[article] 
inJournal de l'alpha > 232 (1er trimestre 2024) . - p. 50-59

Titre :	Le « Tous capables », c’est toute une histoire !
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Neumayer
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 50-59
Note générale :	Issu du dossier "Tou·te·s capables !"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Émancipation  Posture de formateur  Pratique de formation  Estime de soi
Résumé :	Le « Tous capables » est un défi ! Il renvoie l’apprenant à son histoire dans le savoir tout en refusant de la considérer de manière fataliste et déterministe : « Ce serait son sort à lui, il n’y peut rien, c’est la nature qui l’a voulu », entend-on ici et là. Ce défi implique de l’inventivité pédagogique, pour faire autrement certes, mais aussi la nécessité de « déconstruire » des postures périmées, souvent acquises au cours de formations initiales. Du côté du formateur, de la formatrice, c’est un pari qu’ils se lancent. Ils tenteront par différents moyens de le relever, ici avec bonheur, là parfois avec un sentiment d’échec. Ils refusent une supposée inégalité des sujets et des expériences. En ont-ils les moyens ? Personne ne le sait encore, mais ils agissent. Le « Tous capables » fait de la notion de parité dans le savoir une pierre d’angle en humanité.
En ligne :	https://journaldelalpha.be/le-tous-capables-cest-toute-une-histoire/
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=116434

[article] Le « Tous capables », c’est toute une histoire ! [texte imprimé] / Michel Neumayer . - 2024 . - p. 50-59.
Issu du dossier "Tou·te·s capables !"
Langues : Français (fre)
in Journal de l'alpha > 232 (1er trimestre 2024) . - p. 50-59

Mots-clés :	Émancipation  Posture de formateur  Pratique de formation  Estime de soi
Résumé :	Le « Tous capables » est un défi ! Il renvoie l’apprenant à son histoire dans le savoir tout en refusant de la considérer de manière fataliste et déterministe : « Ce serait son sort à lui, il n’y peut rien, c’est la nature qui l’a voulu », entend-on ici et là. Ce défi implique de l’inventivité pédagogique, pour faire autrement certes, mais aussi la nécessité de « déconstruire » des postures périmées, souvent acquises au cours de formations initiales. Du côté du formateur, de la formatrice, c’est un pari qu’ils se lancent. Ils tenteront par différents moyens de le relever, ici avec bonheur, là parfois avec un sentiment d’échec. Ils refusent une supposée inégalité des sujets et des expériences. En ont-ils les moyens ? Personne ne le sait encore, mais ils agissent. Le « Tous capables » fait de la notion de parité dans le savoir une pierre d’angle en humanité.
En ligne :	https://journaldelalpha.be/le-tous-capables-cest-toute-une-histoire/
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=116434