Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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La Fabrique du crétin : La mort programmée de l'école / Jean-Paul Brighelli (2005)
Titre : La Fabrique du crétin : La mort programmée de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Brighelli Editeur : Paris : Jean-Claude Gawsewitch Editeur Année de publication : 2005 Importance : 221 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35013-035-4 Note générale : 17/11/06 15924 - Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
V:violenceMots-clés : pamphlet ennui échec scolaire orthographe lutte des classes zep manuel scolaire collège intolérance Union européenne politique scolaire élitisme Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement La Fabrique du crétin : La mort programmée de l'école [texte imprimé] / Jean-Paul Brighelli . - Paris : Jean-Claude Gawsewitch Editeur, 2005 . - 221 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35013-035-4
17/11/06 15924 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:école
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
V:violenceMots-clés : pamphlet ennui échec scolaire orthographe lutte des classes zep manuel scolaire collège intolérance Union européenne politique scolaire élitisme Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001632 37.1 BRI 15924 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Faire face à l'agressivité en milieu scolaire / Jean-François Thirion (1992)
Titre : Faire face à l'agressivité en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Thirion, Auteur Editeur : Paris : Les Editions d'Organisation Année de publication : 1992 Collection : Les Guides du métier d'enseignant Importance : 124 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7081-1511-1 Note générale : 16/01/98 12330 - Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
V:violence
V:violence:agressivitéIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Faire face à l'agressivité en milieu scolaire [texte imprimé] / Jean-François Thirion, Auteur . - Paris : Les Editions d'Organisation, 1992 . - 124 p. ; 24 cm. - (Les Guides du métier d'enseignant) .
ISBN : 2-7081-1511-1
16/01/98 12330 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:école
V:violence
V:violence:agressivitéIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000447 37.6 THI 12330 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Faire face aux violences du quotidien / Michel Paquot in L'appel, 455 (Mars 2023)
[article]
Titre : Faire face aux violences du quotidien : Le pouvoir nocif des mots, et bien d'avantage... Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Paquot Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 4-6 Langues : Français (fre) Catégories : V:violence Résumé : "La violence semble toujours plus présente dans la vie quotidienne. Et, de plus en plus souvent, elle passe par le langage. Elle est généralement le reflet d'un mal-être qui n'a pas trouvé d'autres moyens pour s'exprimer. Comment en sortir ? Par l'éducation et le dialogue. De plus en plus d'initiatives sont ainsi mises sur pied."
in L'appel > 455 (Mars 2023) . - p. 4-6[article] Faire face aux violences du quotidien : Le pouvoir nocif des mots, et bien d'avantage... [texte imprimé] / Michel Paquot . - 2023 . - p. 4-6.
Langues : Français (fre)
in L'appel > 455 (Mars 2023) . - p. 4-6
Catégories : V:violence Résumé : "La violence semble toujours plus présente dans la vie quotidienne. Et, de plus en plus souvent, elle passe par le langage. Elle est généralement le reflet d'un mal-être qui n'a pas trouvé d'autres moyens pour s'exprimer. Comment en sortir ? Par l'éducation et le dialogue. De plus en plus d'initiatives sont ainsi mises sur pied." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007258 APP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible En finir avec le harcèlement / Nicolas Martelle in GEO Ado, 201 (Novembre 2019)
[article]
Titre : En finir avec le harcèlement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Martelle Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 14-23 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
V:violenceMots-clés : harcèlement scolaire
in GEO Ado > 201 (Novembre 2019) . - p. 14-23[article] En finir avec le harcèlement [texte imprimé] / Nicolas Martelle . - 2019 . - p. 14-23.
Langues : Français (fre)
in GEO Ado > 201 (Novembre 2019) . - p. 14-23
Catégories : P:Pédagogie:école
V:violenceMots-clés : harcèlement scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003930 GEO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Freedom Writers = Ecrire pour exister avec Hilary Swank, Patrick Dempsey / Richard LaGravenese (2006)
Titre : Freedom Writers = Ecrire pour exister avec Hilary Swank, Patrick Dempsey Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Richard LaGravenese, Auteur Editeur : s.l. : MTV Année de publication : 2006 Autre Editeur : Paramount Pictures Importance : 118 min. Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:langue française:expression écrite en français
P:Pédagogie:échec scolaire
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Erin Gruwell, enseignante novice de 23 ans, a choisi comme premier poste un lycée difficile de Long Beach. Ses élèves l'ignorent superbement et se regroupent en clans, prêts à s'affronter au moindre prétexte. L'ambiance empire au fil des jours, en dépit des efforts sincères et maladroits d'Erin pour prendre en main cette classe d'"irrécupérables".
Un incident mineur met finalement le feu aux poudres, donnant du même coup à Erin l'occasion d'ouvrir le dialogue avec les jeunes. Avec tact et humour, en évitant d'instinct le piège du paternalisme, Erin parvient à instaurer avec la classe un vrai rapport de confiance. Pas à pas, à travers l'usage de la parole puis de l'écriture, elle accompagne ses élèves dans une lente et délicate reconquête de leur amour propre, libérant en eux des forces, des talents et une énergie insoupçonnés...Freedom Writers = Ecrire pour exister avec Hilary Swank, Patrick Dempsey [document projeté ou vidéo] / Richard LaGravenese, Auteur . - s.l. : MTV : [S.l.] : Paramount Pictures, 2006 . - 118 min.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
F:langue française:expression écrite en français
P:Pédagogie:échec scolaire
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Erin Gruwell, enseignante novice de 23 ans, a choisi comme premier poste un lycée difficile de Long Beach. Ses élèves l'ignorent superbement et se regroupent en clans, prêts à s'affronter au moindre prétexte. L'ambiance empire au fil des jours, en dépit des efforts sincères et maladroits d'Erin pour prendre en main cette classe d'"irrécupérables".
Un incident mineur met finalement le feu aux poudres, donnant du même coup à Erin l'occasion d'ouvrir le dialogue avec les jeunes. Avec tact et humour, en évitant d'instinct le piège du paternalisme, Erin parvient à instaurer avec la classe un vrai rapport de confiance. Pas à pas, à travers l'usage de la parole puis de l'écriture, elle accompagne ses élèves dans une lente et délicate reconquête de leur amour propre, libérant en eux des forces, des talents et une énergie insoupçonnés...Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4073 DVD LAG 17317 DVD Bibliothèque principale Bureau Disponible Gérer les adolescents difficiles : Comportements impulsifs, excessifs ou agités / Théo Compernolle (2007)
PermalinkGérer les adolescents difficiles : Comportements impulsifs, excessifs ou agités / Théo Compernolle (2000)
PermalinkLes Grandes métropoles du monde et leur crise / Raymond Guglielmo (1996)
PermalinkHaïti, un pays gangréné par la violence des gangs / David Lagarde in Carto, 74 (Novembre-décembre 2022)
PermalinkLe harcèlement scolaire [Dossier] in JDE, 1441 (Jeudi 4 novembre 2021)
PermalinkInceste, la levée d'un tabou ? / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 338 (Juillet 2021)
PermalinkIncivilités et insécurité / Julien Damon in Cahiers pédagogiques, 308 (05/2002)
PermalinkL'inexorable déclin de la violence / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 298 (Décembre 2017)
PermalinkLes insultes / Renée Greusard in Topo, 46 (Mars-avril 2024)
PermalinkJournal d'un prof de banlieue / Jean-François Mondot (2000)
PermalinkMaggy, elle mérite le Nobel de la paix / Michael Stuhrenberg in GEO, 349 (mars 2008)
PermalinkLa médiation par les élèves / Sylvie Condette-Castelain (2014)
PermalinkMon enfant se fait harceler, je le change d'école ? / Bénédicte Loriers in Les parents et l'école, 113 (décembre 2021 - janvier-février 2022)
PermalinkNo limits / Derib (2000)
PermalinkLa nouvelle question urbaine / Jacques Donzelot in Cahiers pédagogiques, 308 (05/2002)
PermalinkParadoxes et dépendance à l'adolescence / Philippe Jeammet (2009)
PermalinkParoles pour adolescents ou le complexe du homard / Françoise Dolto (2001)
PermalinkLa Pédagogie émancipatrice : L'utopie mise à rude épreuve / Dominique Grootaers (2002)
PermalinkLa Pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye (2007)
PermalinkLa Pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye (1993)
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