Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Maths et physique, une complicité indispensable
Mention de date : Juin 2019
Paru le : 01/06/2019
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Exemplaires (1)
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| L003333 | TAN | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
| Titre : |
La bivalence en lycée professionnel |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Benoît Patey |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 10-11 |
| Note générale : |
Inclus dans le dossier "Maths et physique" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Mathématiques
Sciences
~Termes rejetés:Enseignement professionnel
|
| Résumé : |
"La dimension professionnelle s'invite plus que jamais dans l'enseignement scientifique. Viendra-t-elle solidifier ou fragiliser les relations instituées entre mathématique et physique-chimie ? C'est déjà l'occasion de donner plus de sens et de cohérence à la formation scientifique." |
in Tangente. Education > 49 (Juin 2019) . - p. 10-11
[article] La bivalence en lycée professionnel [texte imprimé] / Benoît Patey . - 2019 . - p. 10-11. Inclus dans le dossier "Maths et physique" Langues : Français ( fre) in Tangente. Education > 49 (Juin 2019) . - p. 10-11
| Catégories : |
Mathématiques
Sciences
~Termes rejetés:Enseignement professionnel
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| Résumé : |
"La dimension professionnelle s'invite plus que jamais dans l'enseignement scientifique. Viendra-t-elle solidifier ou fragiliser les relations instituées entre mathématique et physique-chimie ? C'est déjà l'occasion de donner plus de sens et de cohérence à la formation scientifique." |
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| L003333 | TAN | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
[article]
| Titre : |
De l'infiniment grand à l'infiniment petit |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Schultz |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 12-13 |
| Note générale : |
Inclus dans le dossier "Maths et physique" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Mathématiques
Sciences:Physique
|
| Mots-clés : |
infini |
| Résumé : |
"Au collège, les notions d’infini, grand et petit, se prêtent bien à une travail interdisciplinaire maths-physique. En maths, ce sera l'occasion de revenir sur les approximations, les ordres de grandeur, les unités de mesure et d'utiliser la notation scientifique." |
in Tangente. Education > 49 (Juin 2019) . - p. 12-13
[article] De l'infiniment grand à l'infiniment petit [texte imprimé] / Anne Schultz . - 2019 . - p. 12-13. Inclus dans le dossier "Maths et physique" Langues : Français ( fre) in Tangente. Education > 49 (Juin 2019) . - p. 12-13
| Catégories : |
Mathématiques
Sciences:Physique
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| Mots-clés : |
infini |
| Résumé : |
"Au collège, les notions d’infini, grand et petit, se prêtent bien à une travail interdisciplinaire maths-physique. En maths, ce sera l'occasion de revenir sur les approximations, les ordres de grandeur, les unités de mesure et d'utiliser la notation scientifique." |
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| L003333 | TAN | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
[article]
| Titre : |
Un projectile en chute libre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Labarbe |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 14-16 |
| Note générale : |
Inclus dans le dossier "Maths et physique" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Mathématiques
Sciences:Physique:mécanique
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| Mots-clés : |
chute libre méthode d'Euler |
| Résumé : |
"L'étude de la chute libre permet de faire "vivre" des notions du programme de mathématiques en les plaçant dans le cadre d'un phénomène connu. Le traitement de ce même phénomène en cours de physique pourra permettre d'aborder des questions de modélisation ou de différences de notation." |
in Tangente. Education > 49 (Juin 2019) . - p. 14-16
[article] Un projectile en chute libre [texte imprimé] / Pierre Labarbe . - 2019 . - p. 14-16. Inclus dans le dossier "Maths et physique" Langues : Français ( fre) in Tangente. Education > 49 (Juin 2019) . - p. 14-16
| Catégories : |
Mathématiques
Sciences:Physique:mécanique
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| Mots-clés : |
chute libre méthode d'Euler |
| Résumé : |
"L'étude de la chute libre permet de faire "vivre" des notions du programme de mathématiques en les plaçant dans le cadre d'un phénomène connu. Le traitement de ce même phénomène en cours de physique pourra permettre d'aborder des questions de modélisation ou de différences de notation." |
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