G.E.O., 87. Développer la formation géographique dans le tronc commun / Anne Barthélemi (2023)

Public ISBD Titre de série : G.E.O., 87 Titre : Développer la formation géographique dans le tronc commun : Les notions-clés. Ouvrage à destination des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barthélemi ; Marc Deprez ; Loïc Gischer ; Bernadette Mérenne-Schoumaker Editeur : Bruxelles : FEGEPRO Année de publication : 2023 Collection : G.E.O. Géographie Ecologie Environnement Organisation de l'espace Importance : 208 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement P:programme d'enseignement Index. décimale : 91 Géographie Note de contenu : Dossiers thématiques par année 4ème primaire : des paysages caractéristiques en Belgique - Quatre grands ensembles morphologiques / Denis Baudoin - Des agglomérations urbaines / François Gochel 5ème primaire : population et orohydrographie - Population et orohydrographie en Belgique et en Europe / Loïc GISCHER ET BERNADETTE MÉRENNE 6ème primaire : climats, population et occupation du sol dans le monde - Les grands climats de la terre / THIERRY BOEREBOOM - Les changements climatiques : causes, impacts spatiaux et pistes d'actions / MARC DEPREZ ET THIERRY BOEREBOOM 1ere secondaire : processus de l'évolution de l'occupation du sol - Urbanisation et étalement urbain / SÉLIM TAALLAH - Déforestation / ANNE BARTHÉLEMI - Mutations du secteur agricole / MARC DEPREZ 2re secondaire : la mondialisation - Réseaux et flux de communication / BERNADETTE MÉRENNE - Les espaces liés à la mondialisation / BERNADETTE MÉRENNE 3e secondaire : aléas et risques - Les aléas naturels / Loïc GISCHER - Vulnérabilité : facteurs et aménagement / Loïc GISCHER - Trois modèles explicatifs des aléas / Loïc GISCHER, MARC DEPREZ ET THIERRY BOEREBOOM LES FICHES : CONCEPTS, OUTILS ET RESSOURCES MAJEURES - Les facteurs de localisation / BERNADETTE MÉRENNE - Les dynamiques spatiales / CARINE MARION ET BERNADETTE MÉRENNE - Lire un paysage / VIRGINIE DEDON DER - Réaliser une coupe ou un profil / FRANÇOIS GOCHEL - Vocabulaire de base / BERNADETTE MÉRENNE - Géoportails généraux / MARC DEPREZ G.E.O., 87. Développer la formation géographique dans le tronc commun : Les notions-clés. Ouvrage à destination des enseignants [texte imprimé] / Anne Barthélemi ; Marc Deprez ; Loïc Gischer ; Bernadette Mérenne-Schoumaker . - Bruxelles : FEGEPRO, 2023 . - 208 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (G.E.O. Géographie Ecologie Environnement Organisation de l'espace) . Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement P:programme d'enseignement Index. décimale : 91 Géographie Note de contenu : Dossiers thématiques par année 4ème primaire : des paysages caractéristiques en Belgique - Quatre grands ensembles morphologiques / Denis Baudoin - Des agglomérations urbaines / François Gochel 5ème primaire : population et orohydrographie - Population et orohydrographie en Belgique et en Europe / Loïc GISCHER ET BERNADETTE MÉRENNE 6ème primaire : climats, population et occupation du sol dans le monde - Les grands climats de la terre / THIERRY BOEREBOOM - Les changements climatiques : causes, impacts spatiaux et pistes d'actions / MARC DEPREZ ET THIERRY BOEREBOOM 1ere secondaire : processus de l'évolution de l'occupation du sol - Urbanisation et étalement urbain / SÉLIM TAALLAH - Déforestation / ANNE BARTHÉLEMI - Mutations du secteur agricole / MARC DEPREZ 2re secondaire : la mondialisation - Réseaux et flux de communication / BERNADETTE MÉRENNE - Les espaces liés à la mondialisation / BERNADETTE MÉRENNE 3e secondaire : aléas et risques - Les aléas naturels / Loïc GISCHER - Vulnérabilité : facteurs et aménagement / Loïc GISCHER - Trois modèles explicatifs des aléas / Loïc GISCHER, MARC DEPREZ ET THIERRY BOEREBOOM LES FICHES : CONCEPTS, OUTILS ET RESSOURCES MAJEURES - Les facteurs de localisation / BERNADETTE MÉRENNE - Les dynamiques spatiales / CARINE MARION ET BERNADETTE MÉRENNE - Lire un paysage / VIRGINIE DEDON DER - Réaliser une coupe ou un profil / FRANÇOIS GOCHEL - Vocabulaire de base / BERNADETTE MÉRENNE - Géoportails généraux / MARC DEPREZ

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L008002	91 G.E.O. 87	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Sciences humaines	Disponible

G.E.O., 68. Google Earth ... une révolution pour la géographie / Laurent Aidans (2010)

Public ISBD Titre de série : G.E.O., 68 Titre : Google Earth ... une révolution pour la géographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Aidans ; Marc Deprez ; Christian Jacques ; Philippe Wilock ; Brigitte De Vos Editeur : Bruxelles : FEGEPRO Année de publication : 2010 Collection : G.E.O. Géographie Ecologie Environnement Organisation de l'espace Importance : 60 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Google earth  multimédia en classe  guide d'utilisation Index. décimale : 91 Géographie G.E.O., 68. Google Earth ... une révolution pour la géographie [texte imprimé] / Laurent Aidans ; Marc Deprez ; Christian Jacques ; Philippe Wilock ; Brigitte De Vos . - Bruxelles : FEGEPRO, 2010 . - 60 p. ; 30 cm. - (G.E.O. Géographie Ecologie Environnement Organisation de l'espace) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Google earth  multimédia en classe  guide d'utilisation Index. décimale : 91 Géographie

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4329	91 G.E.O. 68	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Sciences humaines	Disponible

Dans quelle mesure la réalisation de fiches de lecture et d’un jeu pédagogique facilite l’apprentissage de la reconnaissance des occupations du sol en géographie dans l’enseignement secondaire inférieur ? / Mélina Gamboa Dos Santos (2024)

Public ISBD Titre : Dans quelle mesure la réalisation de fiches de lecture et d’un jeu pédagogique facilite l’apprentissage de la reconnaissance des occupations du sol en géographie dans l’enseignement secondaire inférieur ? : TFE dispositif Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mélina Gamboa Dos Santos ; Marc Deprez, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 59 + LXIX p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences humaines : géographie, histoire et sciences sociales. Langues : Français (fre) Catégories : Géographie P:programme d'enseignement Résumé : "Ce travail vise à concevoir des dispositifs facilitant l'apprentissage de la lecture des espaces en géographie, en vue de l'instauration imminente du Tronc commun. L'objectif principal est de fournir un soutien concret aux élèves pour surmonter les défis de cet apprentissage complexe. La première partie se focalisera sur les fondements théoriques justifiant l'inclusion du sujet des occupations du sol dans un travail de fin d'études (TFE). Cette section éclairera à travers les divers programmes et référentiels de la formation géographique l’intérêt de ce thème de TFE. Ensuite, seront abordés les dispositifs, depuis leur conception jusqu'à leur mise en place et leur évaluation, en mettant en lumière les résultats établis pour confirmer ou infirmer leur efficacité. Enfin, les motivations personnelles et professionnelles qui ont conduit à la réalisation de ce travail seront exposées en conclusion." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Dans quelle mesure la réalisation de fiches de lecture et d’un jeu pédagogique facilite l’apprentissage de la reconnaissance des occupations du sol en géographie dans l’enseignement secondaire inférieur ? : TFE dispositif [TFE / Mémoire] / Mélina Gamboa Dos Santos ; Marc Deprez, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2024 . - 59 + LXIX p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences humaines : géographie, histoire et sciences sociales. Langues : Français (fre) Catégories : Géographie P:programme d'enseignement Résumé : "Ce travail vise à concevoir des dispositifs facilitant l'apprentissage de la lecture des espaces en géographie, en vue de l'instauration imminente du Tronc commun. L'objectif principal est de fournir un soutien concret aux élèves pour surmonter les défis de cet apprentissage complexe. La première partie se focalisera sur les fondements théoriques justifiant l'inclusion du sujet des occupations du sol dans un travail de fin d'études (TFE). Cette section éclairera à travers les divers programmes et référentiels de la formation géographique l’intérêt de ce thème de TFE. Ensuite, seront abordés les dispositifs, depuis leur conception jusqu'à leur mise en place et leur évaluation, en mettant en lumière les résultats établis pour confirmer ou infirmer leur efficacité. Enfin, les motivations personnelles et professionnelles qui ont conduit à la réalisation de ce travail seront exposées en conclusion." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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Dans quelles mesures, l’allongement du Tronc commun va-t-il bouleverser les apprentissages pour la formation géographique ? / Jonathan Boussart (2024)

Public ISBD Titre : Dans quelles mesures, l’allongement du Tronc commun va-t-il bouleverser les apprentissages pour la formation géographique ? : TFE recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jonathan Boussart ; Marc Deprez, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 67 + XVII p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences humaines : géographie, histoire et sciences sociales. Langues : Français (fre) Catégories : Géographie O:organisation de l'enseignement:Pacte d'excellence P:programme d'enseignement S:socle Résumé : "Ce travail de fin d’études traite de l’avenir du cours de géographie, à la suite de la réforme du Tronc commun, et des changements qui pourraient y intervenir au niveau des apprentissages des élèves. En effet, le Pacte pour un Enseignement d’excellence vise l’amélioration de la formation scolaire de l’élève par la conception de nouveaux référentiels. L’objectif de ce premier n’étant pas de transformer complètement les disciplines scolaires, il souhaite ainsi privilégier une certaine continuité avec les Socles de compétences, en y apportant des améliorations. Une analyse approfondie des référentiels ante et post-Tronc commun était donc indispensable afin de mieux cerner les éventuels bouleversements des apprentissages géographiques apportés par l’allongement du Tronc commun. Nous pourrons alors savoir s’il existe des continuités et ruptures au niveau des apprentissages des élèves." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Dans quelles mesures, l’allongement du Tronc commun va-t-il bouleverser les apprentissages pour la formation géographique ? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Jonathan Boussart ; Marc Deprez, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2024 . - 67 + XVII p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences humaines : géographie, histoire et sciences sociales. Langues : Français (fre) Catégories : Géographie O:organisation de l'enseignement:Pacte d'excellence P:programme d'enseignement S:socle Résumé : "Ce travail de fin d’études traite de l’avenir du cours de géographie, à la suite de la réforme du Tronc commun, et des changements qui pourraient y intervenir au niveau des apprentissages des élèves. En effet, le Pacte pour un Enseignement d’excellence vise l’amélioration de la formation scolaire de l’élève par la conception de nouveaux référentiels. L’objectif de ce premier n’étant pas de transformer complètement les disciplines scolaires, il souhaite ainsi privilégier une certaine continuité avec les Socles de compétences, en y apportant des améliorations. Une analyse approfondie des référentiels ante et post-Tronc commun était donc indispensable afin de mieux cerner les éventuels bouleversements des apprentissages géographiques apportés par l’allongement du Tronc commun. Nous pourrons alors savoir s’il existe des continuités et ruptures au niveau des apprentissages des élèves." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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