Le R.O.I. : pourquoi est-ce important de le garder à l'œil ? / Anne Floor in Les parents et l'école, 118 (mars-avril-mai 2023)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 118 (mars-avril-mai 2023) . - p. 4-5 Titre : Le R.O.I. : pourquoi est-ce important de le garder à l'œil ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement Mots-clés : règlement d'ordre intérieur [article] Le R.O.I. : pourquoi est-ce important de le garder à l'œil ? [texte imprimé] / Anne Floor . - 2023 . - p. 4-5. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 118 (mars-avril-mai 2023) . - p. 4-5 Catégories : O:organisation de l'enseignement Mots-clés : règlement d'ordre intérieur

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Soutenir les parents ou les proches d'élèves atteints de phobie scolaire / Anne Floor in Les parents et l'école, 110 (Mars-avril-mai 2021)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 110 (Mars-avril-mai 2021) . - p. 18-19 Titre : Soutenir les parents ou les proches d'élèves atteints de phobie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : épidémies P:prévention Pédagogie:École:absentéisme scolaire Mots-clés : covid-19 Résumé : "Que faire quand, du jour au lendemain, mon enfant refuse d'aller à l'école ? Il semble réellement dans l'impossibilité de dépasser ses angoisses, il ne dort plus la nuit, se plaint de maux de ventre ou de tête. Comment agir ? Faut-il le forcer ? Vers qui me tourner ? A qui poser mes questions ? Ces interrogations, les deux fondatrices de l'Anatole les ont vécues avec leur propres enfants. Et elles ont désiré transformer cette expérience très déroutante en soutient pour d'autres parents." [article] Soutenir les parents ou les proches d'élèves atteints de phobie scolaire [texte imprimé] / Anne Floor, Auteur . - 2021 . - p. 18-19. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 110 (Mars-avril-mai 2021) . - p. 18-19 Catégories : épidémies P:prévention Pédagogie:École:absentéisme scolaire Mots-clés : covid-19 Résumé : "Que faire quand, du jour au lendemain, mon enfant refuse d'aller à l'école ? Il semble réellement dans l'impossibilité de dépasser ses angoisses, il ne dort plus la nuit, se plaint de maux de ventre ou de tête. Comment agir ? Faut-il le forcer ? Vers qui me tourner ? A qui poser mes questions ? Ces interrogations, les deux fondatrices de l'Anatole les ont vécues avec leur propres enfants. Et elles ont désiré transformer cette expérience très déroutante en soutient pour d'autres parents."

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Sur les traces d'une coordinatrice PIA pour les élèves à besoins spécifiques / Anne Floor in Les parents et l'école, 106 (mars-avril-mai 2020)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 106 (mars-avril-mai 2020) . - p. 17-18 Titre : Sur les traces d'une coordinatrice PIA pour les élèves à besoins spécifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 17-18 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Ecole inclusive Mots-clés : aménagements raisonnables [article] Sur les traces d'une coordinatrice PIA pour les élèves à besoins spécifiques [texte imprimé] / Anne Floor . - 2020 . - p. 17-18. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 106 (mars-avril-mai 2020) . - p. 17-18 Catégories : Pédagogie:Ecole inclusive Mots-clés : aménagements raisonnables

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Le WOOFing : une année sabbatique en pleine nature / Anne Floor in Les parents et l'école, 91 (Juin-juillet-août 2016)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 91 (Juin-juillet-août 2016) . - p. 14/15 Titre : Le WOOFing : une année sabbatique en pleine nature Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 14/15 Langues : Français (fre) [article] Le WOOFing : une année sabbatique en pleine nature [texte imprimé] / Anne Floor, Auteur . - 2016 . - p. 14/15. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 91 (Juin-juillet-août 2016) . - p. 14/15

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