[article] 
inThérapie familiale > 2, vol. 43 (Mars-septembre 2022) . - p. 143-159

Titre :	Le sentiment de compétence parentale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Isabelle Thibault ; Anne-Marie Tougas ; Caroline Pesant ; Karissa Leduc
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 143-159
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Rôle parental
Résumé :	"Les programmes de type family-based treatment (FBT) sont une référence dans le traitement des troubles des conduites alimentaires (TCA) auprès des personnes adolescentes. Or, il semble que les besoins des parents relatifs au sentiment de compétence parentale ne sont pas systématiquement ciblés dans ces programmes. Le groupe de soutien parental représente une voie prometteuse pour répondre à ces besoins. Cette étude qualitative porte sur la valeur ajoutée d’un groupe de soutien parental dans un programme de type FBT. Les résultats indiquent que la participation au groupe répond aux besoins des parents en contribuant à réduire leur isolement, en leur procurant un soutien personnel et en les soutenant dans l’acquisition d’un sentiment de compétence parentale."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=105119

[article] Le sentiment de compétence parentale [texte imprimé] / Isabelle Thibault ; Anne-Marie Tougas ; Caroline Pesant ; Karissa Leduc . - 2022 . - p. 143-159.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 2, vol. 43 (Mars-septembre 2022) . - p. 143-159

Mots-clés :	Rôle parental
Résumé :	"Les programmes de type family-based treatment (FBT) sont une référence dans le traitement des troubles des conduites alimentaires (TCA) auprès des personnes adolescentes. Or, il semble que les besoins des parents relatifs au sentiment de compétence parentale ne sont pas systématiquement ciblés dans ces programmes. Le groupe de soutien parental représente une voie prometteuse pour répondre à ces besoins. Cette étude qualitative porte sur la valeur ajoutée d’un groupe de soutien parental dans un programme de type FBT. Les résultats indiquent que la participation au groupe répond aux besoins des parents en contribuant à réduire leur isolement, en leur procurant un soutien personnel et en les soutenant dans l’acquisition d’un sentiment de compétence parentale."
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