[article] 
inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 68 (mai 2022) . - p. 89-118

Titre :	Soigner nos liens pour soigner le lien : Du lion au singe en passant par la licorne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrick Kaisin ; Sarah Ameye ; Valérie Boucau ; et al.
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 89-118
Note générale :	Issu du dossier "Approches institutionnelles de l’enfance"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Pédopsychiatrie  Psychothérapie institutionnelle  symptômes dissociatifs  dissociation traumatique  Troubles de l'attachement  Attachement chez l'enfant  Travail collaboratif  Collaboration entre services
Résumé :	Les dernières années ont vu se multiplier le recours au terme « incasable » pour qualifier une certaine catégorie de jeunes qui épuisent les institutions et sont ballotés de l’une à l’autre. À partir d’une présentation du parcours de vie et de l’hospitalisation d’une jeune fille de 10 ans présentant un attachement insécure désorganisé et des symptômes de dissociation post-traumatique, l’article explore les éléments qui ont soutenu sa prise en charge. Parmi ceux-ci, l’accent est particulièrement mis sur l’importance de diffracter les liens et les relations transférentielles, à la fois dans l’unité de soin, dans l’institution de soin et entre celles-ci et les partenaires du réseau de la jeune. Le rôle et l’utilisation de certains objets ainsi qu’un modèle de prise en charge en co-thérapie par une psychologue et une kinésithérapeute sont proposés. Enfin, l’article présente le témoignage de la jeune recueilli sous la forme d’un jeu de sable.
En ligne :	https://doi.org/10.3917/ctf.068.0089
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=107977

[article] Soigner nos liens pour soigner le lien : Du lion au singe en passant par la licorne [texte imprimé] / Patrick Kaisin ; Sarah Ameye ; Valérie Boucau ; et al. . - 2022 . - p. 89-118.
Issu du dossier "Approches institutionnelles de l’enfance"
Langues : Français (fre)
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 68 (mai 2022) . - p. 89-118

Mots-clés :	Pédopsychiatrie  Psychothérapie institutionnelle  symptômes dissociatifs  dissociation traumatique  Troubles de l'attachement  Attachement chez l'enfant  Travail collaboratif  Collaboration entre services
Résumé :	Les dernières années ont vu se multiplier le recours au terme « incasable » pour qualifier une certaine catégorie de jeunes qui épuisent les institutions et sont ballotés de l’une à l’autre. À partir d’une présentation du parcours de vie et de l’hospitalisation d’une jeune fille de 10 ans présentant un attachement insécure désorganisé et des symptômes de dissociation post-traumatique, l’article explore les éléments qui ont soutenu sa prise en charge. Parmi ceux-ci, l’accent est particulièrement mis sur l’importance de diffracter les liens et les relations transférentielles, à la fois dans l’unité de soin, dans l’institution de soin et entre celles-ci et les partenaires du réseau de la jeune. Le rôle et l’utilisation de certains objets ainsi qu’un modèle de prise en charge en co-thérapie par une psychologue et une kinésithérapeute sont proposés. Enfin, l’article présente le témoignage de la jeune recueilli sous la forme d’un jeu de sable.
En ligne :	https://doi.org/10.3917/ctf.068.0089
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=107977