Dépouillements

13e journée de lyon. Appartenances et identité : malade de trop ou de trop peu d'appartenances in Thérapie familiale, 2/15 (2e trimestre 2015)  

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) Titre : 13e journée de lyon. Appartenances et identité : malade de trop ou de trop peu d'appartenances Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : Appartenance // identité En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39296 [article] 13e journée de lyon. Appartenances et identité : malade de trop ou de trop peu d'appartenances [texte imprimé] . - 2015. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) Mots-clés : Appartenance // identité En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39296

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Devenir parents. Une étrange métamorphose / Francesca Mosca in Thérapie familiale, 2/15 (2e trimestre 2015)  

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 167-186 Titre : Devenir parents. Une étrange métamorphose Type de document : texte imprimé Auteurs : Francesca Mosca, Auteur ; Anne-Marie Garnier, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 167-186 Langues : Français (fre) Mots-clés : parentalité // psychologie, difficultés  Adolescence // parents  deuil  dépression Résumé : Cet article illustre le processus de transformation que vit l’adulte quand il devient parent, à partir de situations cliniques tirées de notre pratique en consultation Petite Enfance, de témoignages de parents de notre entourage, et – mais nous pouvons seulement y renvoyer le lecteur et non les citer dans l’article – de blogs et bandes dessinées qui s’attachent à décrire la parentalité d’aujourd’hui de manière drôle et décapante. Cette transformation présentée comme naturelle est en fait une aventure psychologique complexe, qui a ses dangers propres et ses écueils, mais qui est aussi porteuse d’évolution. Il s’agit de garder présent à l’esprit, quand nous rencontrons une famille, le processus dans lequel les parents sont engagés et l’investissement que cela représente pour eux. Note de contenu : Plan de l'article Au commencement, un adulte Faire partie du club Les débuts Devenir parent se prépare, consciemment et inconsciemment, depuis la petite enfance Devenir parent, un choc Quand ça dérape De la folie maternelle à la folie tout court : ne pas se sentir membre du club où la cotisation est trop élevée Illustration clinique Deuil et dépression Illustration clinique De nouvelles qualités Un changement profond, observable et qui touche toutes les sphères du fonctionnement psychique Un double mouvement Responsabilité/culpabilité : un sens nouveau à la vie Chacun selon son genre Avec d’autres alentour : entre solidarité et solitude Illustration clinique Toute la vie Qu’apprend-on de nouveau avec des adolescents ? Ils sont enfin grands Quand nous rencontrons des familles En ligne : https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TF_152_0167 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39297 [article] Devenir parents. Une étrange métamorphose [texte imprimé] / Francesca Mosca, Auteur ; Anne-Marie Garnier, Auteur . - 2015 . - 167-186. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 167-186 Mots-clés : parentalité // psychologie, difficultés  Adolescence // parents  deuil  dépression Résumé : Cet article illustre le processus de transformation que vit l’adulte quand il devient parent, à partir de situations cliniques tirées de notre pratique en consultation Petite Enfance, de témoignages de parents de notre entourage, et – mais nous pouvons seulement y renvoyer le lecteur et non les citer dans l’article – de blogs et bandes dessinées qui s’attachent à décrire la parentalité d’aujourd’hui de manière drôle et décapante. Cette transformation présentée comme naturelle est en fait une aventure psychologique complexe, qui a ses dangers propres et ses écueils, mais qui est aussi porteuse d’évolution. Il s’agit de garder présent à l’esprit, quand nous rencontrons une famille, le processus dans lequel les parents sont engagés et l’investissement que cela représente pour eux. Note de contenu : Plan de l'article Au commencement, un adulte Faire partie du club Les débuts Devenir parent se prépare, consciemment et inconsciemment, depuis la petite enfance Devenir parent, un choc Quand ça dérape De la folie maternelle à la folie tout court : ne pas se sentir membre du club où la cotisation est trop élevée Illustration clinique Deuil et dépression Illustration clinique De nouvelles qualités Un changement profond, observable et qui touche toutes les sphères du fonctionnement psychique Un double mouvement Responsabilité/culpabilité : un sens nouveau à la vie Chacun selon son genre Avec d’autres alentour : entre solidarité et solitude Illustration clinique Toute la vie Qu’apprend-on de nouveau avec des adolescents ? Ils sont enfin grands Quand nous rencontrons des familles En ligne : https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TF_152_0167 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39297

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Appartenance et quête identitaire par le chemin de l’imaginaire et de la créativité dans des groupes d’écriture / Marie-Claire Cavin Piccard in Thérapie familiale, 2/15 (2e trimestre 2015)  

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 187-200 Titre : Appartenance et quête identitaire par le chemin de l’imaginaire et de la créativité dans des groupes d’écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Cavin Piccard, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 187-200 Langues : Français (fre) Mots-clés : Appartenance  quête identitaire // groupes d'écriture Résumé : Le groupe peut être considéré comme un espace structurant d’appartenance, favorisant les interactions entre pairs et permettant aux patients d’expérimenter la relation à l’autre et à soi dans sa richesse et sa complexité, à travers l’écrit qu’il s’agira d’apprivoiser. La structure même du groupe ainsi que les activités proposées permettent à ses membres de s’évaluer sur les plans cognitifs, relationnels et émotionnels. L’atelier d’écriture va explorer des stratégies de créativité dans le domaine du langage écrit, dans le double but de créer un sentiment d’appartenance au sein du groupe et de mettre en œuvre des processus innovants de résolution de problème dans une perspective systémique. Note de contenu : Plan de l'article Cadre de travail, contexte Travail auprès de la famille, le premier entretien Indications thérapeutiques pour participer à un groupe d’écriture Le rôle du thérapeute du langage dans un groupe d’écriture Le groupe : généralités L’atelier d’écriture : un espace contenant favorisant les échanges entre pairs dans une dimension émotionnelle, commune et ludique Déroulement des séances des ateliers d’écriture, activités Vignettes cliniques Présentation des personnages Scénario 1 Scénario 2 L’Histoire Conclusion En ligne : https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TF_152_0187 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39298 [article] Appartenance et quête identitaire par le chemin de l’imaginaire et de la créativité dans des groupes d’écriture [texte imprimé] / Marie-Claire Cavin Piccard, Auteur . - 2015 . - 187-200. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 187-200 Mots-clés : Appartenance  quête identitaire // groupes d'écriture Résumé : Le groupe peut être considéré comme un espace structurant d’appartenance, favorisant les interactions entre pairs et permettant aux patients d’expérimenter la relation à l’autre et à soi dans sa richesse et sa complexité, à travers l’écrit qu’il s’agira d’apprivoiser. La structure même du groupe ainsi que les activités proposées permettent à ses membres de s’évaluer sur les plans cognitifs, relationnels et émotionnels. L’atelier d’écriture va explorer des stratégies de créativité dans le domaine du langage écrit, dans le double but de créer un sentiment d’appartenance au sein du groupe et de mettre en œuvre des processus innovants de résolution de problème dans une perspective systémique. Note de contenu : Plan de l'article Cadre de travail, contexte Travail auprès de la famille, le premier entretien Indications thérapeutiques pour participer à un groupe d’écriture Le rôle du thérapeute du langage dans un groupe d’écriture Le groupe : généralités L’atelier d’écriture : un espace contenant favorisant les échanges entre pairs dans une dimension émotionnelle, commune et ludique Déroulement des séances des ateliers d’écriture, activités Vignettes cliniques Présentation des personnages Scénario 1 Scénario 2 L’Histoire Conclusion En ligne : https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TF_152_0187 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39298

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L’épuisement du jeune adulte : une analyse systémique / Isabelle Neirynck in Thérapie familiale, 2/15 (2e trimestre 2015)  

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 225-239 Titre : L’épuisement du jeune adulte : une analyse systémique Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Neirynck, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 225-239 Langues : Français (fre) Mots-clés : BURN-OUT  Epuisement professionnel  jeune adulte Résumé : De nombreux professionnels de la santé ont vu ces dernières années, le nombre de consultations d’adultes en « burn­out » monter en flèche. Nous sommes cependant frappée par leur jeune âge et l’arrivée croissante d’étudiants qui semblent présenter les mêmes symptômes que leurs aînés : ils sont déscolarisés, démotivés, fatigués, désocialisés, désabusés, indifférents à tout, souvent suicidaires. Cet article propose un regard systémique sur ce phénomène à partir d’une vingtaine de situations rencontrées dans notre cabinet privé, pour pouvoir, dans un article ultérieur, fonder des interventions thérapeutiques à partir de ces analyses. En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39299 [article] L’épuisement du jeune adulte : une analyse systémique [texte imprimé] / Isabelle Neirynck, Auteur . - 2015 . - 225-239. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 225-239 Mots-clés : BURN-OUT  Epuisement professionnel  jeune adulte Résumé : De nombreux professionnels de la santé ont vu ces dernières années, le nombre de consultations d’adultes en « burn­out » monter en flèche. Nous sommes cependant frappée par leur jeune âge et l’arrivée croissante d’étudiants qui semblent présenter les mêmes symptômes que leurs aînés : ils sont déscolarisés, démotivés, fatigués, désocialisés, désabusés, indifférents à tout, souvent suicidaires. Cet article propose un regard systémique sur ce phénomène à partir d’une vingtaine de situations rencontrées dans notre cabinet privé, pour pouvoir, dans un article ultérieur, fonder des interventions thérapeutiques à partir de ces analyses. En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39299

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Que devient l’enfant roi placé en institution pour adolescents ? Limites et ouvertures / Vincent Roosens in Thérapie familiale, 2/15 (2e trimestre 2015)  

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 241-261 Titre : Que devient l’enfant roi placé en institution pour adolescents ? Limites et ouvertures Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Roosens, Auteur ; Francis Ritz, Auteur ; Corinne Duclos, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 241-261 Langues : Français (fre) Mots-clés : Famille // institution  Enfant roi Résumé : L’article qui suit se veut une contribution à la compréhension du phénomène de l’enfant roi. Dans cette intention, nous nous sommes attachés à décrire une trajectoire particulière en prenant le quotidien institutionnel comme point de départ d’une recherche exploratoire. Celle-­ci comprend un essai de modélisation de la problématique, une étude du milieu culturel de l’adolescent placé, ainsi que les différentes étapes d’une coopération famille­ institution à rebondissement. Nous concluons sur quelques réflexions destinées à questionner et nourrir un paradigme éducatif qui tend à s’essouffler face à ce type de prises en charge éprouvantes. En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39300 [article] Que devient l’enfant roi placé en institution pour adolescents ? Limites et ouvertures [texte imprimé] / Vincent Roosens, Auteur ; Francis Ritz, Auteur ; Corinne Duclos, Auteur . - 2015 . - 241-261. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 241-261 Mots-clés : Famille // institution  Enfant roi Résumé : L’article qui suit se veut une contribution à la compréhension du phénomène de l’enfant roi. Dans cette intention, nous nous sommes attachés à décrire une trajectoire particulière en prenant le quotidien institutionnel comme point de départ d’une recherche exploratoire. Celle-­ci comprend un essai de modélisation de la problématique, une étude du milieu culturel de l’adolescent placé, ainsi que les différentes étapes d’une coopération famille­ institution à rebondissement. Nous concluons sur quelques réflexions destinées à questionner et nourrir un paradigme éducatif qui tend à s’essouffler face à ce type de prises en charge éprouvantes. En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2015-2.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39300

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