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Dépouillements

Rencontres fortuites avec l'économie [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 554 (Juin 209)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 554 (Juin 209) . - p. 12-23 Titre : Rencontres fortuites avec l'économie [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-23 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:École Sciences humaines:économie Mots-clés : Interdisciplinarité Résumé : "A tous niveaux et dans de nombreuses disciplines, l'économie s'invite là où on ne l'attend pas forcément. Elle interroge les pratiques, ancre les apprentissages dans le réel et oblige enseignants et élèves à se frotter à des questions concrètes et à des choix philosophiques ou politiques" [article] Rencontres fortuites avec l'économie [Dossier] [texte imprimé] . - 2019 . - p. 12-23. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 554 (Juin 209) . - p. 12-23 Catégories : Pédagogie:École Sciences humaines:économie Mots-clés : Interdisciplinarité Résumé : "A tous niveaux et dans de nombreuses disciplines, l'économie s'invite là où on ne l'attend pas forcément. Elle interroge les pratiques, ancre les apprentissages dans le réel et oblige enseignants et élèves à se frotter à des questions concrètes et à des choix philosophiques ou politiques"

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L'économie par l'action [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 554 (Juin 209)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 554 (Juin 209) . - p. 24-41 Titre : L'économie par l'action [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 24-41 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:École Sciences humaines:économie Mots-clés : pédagogie du projet Résumé : "La pédagogie de projet est sûrement le meilleur moyen de se confronter aux questions économiques et de leur donner du sens. Les expériences relatées montrent la motivation des élèves qui s'impliquent fortement, se sentent responsables de la réussite du projet et développent de nombreuses compétences." [article] L'économie par l'action [Dossier] [texte imprimé] . - 2019 . - p. 24-41. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 554 (Juin 209) . - p. 24-41 Catégories : Pédagogie:École Sciences humaines:économie Mots-clés : pédagogie du projet Résumé : "La pédagogie de projet est sûrement le meilleur moyen de se confronter aux questions économiques et de leur donner du sens. Les expériences relatées montrent la motivation des élèves qui s'impliquent fortement, se sentent responsables de la réussite du projet et développent de nombreuses compétences."

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Relation au monde ou emprise du marché ? in Cahiers pédagogiques, 554 (Juin 209)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 554 (Juin 209) . - p. 42-57 Titre : Relation au monde ou emprise du marché ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 42-57 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:didactique Pédagogie:École Sciences humaines:économie Résumé : "Lorsque la discipline "sciences économiques" a fait son entrée au lycée, elle s'appuyait clairement sur une pédagogie active et avait pour objectif d'outiller les élèves pour analyser le monde et la société. Les auteurs se demandent si les nouvelles orientations des programmes ne vont pas, à l'inverse, imposer un enseignement trop théorique et abstrait." [article] Relation au monde ou emprise du marché ? [texte imprimé] . - 2019 . - p. 42-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 554 (Juin 209) . - p. 42-57 Catégories : Pédagogie:didactique Pédagogie:École Sciences humaines:économie Résumé : "Lorsque la discipline "sciences économiques" a fait son entrée au lycée, elle s'appuyait clairement sur une pédagogie active et avait pour objectif d'outiller les élèves pour analyser le monde et la société. Les auteurs se demandent si les nouvelles orientations des programmes ne vont pas, à l'inverse, imposer un enseignement trop théorique et abstrait."

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Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire in Cahiers pédagogiques, 554 (Juin 209)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 554 (Juin 209) . - p. 62-67 Titre : Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 62-67 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:École R:racisme Religions Mots-clés : discrimination Résumé : "Comment les questions de religion s'expriment-elles à l'école, de la part des élèves ? Quels sont les problèmes réellement rencontrés par les enseignants, chefs d'établissement, infirmières scolaires ? Comment y répondent-ils ? Nous publions ici quelques-uns des résultats d'une enquête sur des situations de travail en collège et lycée, menée par le laboratoire Éducation Cultures Politiques de l'université Lyon 2, sous le nom de Redisco. Après un article présentant l'enquête de manière générale, plusieurs autres apportent des éclairages sur des situations plus précises, comme les stages ou les sorties scolaires." [article] Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire [texte imprimé] . - 2019 . - p. 62-67. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 554 (Juin 209) . - p. 62-67 Catégories : Pédagogie:École R:racisme Religions Mots-clés : discrimination Résumé : "Comment les questions de religion s'expriment-elles à l'école, de la part des élèves ? Quels sont les problèmes réellement rencontrés par les enseignants, chefs d'établissement, infirmières scolaires ? Comment y répondent-ils ? Nous publions ici quelques-uns des résultats d'une enquête sur des situations de travail en collège et lycée, menée par le laboratoire Éducation Cultures Politiques de l'université Lyon 2, sous le nom de Redisco. Après un article présentant l'enquête de manière générale, plusieurs autres apportent des éclairages sur des situations plus précises, comme les stages ou les sorties scolaires."

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