Centre de Documentation HELHa - Loverval
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[article]
Titre : |
Des pratiques pour construire les fondamentaux [Dossier] |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2021 |
Article en page(s) : |
p. 28-45 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
D:didactique des disciplines M:mathématiques
|
Résumé : |
"De la maternelle au lycée, les auteurs proposent des situations didactiques et pédagogiques éclairées, réfléchies, concrètes, variées, pour construire, structurer, ancrer mais aussi rassurer, aider, faire sens, faire comprendre, faire aimé les mathématiques." |
in Cahiers pédagogiques > 573 (Décembre 2021) . - p. 28-45
[article] Des pratiques pour construire les fondamentaux [Dossier] [texte imprimé] . - 2021 . - p. 28-45. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 573 (Décembre 2021) . - p. 28-45
Catégories : |
D:didactique des disciplines M:mathématiques
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Résumé : |
"De la maternelle au lycée, les auteurs proposent des situations didactiques et pédagogiques éclairées, réfléchies, concrètes, variées, pour construire, structurer, ancrer mais aussi rassurer, aider, faire sens, faire comprendre, faire aimé les mathématiques." |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
L006268 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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(1973)
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Exemplaires (1)
|
L002712 | 9.3 NOT 7833 | Livre | Bibliothèque principale | Sciences humaines | Disponible |
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(2012)
Titre : |
Qui a peur des mathématiques ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Anne Siety |
Editeur : |
Paris : Denoël |
Année de publication : |
2012 |
Collection : |
Le livre de Poche num. 33081 |
Importance : |
315 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-253-16695-5 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
D:didactique des disciplines M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
|
Index. décimale : |
51 Mathématiques |
Résumé : |
"Les mathématiques sont trop souvent source de souffrances et synonyme d'échec. Pourquoi certains y arrivent-ils tout naturellement tandis que d'autres enchaînent cours du soir et devoirs de vacances sans parvenir à progresser ? Ce livre stimulant, écrit avec humour, ouvre des pistes encore inexplorées: il montre que l'apprentissage des maths demande une maturation personnelle. Les blocages expriment des angoisses, traduisent toute une vie du corps et des émotions. Au lieu de contraindre les élèves à un travail répétitif et stérile, mieux vaut s'interroger sur leurs difficultés. S'appuyant sur des cas concrets, l'auteur nous explique comment elle aide depuis des années des adultes et des enfants à surmonter leur peur des maths et à améliorer enfin leurs résultats." |
Qui a peur des mathématiques ? [texte imprimé] / Anne Siety . - Paris : Denoël, 2012 . - 315 p.. - ( Le livre de Poche; 33081) . ISBN : 978-2-253-16695-5 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
D:didactique des disciplines M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
|
Index. décimale : |
51 Mathématiques |
Résumé : |
"Les mathématiques sont trop souvent source de souffrances et synonyme d'échec. Pourquoi certains y arrivent-ils tout naturellement tandis que d'autres enchaînent cours du soir et devoirs de vacances sans parvenir à progresser ? Ce livre stimulant, écrit avec humour, ouvre des pistes encore inexplorées: il montre que l'apprentissage des maths demande une maturation personnelle. Les blocages expriment des angoisses, traduisent toute une vie du corps et des émotions. Au lieu de contraindre les élèves à un travail répétitif et stérile, mieux vaut s'interroger sur leurs difficultés. S'appuyant sur des cas concrets, l'auteur nous explique comment elle aide depuis des années des adultes et des enfants à surmonter leur peur des maths et à améliorer enfin leurs résultats." |
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Exemplaires (1)
|
8018 | 51 SIE 19203 | Livre | Bibliothèque principale | Mathématiques | Disponible |
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|
L001672 | 2 MON | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
Titre : |
Six balises méthodologiques pour réussir l'entrée en mathématiques |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Anne Chevalier |
Année de publication : |
2022 |
Article en page(s) : |
p. 78-88 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
D:didactique des disciplines M:mathématiques
|
Résumé : |
"... Apprendre les mathématiques, c'est entrer dans un langage et une pensée qui aident à comprendre le monde. Et pour y arriver, il faut passer progressivement du monde sensible à des outils de pensée." |
in Le Journal de l'Alpha > 224 (1er trimestre 2022) . - p. 78-88
|
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|
L006574 | JOU | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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