[article] 
inForum > 165 (Septembre 2022) . - p. 43-50

Titre :	Trajectoire d’un processus rédactionnel : rédiger un écrit dans le travail social
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Fratta
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 43-50
Note générale :	Issu du dossier "Acte(s) d'écriture en Recherche-Action"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Éducation spéciale  Communication écrite -- Guides pratiques et mémentos  Écriture -- Aspect cognitif  Recherche  Recherche-action
Résumé :	"L’auteure, éducatrice spécialisée, questionne le processus réflexif antérieur à un écrit. À partir de sa pratique professionnelle au sein d’un service mobile, elle revient sur ce qui participe à l’élaboration des écrits qui jalonnent le travail social. Puis, au fil de sa réflexion, elle aborde son processus d’écriture de la recherche."
Note de contenu :	Bibliographie p. 50
En ligne :	https://doi.org/10.3917/forum.165.0043
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=108238

[article] Trajectoire d’un processus rédactionnel : rédiger un écrit dans le travail social [texte imprimé] / Françoise Fratta . - 2022 . - p. 43-50.
Issu du dossier "Acte(s) d'écriture en Recherche-Action"
Langues : Français (fre)
in Forum > 165 (Septembre 2022) . - p. 43-50

Mots-clés :	Éducation spéciale  Communication écrite -- Guides pratiques et mémentos  Écriture -- Aspect cognitif  Recherche  Recherche-action
Résumé :	"L’auteure, éducatrice spécialisée, questionne le processus réflexif antérieur à un écrit. À partir de sa pratique professionnelle au sein d’un service mobile, elle revient sur ce qui participe à l’élaboration des écrits qui jalonnent le travail social. Puis, au fil de sa réflexion, elle aborde son processus d’écriture de la recherche."
Note de contenu :	Bibliographie p. 50
En ligne :	https://doi.org/10.3917/forum.165.0043
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=108238