Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Lecture cursive au lycée / Annie Rouxel in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
[article]
Titre : Lecture cursive au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Rouxel, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FranceMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : La lecture cursive au lycée, en France, en 2004 : le rapport au texte, l'apprentissage de l'autonomie, les différents types d'accompagnement, les choix esthétiques, la socialisation, la construction d'une culture littéraire.
in Cahiers pédagogiques > 420 (janvier 2004) . - p.27-29[article] Lecture cursive au lycée [texte imprimé] / Annie Rouxel, Auteur . - 2004 . - p.27-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 420 (janvier 2004) . - p.27-29
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FranceMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : La lecture cursive au lycée, en France, en 2004 : le rapport au texte, l'apprentissage de l'autonomie, les différents types d'accompagnement, les choix esthétiques, la socialisation, la construction d'une culture littéraire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002374 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La lecture finalisée à l'école et au collège : approche cognitive / Béatrice Coutelet in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
[article]
Titre : La lecture finalisée à l'école et au collège : approche cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Coutelet, Auteur ; Jérôme Dinet, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.59-61 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
F:France
P:psychologie cognitiveMots-clés : élève en difficulté 2000- Résumé : Analyse des difficultés de lecture des élèves liées aux exigences de situations de lecture à l'entrée du collège, en France en 2004 : la complexité des compétences cognitives requises pour une compréhension experte en lecture ; l'incidence des connaissances méta-textuelles. Bibliographie.
in Cahiers pédagogiques > 422 (mars 2004) . - p.59-61[article] La lecture finalisée à l'école et au collège : approche cognitive [texte imprimé] / Béatrice Coutelet, Auteur ; Jérôme Dinet, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur . - 2004 . - p.59-61.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 422 (mars 2004) . - p.59-61
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
F:France
P:psychologie cognitiveMots-clés : élève en difficulté 2000- Résumé : Analyse des difficultés de lecture des élèves liées aux exigences de situations de lecture à l'entrée du collège, en France en 2004 : la complexité des compétences cognitives requises pour une compréhension experte en lecture ; l'incidence des connaissances méta-textuelles. Bibliographie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002372 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible A la lecture du numéro 346... / Marie-Laure Huet in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
[article]
Titre : A la lecture du numéro 346... Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Huet, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : référentiel 2000- Résumé : Présentation de la mise en place d'un référentiel de compétences pour les formateurs des professeurs d'école à l'IUFM de Reims entre 1996 et 2003 : sa construction et ses apports théoriques.
in Cahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) . - p.16-17[article] A la lecture du numéro 346... [texte imprimé] / Marie-Laure Huet, Auteur . - 2003 . - p.16-17.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) . - p.16-17
Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : référentiel 2000- Résumé : Présentation de la mise en place d'un référentiel de compétences pour les formateurs des professeurs d'école à l'IUFM de Reims entre 1996 et 2003 : sa construction et ses apports théoriques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002378 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Périodique Disponible La lecture en questions : apprendre à lire et apprendre à enseigner la lecture. Erratum. La menace fantôme. Avec des non-lecteurs en Segpa in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
[article]
Titre : La lecture en questions : apprendre à lire et apprendre à enseigner la lecture. Erratum. La menace fantôme. Avec des non-lecteurs en Segpa Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.50-60 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
F:France
P:PédagogieMots-clés : méthode de lecture 2000- Résumé : L'apprentissage de la lecture en France en 2006 : les différentes méthodes ; les idées fausses communément répandues sur le sujet et sa pédagogie ; le témoignage d'un enseignant de Segpa.
in Cahiers pédagogiques > 442 (avril 2006) . - p.50-60[article] La lecture en questions : apprendre à lire et apprendre à enseigner la lecture. Erratum. La menace fantôme. Avec des non-lecteurs en Segpa [texte imprimé] . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.50-60.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 442 (avril 2006) . - p.50-60
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
F:France
P:PédagogieMots-clés : méthode de lecture 2000- Résumé : L'apprentissage de la lecture en France en 2006 : les différentes méthodes ; les idées fausses communément répandues sur le sujet et sa pédagogie ; le témoignage d'un enseignant de Segpa. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002361 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Lectures, jeux et débats / Catherine Dupuy in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
[article]
Titre : Lectures, jeux et débats Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Dupuy, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:France
L:littérature:littérature de jeunesse
T:théâtreMots-clés : secondaire premier cycle 2000- Résumé : Lecture littéraire et théâtre contemporain pour la jeunesse au collège, en France, en 2004 : exemples d'exploitation pédagogique avec une classe de 6e.
in Cahiers pédagogiques > 420 (janvier 2004) . - p.26-27[article] Lectures, jeux et débats [texte imprimé] / Catherine Dupuy, Auteur . - 2004 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 420 (janvier 2004) . - p.26-27
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:France
L:littérature:littérature de jeunesse
T:théâtreMots-clés : secondaire premier cycle 2000- Résumé : Lecture littéraire et théâtre contemporain pour la jeunesse au collège, en France, en 2004 : exemples d'exploitation pédagogique avec une classe de 6e. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002374 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Lenteur et modestie / Alain Busnel in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
Permalink"Lettre de monsieur Pythagore aux 4e C" / Aziza Karoumi in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkLettre ouverte à propos des travaux croisés / Maryline Bertoncini in Cahiers pédagogiques, 395 (06/2001)
PermalinkLeur faire lire la "une" / Myriam Richard in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkLever le voile... sur les pratiques discriminatoires / Olivier Noël in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
PermalinkLibérer la parole des élèves / Dominique Natanson in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkUne liberté et un cadre / Philippe Tessier in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkLes lieux ressources et documents pour l'éducation au développement in Cahiers pédagogiques, 405 (06/2002)
PermalinkLigeti au CE2 / Marie Gramain in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkLimites des analogies / François Audigier in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkLire écrire, une pratique sociale / Serge Ragano in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
Permalink"Lire-écrire" : de quoi parle-t-on ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkLire une oeuvre littéraire dans trois régions de la francophonie / Cendrine Waszak in Enjeux, 85 (Printemps-Été 2013)
PermalinkLire, réfléchir, débattre / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
PermalinkUne liste de diffusion pour échanger / Georges Ferone in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkLa littérature et les autres disciplines / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
PermalinkLa littérature dès le CE2, c'est possible / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
PermalinkLa littérature de jeunesse pour ouvrir l'école primaire à l'Europe / Dominique Ulma in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkLittérature au lycée : territoires, valeurs, appartenances... / Véronique Boulhol in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkDes livres pour les petits / Evelio Cabrejo-Parra in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
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