[article] 
inLe Sociographe > 84 (Décembre 2023) . - p. 11-26

Titre :	1/ Lutte des normes : Débats et luttes de normes en professionnalisation des travailleurs sociaux. La question des hypothèses au prisme du mémoire de pratique professionnelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrick Lechaux
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 11-26
Note générale :	Issu du dossier "La norme dans tous ses états"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Normalisation et normes
Résumé :	Cet article privilégie l’entrée par la « puissance de normativité » des acteurs (Canguilhem, Foucault) à celle du processus de normalisation, habituellement adoptée. La force des normes fait faire les acteurs qui s’expliquent avec elles et les « renormalisent ». Ces « débats de normes » sont saisis ici à partir de la mise en œuvre du mémoire de pratique professionnelle et de la conception des hypothèses dans une démarche de recherche et de problématisation professionnelle.
Note de contenu :	De la normativité du vivant Penser la normativité depuis Canguilhem Enjeux épistémologiques et praxéologiques La normativité des formateurs aux prises avec « l’objet-frontière » du MPP La reconfiguration hybride des normes du mémoire La normativité en actes des formateurs : débats et luttes de normes et de places De l’hypothèse comme norme : pré-savoir à vérifier ou chemin exploratoire ? L’hypothèse comme pré-savoir et sa vérifiabilité L’hypothèse comme chemin exploratoire
En ligne :	https://doi.org/10.3917/graph1.084.0011
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=114583

[article] 1/ Lutte des normes : Débats et luttes de normes en professionnalisation des travailleurs sociaux. La question des hypothèses au prisme du mémoire de pratique professionnelle [texte imprimé] / Patrick Lechaux . - 2023 . - p. 11-26.
Issu du dossier "La norme dans tous ses états"
Langues : Français (fre)
in Le Sociographe > 84 (Décembre 2023) . - p. 11-26

Mots-clés :	Normalisation et normes
Résumé :	Cet article privilégie l’entrée par la « puissance de normativité » des acteurs (Canguilhem, Foucault) à celle du processus de normalisation, habituellement adoptée. La force des normes fait faire les acteurs qui s’expliquent avec elles et les « renormalisent ». Ces « débats de normes » sont saisis ici à partir de la mise en œuvre du mémoire de pratique professionnelle et de la conception des hypothèses dans une démarche de recherche et de problématisation professionnelle.
Note de contenu :	De la normativité du vivant Penser la normativité depuis Canguilhem Enjeux épistémologiques et praxéologiques La normativité des formateurs aux prises avec « l’objet-frontière » du MPP La reconfiguration hybride des normes du mémoire La normativité en actes des formateurs : débats et luttes de normes et de places De l’hypothèse comme norme : pré-savoir à vérifier ou chemin exploratoire ? L’hypothèse comme pré-savoir et sa vérifiabilité L’hypothèse comme chemin exploratoire
En ligne :	https://doi.org/10.3917/graph1.084.0011
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=114583