Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Quand le (non) formel s'emmêle.... : dossier / Guillaume Hannecart in Zoom 2.0, 77 (Juillet-août-septembre 2016)
[article]
Titre : Quand le (non) formel s'emmêle.... : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Hannecart, Auteur ; Pascale Tielemans, Auteur ; Sébastien Persoons, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage formel institution scolaire Résumé : Dans le cadre scolaire, les apprentissages sont dits formels : ils ont lieu dans le cadre de l'institution, selon un horaire aménagé, en fonction de ce que les programmes prescrivent. Il existe un apprentissage non-formel, qui a lieu en dehors de l'institution scolaire : les formations, les projets...C'est ce type d'enseignement que l'article promeut.
in Zoom 2.0 > 77 (Juillet-août-septembre 2016) . - p. 9-15[article] Quand le (non) formel s'emmêle.... : dossier [texte imprimé] / Guillaume Hannecart, Auteur ; Pascale Tielemans, Auteur ; Sébastien Persoons, Auteur . - 2016 . - p. 9-15.
Langues : Français (fre)
in Zoom 2.0 > 77 (Juillet-août-septembre 2016) . - p. 9-15
Mots-clés : apprentissage formel institution scolaire Résumé : Dans le cadre scolaire, les apprentissages sont dits formels : ils ont lieu dans le cadre de l'institution, selon un horaire aménagé, en fonction de ce que les programmes prescrivent. Il existe un apprentissage non-formel, qui a lieu en dehors de l'institution scolaire : les formations, les projets...C'est ce type d'enseignement que l'article promeut. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4565 BUR Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible