Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Résultat de la recherche
6 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'rythmes scolaires'
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
5408 | SCI | Livre | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Les rythmes scolaires : de l'imagination et du courage! |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Patrice Bride, Auteur |
Année de publication : |
2011 |
Article en page(s) : |
p.2-3 |
Mots-clés : |
rythmes scolaires enseignement |
Résumé : |
Quatre, quatre et demi, cinq ? Et si, plutôt que de se limiter à cette question du nombre de jours de classe, on élargissait la réflexion sur les rythmes scolaires à la prise en compte de l’ensemble des temps éducatifs ?
C’est la démarche qu’a voulu engager le Collectif des associations partenaires de l’école (Cape), dont fait partie le Crap. |
in Cahiers pédagogiques > 486 (janvier 2011) . - p.2-3
[article] Les rythmes scolaires : de l'imagination et du courage! [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur . - 2011 . - p.2-3. in Cahiers pédagogiques > 486 (janvier 2011) . - p.2-3
Mots-clés : |
rythmes scolaires enseignement |
Résumé : |
Quatre, quatre et demi, cinq ? Et si, plutôt que de se limiter à cette question du nombre de jours de classe, on élargissait la réflexion sur les rythmes scolaires à la prise en compte de l’ensemble des temps éducatifs ?
C’est la démarche qu’a voulu engager le Collectif des associations partenaires de l’école (Cape), dont fait partie le Crap. |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
0000303 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Les rythmes scolaires : plaidoyer pour les fluctuations journalières |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Elise Lemai, Auteur |
Année de publication : |
2003 |
Article en page(s) : |
p.64-65 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
F:France O:organisation de l'enseignement:élève
|
Mots-clés : |
rythmes scolaires 2000- |
Résumé : |
Les rythmes scolaires et la performance des élèves en France en 2003 : historique des débats dès la fin du 19e siècle ; les facteurs de variation de l'activité intellectuelle de l'élève ; analyse des différentes préconisations. |
in Cahiers pédagogiques > 410 (01/2003) . - p.64-65
|
Exemplaires
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Quel temps pour l'éducation? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Patrice Bride, Auteur |
Année de publication : |
2011 |
Article en page(s) : |
p. 5 |
Mots-clés : |
rythmes scolaires |
Résumé : |
L’essentiel sur la question des rythmes scolaires dans un récent dossier de l’INRP, et même des pistes pour renouveler le débat. |
in Cahiers pédagogiques > 490 (juin 2011) . - p. 5
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
0000283 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Le temps d'apprendre |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
François Malliet, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |
Année de publication : |
2011 |
Article en page(s) : |
p. 10-53 |
Mots-clés : |
rythmes scolaires enseignement |
Résumé : |
L’objet de ce dossier est de montrer et d’analyser les différentes manières dont joue le temps dans les apprentissages. À long terme sur les parcours des élèves ou la manière dont les enseignants conçoivent leur enseignement. À court terme sur la vie de la classe, ses gestes au quotidien, le respect des rythmes de chacun, les souplesses à trouver entre lenteur et rapidité. Enseigner ne peut se penser sans réflexion sur le temps, sa nature, ses cycles, ses continuités et ses ruptures. |
in Cahiers pédagogiques > 490 (juin 2011) . - p. 10-53
[article] Le temps d'apprendre [texte imprimé] / François Malliet, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2011 . - p. 10-53. in Cahiers pédagogiques > 490 (juin 2011) . - p. 10-53
Mots-clés : |
rythmes scolaires enseignement |
Résumé : |
L’objet de ce dossier est de montrer et d’analyser les différentes manières dont joue le temps dans les apprentissages. À long terme sur les parcours des élèves ou la manière dont les enseignants conçoivent leur enseignement. À court terme sur la vie de la classe, ses gestes au quotidien, le respect des rythmes de chacun, les souplesses à trouver entre lenteur et rapidité. Enseigner ne peut se penser sans réflexion sur le temps, sa nature, ses cycles, ses continuités et ses ruptures. |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
0000283 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
(2005)
Permalink