[article] 
inL'esperluette [périodique électronique] > 90 (Octobre - Novembre - Décembre 2016) . - 8 p. (feuillet central)

Titre :	L'Art pour repenser et représenter le monde
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lahcen Ait Ahmed
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	8 p. (feuillet central)
Note générale :	Fiche pédagogique
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Art -- Aspect social
Résumé :	"Est-il possible de penser et représenter l’aliénation dans le monde du travail sans la célèbre image de Charlot (Charlie Chaplin dans Les temps modernes) pris dans les mécaniques d’une machine? Peut-on penser les bureaucraties policières sans évoquer l’écriture du romancier Franz Kafka dans Le procès ? Ces questions sont au cœur de cette fiche pédagogique, puisqu’il s’agira de réfléchir l’aide que les «outils artistiques» peuvent apporter à un travail analytique mené, par exemple, dans le cadre d’une formation pour adultes. L’objectif n’est pas de fournir une indication précise concernant la façon dont cette approche doit influencer tout travail. Chacun-e est libre d’utiliser comme bon lui semble les apports et pistes proposées. Cette réflexion nécessitera d’être prolongée à travers des échanges d’expériences et des tests concrets."
En ligne :	http://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/F.PedEsper90.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=107228

[article] L'Art pour repenser et représenter le monde [texte imprimé] / Lahcen Ait Ahmed . - 2016 . - 8 p. (feuillet central).
Fiche pédagogique
Langues : Français (fre)
in L'esperluette [périodique électronique] > 90 (Octobre - Novembre - Décembre 2016) . - 8 p. (feuillet central)

Mots-clés :	Art -- Aspect social
Résumé :	"Est-il possible de penser et représenter l’aliénation dans le monde du travail sans la célèbre image de Charlot (Charlie Chaplin dans Les temps modernes) pris dans les mécaniques d’une machine? Peut-on penser les bureaucraties policières sans évoquer l’écriture du romancier Franz Kafka dans Le procès ? Ces questions sont au cœur de cette fiche pédagogique, puisqu’il s’agira de réfléchir l’aide que les «outils artistiques» peuvent apporter à un travail analytique mené, par exemple, dans le cadre d’une formation pour adultes. L’objectif n’est pas de fournir une indication précise concernant la façon dont cette approche doit influencer tout travail. Chacun-e est libre d’utiliser comme bon lui semble les apports et pistes proposées. Cette réflexion nécessitera d’être prolongée à travers des échanges d’expériences et des tests concrets."
En ligne :	http://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/F.PedEsper90.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=107228