Apraxie gestuelle : Des modèles à la rééducation / MIGEOT Hélène in Ergothérapies, 16 (décembre 2004)

Public ISBD [article]  inErgothérapies > 16 (décembre 2004) . - p. 45 - 52 Titre : Apraxie gestuelle : Des modèles à la rééducation Type de document : texte imprimé Auteurs : MIGEOT Hélène ; Pascale Pradat-Diehl ; TAILLEFER Chantal Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 45 - 52 Mots-clés : Ergothérapie  Handicap  Coordination motrice  Apraxie  Evaluation Résumé : L'apraxie gestuelle est définie comme « un trouble de la réalisation des gestes appris, ne pouvant être expliqué par un trouble moteur, une incoordination ou un trouble sensitif ». L'étude de l'apraxie a été rendue difficile par un flou conceptuel concernant la terminologie et la classification. L'analyse des mécanismes cognitifs impliqués dans l'organisation du geste a permis une meilleure compréhension des troubles praxiques. Il en ressort que la réalisation des gestes serait sous la dépendance de deux systèmes: un système conceptuel comprenant des connaissances sur les objets, les outils, les actions et séquences d'action et un système de production. Il n'existe pas d'évaluation standardisée de l'apraxie et la pratique clinique comporte l'utilisation d'objets réels. En ergothérapie, nous proposons une évaluation systématique nous permettant d'analyser les erreurs et de mettre en évidence les moyens de facilitation qui seront utilisés en rééducation. La description et la classification des erreurs se sont avérées difficiles. L'apraxie entraîne une gêne en vie quotidienne et l'efficacité de la rééducation a été enfin démontrée lors du réentraînement à l'utilisation d'objets usuels. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13642 [article] Apraxie gestuelle : Des modèles à la rééducation [texte imprimé] / MIGEOT Hélène ; Pascale Pradat-Diehl ; TAILLEFER Chantal . - 2004 . - p. 45 - 52. in Ergothérapies > 16 (décembre 2004) . - p. 45 - 52 Mots-clés : Ergothérapie  Handicap  Coordination motrice  Apraxie  Evaluation Résumé : L'apraxie gestuelle est définie comme « un trouble de la réalisation des gestes appris, ne pouvant être expliqué par un trouble moteur, une incoordination ou un trouble sensitif ». L'étude de l'apraxie a été rendue difficile par un flou conceptuel concernant la terminologie et la classification. L'analyse des mécanismes cognitifs impliqués dans l'organisation du geste a permis une meilleure compréhension des troubles praxiques. Il en ressort que la réalisation des gestes serait sous la dépendance de deux systèmes: un système conceptuel comprenant des connaissances sur les objets, les outils, les actions et séquences d'action et un système de production. Il n'existe pas d'évaluation standardisée de l'apraxie et la pratique clinique comporte l'utilisation d'objets réels. En ergothérapie, nous proposons une évaluation systématique nous permettant d'analyser les erreurs et de mettre en évidence les moyens de facilitation qui seront utilisés en rééducation. La description et la classification des erreurs se sont avérées difficiles. L'apraxie entraîne une gêne en vie quotidienne et l'efficacité de la rééducation a été enfin démontrée lors du réentraînement à l'utilisation d'objets usuels. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13642

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EF2E alias Cooking Task : développement, validité, fidélité, standardisation et applicabilité / F. PONCET in Ergothérapies, N° 58 (Juillet 2015)

Public ISBD [article]  inErgothérapies > N° 58 (Juillet 2015) . - p.51-60 Titre : EF2E alias Cooking Task : développement, validité, fidélité, standardisation et applicabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : F. PONCET, Auteur ; TAILLEFER Chantal, Auteur ; Pascale Pradat-Diehl, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.51-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ergothérapie  évaluation écologique  fonctions exécutives  Accident Vasculaire Cérébral (AVC)  Traumatisme Crânio-Cérébral (TCC) Résumé : Les ergothérapeutes sont fréquemment invités à documenter l'interaction entre les troubles des fonctions exécutives des personnes ayant une lésion cérébrale acquise et leur participation dans les activités de la vie quotidienne. A la fin des années 1990, un nouvel outil de mesure, dit écologique, l’Évaluation des Fonctions Exécutives en Ergothérapie (EF2E), a été développé pour évaluer les troubles des fonctions exécutives et leurs répercussions dans une activité de cuisine. Cet article a pour but de relater les six étapes principales du développement de l'EF2E, de sa conception à son utilisation actuelle. Les qualités métrologiques (validité, fidélité) et la méthode de standardisation sont explicitées. Dans un but didactique, chacune des étapes du développement de l'outil de mesure a été mise en lien avec les articles scientifiques dans lesquels sont définis les concepts étudiés. Enfin, l'article traite de l'applicabilité et de l'utilité de l'EF2E en pratique clinique et ouvre sur les perspectives de son utilisation en recherche. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40788 [article] EF2E alias Cooking Task : développement, validité, fidélité, standardisation et applicabilité [texte imprimé] / F. PONCET, Auteur ; TAILLEFER Chantal, Auteur ; Pascale Pradat-Diehl, Auteur . - 2015 . - p.51-60. Langues : Français (fre) in Ergothérapies > N° 58 (Juillet 2015) . - p.51-60 Mots-clés : Ergothérapie  évaluation écologique  fonctions exécutives  Accident Vasculaire Cérébral (AVC)  Traumatisme Crânio-Cérébral (TCC) Résumé : Les ergothérapeutes sont fréquemment invités à documenter l'interaction entre les troubles des fonctions exécutives des personnes ayant une lésion cérébrale acquise et leur participation dans les activités de la vie quotidienne. A la fin des années 1990, un nouvel outil de mesure, dit écologique, l’Évaluation des Fonctions Exécutives en Ergothérapie (EF2E), a été développé pour évaluer les troubles des fonctions exécutives et leurs répercussions dans une activité de cuisine. Cet article a pour but de relater les six étapes principales du développement de l'EF2E, de sa conception à son utilisation actuelle. Les qualités métrologiques (validité, fidélité) et la méthode de standardisation sont explicitées. Dans un but didactique, chacune des étapes du développement de l'outil de mesure a été mise en lien avec les articles scientifiques dans lesquels sont définis les concepts étudiés. Enfin, l'article traite de l'applicabilité et de l'utilité de l'EF2E en pratique clinique et ouvre sur les perspectives de son utilisation en recherche. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40788

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