Quelle place au regard du développement de l’enfant?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Acheroy ; Caroline Leterme
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 12-17
Note générale :	Issu du dossier "Le numérique en classe, une place à penser"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pédagogie numérique  Transition numérique  Enseignement fondamental
Résumé :	La transition numérique s’accélère et s’homogénéise au sein de l’enseignement obligatoire ces dernières années, notamment via la Stratégie numérique pour l’éducation en Fédération Wallonie-Bruxelles adoptée par le Gouvernement en octobre 2018, qui vise à développer une «vision numérique à long terme pour la société»1. Cette stratégie amène les établissements scolaires à s’équiper et à utiliser les technologies numériques en classe, parfois dès la maternelle. Dans ce contexte, il nous parait indispensable de réfléchir à la place qui est faite à ces outils et ces pratiques numériques dans la perspective du développement de l’enfant
En ligne :	https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/imports/files/Eduquer%20184.pd [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=116497

[article] Numériques à l’école fondamentale : Quelle place au regard du développement de l’enfant? [texte imprimé] / Christine Acheroy ; Caroline Leterme . - 2024 . - p. 12-17.
Issu du dossier "Le numérique en classe, une place à penser"
Langues : Français (fre)
in Eduquer [Périodique électronique] > 184 (mars 2024) . - p. 12-17

Mots-clés :	pédagogie numérique  Transition numérique  Enseignement fondamental
Résumé :	La transition numérique s’accélère et s’homogénéise au sein de l’enseignement obligatoire ces dernières années, notamment via la Stratégie numérique pour l’éducation en Fédération Wallonie-Bruxelles adoptée par le Gouvernement en octobre 2018, qui vise à développer une «vision numérique à long terme pour la société»1. Cette stratégie amène les établissements scolaires à s’équiper et à utiliser les technologies numériques en classe, parfois dès la maternelle. Dans ce contexte, il nous parait indispensable de réfléchir à la place qui est faite à ces outils et ces pratiques numériques dans la perspective du développement de l’enfant
En ligne :	https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/imports/files/Eduquer%20184.pd [...]
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