Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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L'inspecteur et les parents d'élèves / Jean-Pierre Rémond in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
[article]
Titre : L'inspecteur et les parents d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rémond, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.31 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : relation parent-enseignant école élémentaire 2000- Résumé : Les réponses d'un IEN de circonscription d'écoles primaires face à la sollicitation grandissante de parents d'élèves : les raisons de cette interpellation ; les différents rapports entre école et parents ; les moyens d'établir des relations de confiance.
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.31[article] L'inspecteur et les parents d'élèves [texte imprimé] / Jean-Pierre Rémond, Auteur . - 2001 . - p.31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.31
Catégories : F:France Mots-clés : relation parent-enseignant école élémentaire 2000- Résumé : Les réponses d'un IEN de circonscription d'écoles primaires face à la sollicitation grandissante de parents d'élèves : les raisons de cette interpellation ; les différents rapports entre école et parents ; les moyens d'établir des relations de confiance. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une institution qui marche bien ? / Didier Dacunha-Castelle in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
[article]
Titre : Une institution qui marche bien ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Dacunha-Castelle, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.18-20 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
S:sciences:biologie:évolutionMots-clés : 2000- Résumé : Pour consolider l'école primaire en France, conforter les changements de statut des instituteurs, la décentralisation et les échanges entre les niveaux nationaux et locaux. Illustration avec l'enseignement des sciences, des langues et l'intégration des TICE.
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.18-20[article] Une institution qui marche bien ? [texte imprimé] / Didier Dacunha-Castelle, Auteur . - 2001 . - p.18-20.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.18-20
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
S:sciences:biologie:évolutionMots-clés : 2000- Résumé : Pour consolider l'école primaire en France, conforter les changements de statut des instituteurs, la décentralisation et les échanges entre les niveaux nationaux et locaux. Illustration avec l'enseignement des sciences, des langues et l'intégration des TICE. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'institution scolaire d'Etat au risque de l'éducation nouvelle / André D. Robert in Cahiers pédagogiques, 395 (06/2001)
[article]
Titre : L'institution scolaire d'Etat au risque de l'éducation nouvelle Type de document : texte imprimé Auteurs : André D. Robert, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.19-22 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : éducation nouvelle 2000- Résumé : Les rapports entre l'institution scolaire, en France, et l'éducation nouvelle depuis le XIXe siècle : quel fut le degré d'influence des théories de l'éducation nouvelle dans le processus de démocratisation de l'école, dans le cours des réformes ou dans les pratiques quotidiennes.
in Cahiers pédagogiques > 395 (06/2001) . - p.19-22[article] L'institution scolaire d'Etat au risque de l'éducation nouvelle [texte imprimé] / André D. Robert, Auteur . - 2001 . - p.19-22.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 395 (06/2001) . - p.19-22
Catégories : F:France Mots-clés : éducation nouvelle 2000- Résumé : Les rapports entre l'institution scolaire, en France, et l'éducation nouvelle depuis le XIXe siècle : quel fut le degré d'influence des théories de l'éducation nouvelle dans le processus de démocratisation de l'école, dans le cours des réformes ou dans les pratiques quotidiennes. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : L'instruction au sosie Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Ennebeck, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
F:France
J:jeux de rôleMots-clés : 2000- Résumé : Définition de "l'instruction au sosie" et en quoi il peut enrichir une analyse de ses pratiques lorsqu'on est enseignant en France, en 2003 ?
in Cahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) . - p.53-54[article] L'instruction au sosie [texte imprimé] / Patrick Ennebeck, Auteur . - 2003 . - p.53-54.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) . - p.53-54
Catégories : F:formation des enseignants
F:France
J:jeux de rôleMots-clés : 2000- Résumé : Définition de "l'instruction au sosie" et en quoi il peut enrichir une analyse de ses pratiques lorsqu'on est enseignant en France, en 2003 ? Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002378 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Périodique Disponible
[article]
Titre : L'intégration au "quotidien" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
I:immigré
I:intégration sociale
O:organisation de l'enseignement:élèveMots-clés : 2000- Résumé : Témoignage d'une enseignante de lycée à propos d'élèves d'origine immigrée en France, en 2003 : les difficultés et les souffrances de ces adolescents qui tentent l'intégration.
in Cahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003) . - p.27-28[article] L'intégration au "quotidien" [texte imprimé] / Jacqueline Castany, Auteur . - 2003 . - p.27-28.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003) . - p.27-28
Catégories : F:France
I:immigré
I:intégration sociale
O:organisation de l'enseignement:élèveMots-clés : 2000- Résumé : Témoignage d'une enseignante de lycée à propos d'élèves d'origine immigrée en France, en 2003 : les difficultés et les souffrances de ces adolescents qui tentent l'intégration. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002375 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Intégrer les intelligences multiples ? / Colette Samson in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
PermalinkPermalinkInterdit de dire "j'y arrive pas !" / Dominique Moinard in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkPermalinkPermalinkDe l'invention ou de la "folle du logis" / Janine Desmazières in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
PermalinkPermalinkL'italien en France : une question politique / Jérémie Dubois in Textes et documents pour la classe, 1123 (15 septembre 2019)
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