Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Autrement
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Les cartes en question / Juliette Morel (2021)
Titre : Les cartes en question : Petit guide pour apprendre à lire et interpréter les cartes Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Morel Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 2021 Importance : 159 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-6108-7 Langues : Français (fre) Catégories : G:géographie:cartographie Index. décimale : 912 Plans, cartes, atlas Résumé : "Formidable outil de visualisation, les cartes sont de plus en plus utilisées dans les médias et sont désormais un support quotidien de transmission de l’information.
Leur force ? Rendre immédiatement intelligible un fait, avec clarté et efficacité. Elles ne sont pas pour autant des représentations « objectives » : les cartes sont toujours le reflet d’un discours, qu’il faut savoir interpréter.
Apprendre à les lire permet d’identifier ce message et de « bien » utiliser cet outil précieux.
Juliette Morel nous guide dans un voyage au cœur des secrets de la cartographie grâce à plus de 120 cartes qu’elle décortique pour montrer quels en sont les partis pris, et ce qu’auraient pu donner des choix différents. Vous ne regarderez plus les cartes de la même façon !"Les cartes en question : Petit guide pour apprendre à lire et interpréter les cartes [texte imprimé] / Juliette Morel . - Paris : Autrement, 2021 . - 159 p. : ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7467-6108-7
Langues : Français (fre)
Catégories : G:géographie:cartographie Index. décimale : 912 Plans, cartes, atlas Résumé : "Formidable outil de visualisation, les cartes sont de plus en plus utilisées dans les médias et sont désormais un support quotidien de transmission de l’information.
Leur force ? Rendre immédiatement intelligible un fait, avec clarté et efficacité. Elles ne sont pas pour autant des représentations « objectives » : les cartes sont toujours le reflet d’un discours, qu’il faut savoir interpréter.
Apprendre à les lire permet d’identifier ce message et de « bien » utiliser cet outil précieux.
Juliette Morel nous guide dans un voyage au cœur des secrets de la cartographie grâce à plus de 120 cartes qu’elle décortique pour montrer quels en sont les partis pris, et ce qu’auraient pu donner des choix différents. Vous ne regarderez plus les cartes de la même façon !"Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006932 912 MOR 006932 Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible Curiosités cartographiques / Jean Leveugle (2022)
Titre : Curiosités cartographiques : Cartes (pas si) absurdes et (un peu) bizarres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Leveugle Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 2022 Collection : Atlas pour tous Importance : 127 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-6276-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 912 Plans, cartes, atlas Résumé : "Les cartes disent-elles toujours la vérité ? Comment ne plus confondre méridiens et parallèles ? Une carte à grande échelle tient-elle dans la poche ? À quoi ressemblerait une carte dessinée par Mondrian ou Kandinsky ? Pourquoi le sud n'est-il pas en haut des cartes ? Pour ou contre la cartographie ?L'auteur répond (ou pas) à toutes ces questions et surprend le lecteur, qu'il soit géographe ou simple curieux, avec plus de 100 cartes impertinentes et drôles, parfois absurdes mais (presque) toujours sérieuses. Il s'amuse avec..." Curiosités cartographiques : Cartes (pas si) absurdes et (un peu) bizarres [texte imprimé] / Jean Leveugle . - Paris : Autrement, 2022 . - 127 p. : ill. en coul. ; 20 cm. - (Atlas pour tous) .
ISBN : 978-2-7467-6276-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 912 Plans, cartes, atlas Résumé : "Les cartes disent-elles toujours la vérité ? Comment ne plus confondre méridiens et parallèles ? Une carte à grande échelle tient-elle dans la poche ? À quoi ressemblerait une carte dessinée par Mondrian ou Kandinsky ? Pourquoi le sud n'est-il pas en haut des cartes ? Pour ou contre la cartographie ?L'auteur répond (ou pas) à toutes ces questions et surprend le lecteur, qu'il soit géographe ou simple curieux, avec plus de 100 cartes impertinentes et drôles, parfois absurdes mais (presque) toujours sérieuses. Il s'amuse avec..." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006934 912 LEV 006934 Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible L'excellence, une valeur pervertie / Brigitte Ouvry-Vial (1987)
Titre : L'excellence, une valeur pervertie Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Ouvry-Vial, Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 1987 Importance : 219 p. Format : 35 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86260-194-6 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
S:sciences socialesIndex. décimale : 30 sociologie L'excellence, une valeur pervertie [texte imprimé] / Brigitte Ouvry-Vial, Auteur . - Paris : Autrement, 1987 . - 219 p. ; 35 cm.
ISBN : 978-2-86260-194-6
Langues : Français (fre)
Catégories : F:France
S:sciences socialesIndex. décimale : 30 sociologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005605 30 OUV Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible Intelligence, intelligences / Verdié (1984)
Titre : Intelligence, intelligences Type de document : texte imprimé Auteurs : Verdié, Auteur ; Castello, Auteur ; Leclère, Auteur ; Brunault, Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 1984 Collection : Autrement n°57, février 1984 Importance : 184 p. Présentation : photos Format : 25 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:intelligence Mots-clés : cerveau hérédité ordinateur quotient intellectuel Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Mon enfant suivra-t-il à l'école ? Quel est le Q.I. nécessaire pour faire Polytechnique ? Serai-je assez brillant pour passer l'agrégation ? Assez compétitif pour le poste qu'on me propose ? Derrière toutes ces questions omniprésentes, se profile le dogme aujourd'hui sacro-saint de l'intelligence. notre société occidentale semble en avoir fait une des pierres de touche de ses valeurs. On la mesure, on se dispute d'un continent à l'autre à coup de Q.I. interposé, les "plus doués" se réunissent en club, les enfants "surdoués" posent problème, les "trop peu doués" sont considérés comme des citoyens de seconde zone. L'intelligence comme norme de la citoyenneté moderne ? Pourtant, nous restons fascinés par ses marges, folie, génie, qui nous interrogent et nous renvoient à notre propre conception de l'intelligence. Mais quelle intelligence ? Que mesurons-nous à l'aide de nos tests ? Qu'espèrent certains Nobel en déposant leur sperme dans des banques ad hoc ? Commet évaluer l'inné et l'acquis ? Que cherchons-nous dans notre passion pour l'informatique, nous qui l'avons baptisée "intelligence artificielle" ? Intelligence, intelligences [texte imprimé] / Verdié, Auteur ; Castello, Auteur ; Leclère, Auteur ; Brunault, Auteur . - Paris : Autrement, 1984 . - 184 p. : photos ; 25 cm. - (Autrement n°57, février 1984) .
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:intelligence Mots-clés : cerveau hérédité ordinateur quotient intellectuel Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Mon enfant suivra-t-il à l'école ? Quel est le Q.I. nécessaire pour faire Polytechnique ? Serai-je assez brillant pour passer l'agrégation ? Assez compétitif pour le poste qu'on me propose ? Derrière toutes ces questions omniprésentes, se profile le dogme aujourd'hui sacro-saint de l'intelligence. notre société occidentale semble en avoir fait une des pierres de touche de ses valeurs. On la mesure, on se dispute d'un continent à l'autre à coup de Q.I. interposé, les "plus doués" se réunissent en club, les enfants "surdoués" posent problème, les "trop peu doués" sont considérés comme des citoyens de seconde zone. L'intelligence comme norme de la citoyenneté moderne ? Pourtant, nous restons fascinés par ses marges, folie, génie, qui nous interrogent et nous renvoient à notre propre conception de l'intelligence. Mais quelle intelligence ? Que mesurons-nous à l'aide de nos tests ? Qu'espèrent certains Nobel en déposant leur sperme dans des banques ad hoc ? Commet évaluer l'inné et l'acquis ? Que cherchons-nous dans notre passion pour l'informatique, nous qui l'avons baptisée "intelligence artificielle" ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4688 159.92 VERDIE 8208 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le plaisir d'apprendre / Philippe Meirieu (2014)
Titre : Le plaisir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 2014 Importance : 157 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-3603-0 Prix : 19 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : coopération imprévisible lecture interactivité Index. décimale : 37 Pédagogie Résumé : Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage, lui, est parfois ingrat et semé d'embûches. Susciter le désir d'apprendre et faire accéder à la joie de comprendre, voilà l'enjeu essentiel de toute éducation. Il s'agit de replacer le plaisir au coeur des apprentissages, et cela tout au long de la vie. Pour ce manifeste, Philippe Meirieu a convié douze personnalités engagées et passionnées comme lui, afin de défendre à ses côtés le plaisir d'apprendre. Le plaisir d'apprendre [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris : Autrement, 2014 . - 157 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7467-3603-0 : 19 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : coopération imprévisible lecture interactivité Index. décimale : 37 Pédagogie Résumé : Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage, lui, est parfois ingrat et semé d'embûches. Susciter le désir d'apprendre et faire accéder à la joie de comprendre, voilà l'enjeu essentiel de toute éducation. Il s'agit de replacer le plaisir au coeur des apprentissages, et cela tout au long de la vie. Pour ce manifeste, Philippe Meirieu a convié douze personnalités engagées et passionnées comme lui, afin de défendre à ses côtés le plaisir d'apprendre. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000733 37 MEI18034 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Tous innovateurs! / Henry Dougier (2011)
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