Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Dans la tête des rêveurs lucides / Hélène Gélot in Science & vie Junior, 381 (Juin 2021)
[article]
Titre : Dans la tête des rêveurs lucides Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gélot Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-24 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:neurosciences
S:sommeilMots-clés : rêve Résumé : "S'envoler, visiter d'autres planètes ou réviser le prochain contrôle de maths sans quitter son lit : facile quand on contrôle ses rêves ! Ce superpouvoir, c'est celui des "rêveurs lucides". Ils intéressent les pros du cerveau qui cherchent la clé des songes."
in Science & vie Junior > 381 (Juin 2021) . - p. 20-24[article] Dans la tête des rêveurs lucides [texte imprimé] / Hélène Gélot . - 2021 . - p. 20-24.
Langues : Français (fre)
in Science & vie Junior > 381 (Juin 2021) . - p. 20-24
Catégories : P:psychologie:neurosciences
S:sommeilMots-clés : rêve Résumé : "S'envoler, visiter d'autres planètes ou réviser le prochain contrôle de maths sans quitter son lit : facile quand on contrôle ses rêves ! Ce superpouvoir, c'est celui des "rêveurs lucides". Ils intéressent les pros du cerveau qui cherchent la clé des songes." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005644 5 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Découvrir la neuroéducation / Thierry Joiris (2018)
Titre : Découvrir la neuroéducation : Pour favoriser les apprentissages et l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Joiris Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2018 Collection : A la rescousse Sous-collection : Comprendre les neurosciences Importance : 199 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-988-7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:éducation
P:psychologie:neurosciencesIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : "Cet ouvrage offre un panorama de données de recherche et d’initiatives récentes accessibles aux PARENTS, aux ENFANTS et aux ENSEIGNANTS. Il propose des outils concrets, des activités pratiques ainsi que des pistes de réflexion pour mieux apprendre et enseigner autrement. Il est surtout une invitation à réfléchir tous ensemble à des pratiques pédagogiques basées sur des données probantes (evidence-based education)." Découvrir la neuroéducation : Pour favoriser les apprentissages et l'enseignement [texte imprimé] / Thierry Joiris . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2018 . - 199 p. : ill. ; 25 cm. - (A la rescousse. Comprendre les neurosciences) .
ISBN : 978-2-87438-988-7
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:éducation
P:psychologie:neurosciencesIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : "Cet ouvrage offre un panorama de données de recherche et d’initiatives récentes accessibles aux PARENTS, aux ENFANTS et aux ENSEIGNANTS. Il propose des outils concrets, des activités pratiques ainsi que des pistes de réflexion pour mieux apprendre et enseigner autrement. Il est surtout une invitation à réfléchir tous ensemble à des pratiques pédagogiques basées sur des données probantes (evidence-based education)." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011 37.23 JOI 19221 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Derrière la magie : la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) / Alain Cayrol (2010)
Titre : Derrière la magie : la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Cayrol ; Josiane de Saint-Paul Mention d'édition : nouvelle édition Editeur : Paris : InterEditions Année de publication : 2010 Autre Editeur : Paris : Dunod Importance : 200 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-1066-1 Langues : Français (fre) Catégories : L:langage
L:linguistique
P:psychologie:neurosciencesIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Note de contenu : Le cadre de la PNL. L'approche et ses auteurs. Les fondements de la PNL. Concepts et outils de base. L'expérience sensorielle. L'observation. La communication réactive. L'ancrage. Le langage. Anatomie du changement. Principes de l'intervention en thérapie. Ancrages et ressources. Le recadrage. Dix idées clés. Derrière la magie : la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) [texte imprimé] / Alain Cayrol ; Josiane de Saint-Paul . - nouvelle édition . - Paris : InterEditions : Paris : Dunod, 2010 . - 200 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7296-1066-1
Langues : Français (fre)
Catégories : L:langage
L:linguistique
P:psychologie:neurosciencesIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Note de contenu : Le cadre de la PNL. L'approche et ses auteurs. Les fondements de la PNL. Concepts et outils de base. L'expérience sensorielle. L'observation. La communication réactive. L'ancrage. Le langage. Anatomie du changement. Principes de l'intervention en thérapie. Ancrages et ressources. Le recadrage. Dix idées clés. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7230 37.23 CAY 19127 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
[article]
Titre : Dualisme cartésien : mort ou vif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Lambert Année de publication : juin 2009 Article en page(s) : p. 487-491 Catégories : P:philosophie:conscience
P:psychologie:neurosciencesMots-clés : âme conscience : philosophie Résumé : En ayant mis le doigt sur certains substrats cérébraux de la conscience, la neuroimagerie fonctionnelle devait avoir sonné le glas du dualisme cartésien. Pourtant, ce qu'Antonio Damasio appelle «l'erreur de Descartes», l'idée d'un esprit immatériel extérieur au corps, conserve encore de nombreux partisans, ainsi que l'a montré récemment une étude de Steven Laureys, de l'Université de Liège. En ligne : http://recherche-technologie.wallonie.be/fr/particulier/menu/revue-athena/par-nu [...] Format de la ressource électronique : Article complet (consulté le 22/09/09)
in Athéna > 252 (juin 2009) . - p. 487-491[article] Dualisme cartésien : mort ou vif ? [texte imprimé] / Philippe Lambert . - juin 2009 . - p. 487-491.
in Athéna > 252 (juin 2009) . - p. 487-491
Catégories : P:philosophie:conscience
P:psychologie:neurosciencesMots-clés : âme conscience : philosophie Résumé : En ayant mis le doigt sur certains substrats cérébraux de la conscience, la neuroimagerie fonctionnelle devait avoir sonné le glas du dualisme cartésien. Pourtant, ce qu'Antonio Damasio appelle «l'erreur de Descartes», l'idée d'un esprit immatériel extérieur au corps, conserve encore de nombreux partisans, ainsi que l'a montré récemment une étude de Steven Laureys, de l'Université de Liège. En ligne : http://recherche-technologie.wallonie.be/fr/particulier/menu/revue-athena/par-nu [...] Format de la ressource électronique : Article complet (consulté le 22/09/09) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6694 ATH Périodique Bibliothèque principale Archive des revues Disponible Éducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 141 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Éducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve ; Anne Leblanc ; Brigitte Gérard ; Marie-Noëlle Lovenfosse ; Étienne Michel Année de publication : 2019 Article en page(s) : pages centrales 1-10 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:psychologie:neurosciences
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
in Entrées libres > 141 (Septembre 2019) . - pages centrales 1-10[article] Éducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve ; Anne Leblanc ; Brigitte Gérard ; Marie-Noëlle Lovenfosse ; Étienne Michel . - 2019 . - pages centrales 1-10.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 141 (Septembre 2019) . - pages centrales 1-10
Catégories : P:Pédagogie
P:psychologie:neurosciences
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003928 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Éduquer ? Mission impossible ! / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkDe l'émergence des neurosciences cognitives à l'apprentissage scolaire / Sébastien Henrard in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
PermalinkLes émotions au coeur des apprentissages / Carl Beaupérin in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
PermalinkL'enfant au coeur d'une bataille de disciplines ? / Véronique Degraef in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
PermalinkEnseigner l'attention [Dossier] / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)
PermalinkEtes-vous créatif ? La réponse des neurosciences / Marie-Catherine Mérat in science & vie, 1209 (Juin 2018)
PermalinkFaut-il crier haro sur les neurosciences ? Certainement pas, mais... / Dominique Bucheton in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
PermalinkFaut-il croire les neurosciences ? / Jean-Philippe Lachaux in Sciences Humaines, 277 (Janvier 2016)
PermalinkFormer l'intelligence de tous / Joseph Stordeur in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
PermalinkLe français en tête : approche neurolinguistique [Dossier] / Claude Germain in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
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