[article] 
inL'Observatoire > 115 (juillet 2023) . - p. 53-54

Titre :	L'approche par problèmes : un apprentissage contextualisé en phase avec les défis éducatifs actuels
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Vinciane Defosse ; Ana Maria Marquez Garcia
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 53-54
Note générale :	Issu du dossier : "Les jeunes "incasables" "
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Travailleurs sociaux -- Formation  Éducation spéciale -- Programmes d'études  Jeunes en difficulté -- Protection, assistance, etc.  Pédagogie -- Méthodologie
Résumé :	"La prise en charge des jeunes dits incasables confronte les équipes éducatives à de nouveaux défis. Il faut repenser, voire réinventer, le processus d'aide. Le chemin incontournable pour y parvenir nous semble être celui du travail en réseau. Mais comment préparer au mieux les éducateurs spécialisés de demain à ce travail intersectoriel ? Cet article met en exergue l'apprentissage par problèmes comme méthode pédagogique susceptible de stimuler l'émergence et le développement en profondeur des habilités professionnelles dont devront faire preuve les étudiants lorsqu'ils seront diplômés."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=112188

[article] L'approche par problèmes : un apprentissage contextualisé en phase avec les défis éducatifs actuels [texte imprimé] / Vinciane Defosse ; Ana Maria Marquez Garcia . - 2023 . - p. 53-54.
Issu du dossier : "Les jeunes "incasables" "
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 115 (juillet 2023) . - p. 53-54

Mots-clés :	Travailleurs sociaux -- Formation  Éducation spéciale -- Programmes d'études  Jeunes en difficulté -- Protection, assistance, etc.  Pédagogie -- Méthodologie
Résumé :	"La prise en charge des jeunes dits incasables confronte les équipes éducatives à de nouveaux défis. Il faut repenser, voire réinventer, le processus d'aide. Le chemin incontournable pour y parvenir nous semble être celui du travail en réseau. Mais comment préparer au mieux les éducateurs spécialisés de demain à ce travail intersectoriel ? Cet article met en exergue l'apprentissage par problèmes comme méthode pédagogique susceptible de stimuler l'émergence et le développement en profondeur des habilités professionnelles dont devront faire preuve les étudiants lorsqu'ils seront diplômés."
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