556 - Sujets à émotions Novembre 2019 557 - L'autorité éducative Décembre 2019 558 - Les élèves migrants changent l'école Janvier 2020 559 - L'aventure de la géographie Février 2020 560 - Urgence écologique : un défi pour l'école Mars-avril 2020 561 - L'éducation à la sexualité Mai 2020 562 - Profs : exécutants ou concepteurs ? Juin 2020 Cahiers pédagogiques . 559 L'aventure de la géographie Mention de date :  Février 2020 Paru le :  01/02/2020

Dépouillements

L'aventure de la géographie [Dossier] / Christophe Duhaut in Cahiers pédagogiques, 559 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 559 (Février 2020) . - p. 10-56 Titre : L'aventure de la géographie [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Duhaut ; Alexandra Rayzal Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines Note de contenu : Réenchanter la géographie par l'imaginaire et les cinq sens. - p. 15-31. Faire de la géographie autrement, c'est partir du sensible, de ce que chacun perçoit et projette sur le monde. Les autres disciplines peuvent alors être mises à contribution pour décloisonner la pensée des élèves. Expérimenter l'espace pour mieux l'habiter. - p. 32-43 C'est en pratiquant l'espace, en jouant avec, en fabriquant des représentations que les élèves acquièrent "l'expérience spatiale" et s'emparent de la dimension spatiale de l'existence et de la société. Envisager d'autres mondes, vers une géographie citoyenne. - p. 44-56 Penser un autre monde possible à partir de l'analyse du présent, c'est retrouver la dimension politique de la géographie. La géoprospective invite les élèves à se considérer comme des acteurs, responsables et critiques. [article] L'aventure de la géographie [Dossier] [texte imprimé] / Christophe Duhaut ; Alexandra Rayzal . - 2020 . - p. 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 559 (Février 2020) . - p. 10-56 Catégories : Géographie Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines Note de contenu : Réenchanter la géographie par l'imaginaire et les cinq sens. - p. 15-31. Faire de la géographie autrement, c'est partir du sensible, de ce que chacun perçoit et projette sur le monde. Les autres disciplines peuvent alors être mises à contribution pour décloisonner la pensée des élèves. Expérimenter l'espace pour mieux l'habiter. - p. 32-43 C'est en pratiquant l'espace, en jouant avec, en fabriquant des représentations que les élèves acquièrent "l'expérience spatiale" et s'emparent de la dimension spatiale de l'existence et de la société. Envisager d'autres mondes, vers une géographie citoyenne. - p. 44-56 Penser un autre monde possible à partir de l'analyse du présent, c'est retrouver la dimension politique de la géographie. La géoprospective invite les élèves à se considérer comme des acteurs, responsables et critiques.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L004742	CAH	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible