[article] 
inAkène : l'interface au croisement des pratiques sociales > (Mars 2021) . - p. 9-17

Titre :	Les paradoxes de l’émancipation des publics : petite introspection d’une association d’éducation permanente
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Manon Bertha
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 9-17
Note générale :	Issu du dossier "Les paradoxes du travail social"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Action sociale  Éducation permanente  Émancipation
Résumé :	"Quel public et quelles modalités pour une éducation permanente émancipatrice ? M’appuyant sur des analyses critiques de la notion d’émancipation, je vous invite ici à examiner les paradoxes qui entourent cette notion, je vous présente des éléments théoriques originaux pour repenser le rapport de l’éducation permanente à son public, et je vous fais part de notre remise en question collective des visées de notre association."
En ligne :	https://www.legrainasbl.org/wp-content/uploads/2021/03/akene-mars2021-1.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=106963

[article] Les paradoxes de l’émancipation des publics : petite introspection d’une association d’éducation permanente [texte imprimé] / Manon Bertha . - 2021 . - p. 9-17.
Issu du dossier "Les paradoxes du travail social"
Langues : Français (fre)
in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales > (Mars 2021) . - p. 9-17

Mots-clés :	Action sociale  Éducation permanente  Émancipation
Résumé :	"Quel public et quelles modalités pour une éducation permanente émancipatrice ? M’appuyant sur des analyses critiques de la notion d’émancipation, je vous invite ici à examiner les paradoxes qui entourent cette notion, je vous présente des éléments théoriques originaux pour repenser le rapport de l’éducation permanente à son public, et je vous fais part de notre remise en question collective des visées de notre association."
En ligne :	https://www.legrainasbl.org/wp-content/uploads/2021/03/akene-mars2021-1.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=106963