Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront modifiés:
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Mardi, de 8h00 à 17h00
Mercredi, de 8h00 à 16h00
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| L002372 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2017)
| Titre : |
Quelles réponses peut fournir l’observation du système éducatif polonais à certains aspects du Pacte pour un enseignement d’excellence belge ? |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Bénédicte Etienne, Auteur ; Patricia Sowula, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Loverval : Ecole Normale Secondaire |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
88 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Pologne système éducatif réforme tronc commun |
| Résumé : |
Le système éducatif belge est en perpétuelle évolution et il est parfois difficile de comprendre les réformes entreprises par le gouvernement. Le Pacte pour un enseignement d’excellence apporte de nouvelles idées telles qu’un allongement du tronc commun, une uniformisation de l’enseignement et des aménagements. Par le biais de multiples recherches, il a été possible de mettre en évidence un autre pays ayant connu des réformes pouvant se rapprocher du cas de la Belgique. La Pologne a profondément modifié son système éducatif qui figure aujourd’hui parmi les meilleurs types d’enseignements selon le classement PISA. La Belgique, à travers certaines similitudes, pourrait-elle espérer des résultats aussi probants dans l’avenir ?Dans ce travail de fin d’études seront exposés les résultats des recherches que j’ai entreprises dans des sources internet variées mais aussi dans des revues qui ont mis en exergue des similitudes entre ces deux pays et leurs modèles éducationnels, des différences qui séparent ces deux systèmes éducatifs et enfin des effets possibles aux réformes menées en Belgique en observant le cas de la Pologne. Un intérêt tout particulier est donc porté sur les différentes réformes menées tant en Belgique qu’en Pologne. Les systèmes éducatifs se ressemblant assez et la nature des réformes étant comparables, la Belgique peut trouver des réponses aux questions que suscite le Pacte pour un enseignement d’excellence dans le système éducatif polonais. Pourrait-on parler d’une possible inspiration de celui-ci en ce sens que certains objectifs du Pacte semblent avoir été appliqués en Pologne? |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Quelles réponses peut fournir l’observation du système éducatif polonais à certains aspects du Pacte pour un enseignement d’excellence belge ? [TFE / Mémoire] / Bénédicte Etienne, Auteur ; Patricia Sowula, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2017 . - 88 p. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Pologne système éducatif réforme tronc commun |
| Résumé : |
Le système éducatif belge est en perpétuelle évolution et il est parfois difficile de comprendre les réformes entreprises par le gouvernement. Le Pacte pour un enseignement d’excellence apporte de nouvelles idées telles qu’un allongement du tronc commun, une uniformisation de l’enseignement et des aménagements. Par le biais de multiples recherches, il a été possible de mettre en évidence un autre pays ayant connu des réformes pouvant se rapprocher du cas de la Belgique. La Pologne a profondément modifié son système éducatif qui figure aujourd’hui parmi les meilleurs types d’enseignements selon le classement PISA. La Belgique, à travers certaines similitudes, pourrait-elle espérer des résultats aussi probants dans l’avenir ?Dans ce travail de fin d’études seront exposés les résultats des recherches que j’ai entreprises dans des sources internet variées mais aussi dans des revues qui ont mis en exergue des similitudes entre ces deux pays et leurs modèles éducationnels, des différences qui séparent ces deux systèmes éducatifs et enfin des effets possibles aux réformes menées en Belgique en observant le cas de la Pologne. Un intérêt tout particulier est donc porté sur les différentes réformes menées tant en Belgique qu’en Pologne. Les systèmes éducatifs se ressemblant assez et la nature des réformes étant comparables, la Belgique peut trouver des réponses aux questions que suscite le Pacte pour un enseignement d’excellence dans le système éducatif polonais. Pourrait-on parler d’une possible inspiration de celui-ci en ce sens que certains objectifs du Pacte semblent avoir été appliqués en Pologne? |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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Exemplaires
Cinq minutes pour convaincre in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
