Contribution à une typologie d'erreurs en français langue étrangère (hispanophones - italophones) / Anne-Elizabeth Dalcq in Enjeux, 27 (décembre 1992)

Public ISBD [article]  inEnjeux > 27 (décembre 1992) . - p. 61-73 Titre : Contribution à une typologie d'erreurs en français langue étrangère (hispanophones - italophones) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Elizabeth Dalcq Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 61-73 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Mots-clés : erreur  phonétique  morphologie  syntaxe [article] Contribution à une typologie d'erreurs en français langue étrangère (hispanophones - italophones) [texte imprimé] / Anne-Elizabeth Dalcq . - 1992 . - p. 61-73. Langues : Français (fre) in Enjeux > 27 (décembre 1992) . - p. 61-73 Catégories : F:FLE Mots-clés : erreur  phonétique  morphologie  syntaxe

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Le Français et les sciences : Méthode de français scientifique avec lexique, index, exercices et corrigés / Anne-Elizabeth Dalcq (1989)

Public ISBD Titre : Le Français et les sciences : Méthode de français scientifique avec lexique, index, exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Elizabeth Dalcq ; Dan Van Raemdonck ; Bernadette Wilmet Editeur : Bruxelles : Duculot Année de publication : 1989 Importance : 223 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0815-4 Langues : Français (fre) Catégories : S:Sciences V:vocabulaire Mots-clés : vocabulaire scientifique  exercices  corrigés Index. décimale : 5Did Didactique des sciences Résumé : Depuis quelques années, des voix d'enseignants, de chercheurs et d'industriels s'élèvent pour déplorer la maîtrise insuffisante du français au sein des nouvelles générations d'étudiants et de jeunes diplômés. Le présent livre ne s'attarde ni aux causes ni même au constat. Il ne revêt aucun caractère normatif. Ayant simplement observé qu'un bon nombre d'échecs à l'école ou à l'université sont en partie imputables à l'analyse défectueuse des questions d'examen, aggravée d'une formulation maladroite des réponses, les auteurs entreprennent de corriger les principales défaillances qui nuisent à la communication dans le domaine du vocabulaire et des articulations logiques. Les professeurs de français ou de sciences qui désirent contrôler et, le cas échéant, améliorer la compréhension du texte scientifique de leurs élèves, et ceux qui souhaitent à titre personnel suivre la même démarche - futurs médecins, futurs ingénieurs, psychologues, professionnels divers... - trouveront ici des exercices soigneusement échelonnés, ne requérant aucune information préalable. Ces exercices sont accompagnés d'un lexique pour le vocabulaire et d'un index des articulations logiques, ainsi que de leurs solutions. Un test initial et un test final permettront de mesurer les progrès. Le Français et les sciences : Méthode de français scientifique avec lexique, index, exercices et corrigés [texte imprimé] / Anne-Elizabeth Dalcq ; Dan Van Raemdonck ; Bernadette Wilmet . - Bruxelles : Duculot, 1989 . - 223 p. ; 23 cm. ISBN : 978-2-8011-0815-4 Langues : Français (fre) Catégories : S:Sciences V:vocabulaire Mots-clés : vocabulaire scientifique  exercices  corrigés Index. décimale : 5Did Didactique des sciences Résumé : Depuis quelques années, des voix d'enseignants, de chercheurs et d'industriels s'élèvent pour déplorer la maîtrise insuffisante du français au sein des nouvelles générations d'étudiants et de jeunes diplômés. Le présent livre ne s'attarde ni aux causes ni même au constat. Il ne revêt aucun caractère normatif. Ayant simplement observé qu'un bon nombre d'échecs à l'école ou à l'université sont en partie imputables à l'analyse défectueuse des questions d'examen, aggravée d'une formulation maladroite des réponses, les auteurs entreprennent de corriger les principales défaillances qui nuisent à la communication dans le domaine du vocabulaire et des articulations logiques. Les professeurs de français ou de sciences qui désirent contrôler et, le cas échéant, améliorer la compréhension du texte scientifique de leurs élèves, et ceux qui souhaitent à titre personnel suivre la même démarche - futurs médecins, futurs ingénieurs, psychologues, professionnels divers... - trouveront ici des exercices soigneusement échelonnés, ne requérant aucune information préalable. Ces exercices sont accompagnés d'un lexique pour le vocabulaire et d'un index des articulations logiques, ainsi que de leurs solutions. Un test initial et un test final permettront de mesurer les progrès.

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5427	5Did FRANCA 10212	Livre	Bibliothèque principale	Sciences	Disponible

Mettre de l'ordre dans ses idées. Classification des articulations logiques pour structurer son texte / Anne-Elizabeth Dalcq (1999)

Public ISBD Titre : Mettre de l'ordre dans ses idées. Classification des articulations logiques pour structurer son texte Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Elizabeth Dalcq ; Annick Englebert ; Eric Uyttebrouck ; Dan Van Raemdonck Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 1999 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Entre guillemets Importance : 107 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1257-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours  syntaxe  articulations logiques Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Mettre de l'ordre dans ses idées est une démarche qui préside à toute production de texte. Et les points de vue adoptés pour décrire ou pour écrire les faits sont nombreux : localisation dans l'espace ou le temps, préalables ou finalités, circonstances ou démonstration. Mais concevoir clairement est une chose… encore faut-il trouver les mots justes. Cet ouvrage propose une classification des articulations logiques en fonction des idées dont elles sont l'expression et en fonction de leurs propriétés syntaxiques (conjonction, préposition, adverbe…)" Mettre de l'ordre dans ses idées. Classification des articulations logiques pour structurer son texte [texte imprimé] / Anne-Elizabeth Dalcq ; Annick Englebert ; Eric Uyttebrouck ; Dan Van Raemdonck . - Bruxelles : De Boeck-Duculot : Bruxelles : Duculot, 1999 . - 107 p. ; 23 cm. - (Entre guillemets) . ISBN : 978-2-8011-1257-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours  syntaxe  articulations logiques Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Mettre de l'ordre dans ses idées est une démarche qui préside à toute production de texte. Et les points de vue adoptés pour décrire ou pour écrire les faits sont nombreux : localisation dans l'espace ou le temps, préalables ou finalités, circonstances ou démonstration. Mais concevoir clairement est une chose… encore faut-il trouver les mots justes. Cet ouvrage propose une classification des articulations logiques en fonction des idées dont elles sont l'expression et en fonction de leurs propriétés syntaxiques (conjonction, préposition, adverbe…)"

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L005211	804LE DAL 005211	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

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