Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Détail de l'auteur
Auteur Berthe Reymond-Rivier
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(1965)
| Titre : |
Le Développement social de l'enfant et de l'adolescent |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Berthe Reymond-Rivier, Auteur |
| Mention d'édition : |
2ème éd. |
| Editeur : |
Bruxelles : Pierre Mardaga Editeur |
| Année de publication : |
1965 |
| Autre Editeur : |
Bruxelles : Dessart |
| Collection : |
Psychologie et sciences humaines num. n°11 |
| Importance : |
286 p. |
| Format : |
19 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Spitz autonomie bande leader adolescence puberté révolte amour conformisme délinquance |
| Index. décimale : |
159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent |
| Résumé : |
dès la naissance, la découverte du monde extérieur et les conflits qui en résultent marquent et orientent l’évolution de l'individu. "Il n'y a pas de Je sans Tu et de toi sans Moi", note l'auteur. Quelle sera l'évolution de l'enfant relativement à cette révélation ? Partant de l'analyse des premiers rapports entre mère et enfant et de la première distinction du Moi et de l'autre, passant par l'étude des relations d'enfant à enfant et des conflits entre parents et enfants pour aboutir aux lois selon lesquelles l'adolescent s'intègre à la société des adultes, l'auteur a réalisé dans cet ouvrage une synthèse remarquable des découvertes de l'école genevoise de psychologie de l'enfant et de la psychologie sociale anglo-saxonne. |
Le Développement social de l'enfant et de l'adolescent [texte imprimé] / Berthe Reymond-Rivier, Auteur . - 2ème éd. . - Bruxelles : Pierre Mardaga Editeur : Bruxelles : Dessart, 1965 . - 286 p. ; 19 cm. - ( Psychologie et sciences humaines; n°11) . Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Spitz autonomie bande leader adolescence puberté révolte amour conformisme délinquance |
| Index. décimale : |
159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent |
| Résumé : |
dès la naissance, la découverte du monde extérieur et les conflits qui en résultent marquent et orientent l’évolution de l'individu. "Il n'y a pas de Je sans Tu et de toi sans Moi", note l'auteur. Quelle sera l'évolution de l'enfant relativement à cette révélation ? Partant de l'analyse des premiers rapports entre mère et enfant et de la première distinction du Moi et de l'autre, passant par l'étude des relations d'enfant à enfant et des conflits entre parents et enfants pour aboutir aux lois selon lesquelles l'adolescent s'intègre à la société des adultes, l'auteur a réalisé dans cet ouvrage une synthèse remarquable des découvertes de l'école genevoise de psychologie de l'enfant et de la psychologie sociale anglo-saxonne. |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| 4717 | 159.922 REY 4568 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
