Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Détail de l'auteur
Auteur Stéphanie Marigliano
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[article]
| Titre : |
Ma pratique du texte libre en pédagogie Freinet |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Stéphanie Marigliano, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
15-16 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
pédagogie méthode Freinet écriture |
| Résumé : |
Professeur de français depuis treize ans, je travaille depuis quelques années dans une école secondaire bruxelloise qui pratique la pédagogie Freinet. Travailler en pédagogie Freinet est un choix pédagogique, philosophique et politique. Parmi les techniques fréquemment utilisées, le texte libre place l'élève au centre de ses propres apprentissages, dans une démarche qui vise l'autonomie, la socialisation et l'individualisation. |
in Vivre le français > 251 (Décembre 2016) . - 15-16
[article] Ma pratique du texte libre en pédagogie Freinet [texte imprimé] / Stéphanie Marigliano, Auteur . - 2016 . - 15-16. Langues : Français ( fre) in Vivre le français > 251 (Décembre 2016) . - 15-16
| Mots-clés : |
pédagogie méthode Freinet écriture |
| Résumé : |
Professeur de français depuis treize ans, je travaille depuis quelques années dans une école secondaire bruxelloise qui pratique la pédagogie Freinet. Travailler en pédagogie Freinet est un choix pédagogique, philosophique et politique. Parmi les techniques fréquemment utilisées, le texte libre place l'élève au centre de ses propres apprentissages, dans une démarche qui vise l'autonomie, la socialisation et l'individualisation. |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| 3958 | ABP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
