Catalogue en ligne HELHa - Loverval<br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa - Loverval

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Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45

Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.

Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45

Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires

Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier

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664-2 - Septembre 2019 (Supplément) - Le Médecin Malgré lui, Molière, 6e (Bulletin de Nouvelle revue pédagogique collège) / Amélie Berthou-Sergeant

Public

ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Nouvelle revue pédagogique collège

Titre : 664-2 - Septembre 2019 (Supplément) - Le Médecin Malgré lui, Molière, 6e
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant
Année de publication : 2019
Importance : 32 p. + suppléments en ligne
Note générale : Séquence pédagogique en 12 séances (2-3 heures)
Langues : Français (fre)
Catégories : L:Littérature:littérature française:Molière (1622-1673)
T:théâtre

Mots-clés : Molière Farce théâtre comique lexique
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Euxqbttcw5 [...]

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Nouvelle revue pédagogique collège

664-2 - Septembre 2019 (Supplément) - Le Médecin Malgré lui, Molière, 6e [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2019 . - 32 p. + suppléments en ligne.
Séquence pédagogique en 12 séances (2-3 heures)
Langues : Français (fre)
Catégories : L:Littérature:littérature française:Molière (1622-1673)
T:théâtre

Mots-clés : Molière Farce théâtre comique lexique
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Euxqbttcw5 [...]

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L003143 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

Analyser pour mieux écrire : activités de récriture à partir d'une consigne / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 660 (Novembre 2018)

Public

ISBD

[article]
inNouvelle revue pédagogique collège > 660 (Novembre 2018) . - p. 48-55
Titre : Analyser pour mieux écrire : activités de récriture à partir d'une consigne
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 48-55
Langues : Français (fre)
Résumé : "Ces six fiches de langue proposent des exercices de réécriture tous niveaux de la 6e à la 3e et de difficulté progressive. Elles permettront aux élèves d’analyser, dans l'ordre des fiches, les formes, les temps, les registres, les points de vue, les modalisateurs et les tonalités dans des textes littéraires pour mieux écrire, à leur tour, en faisant un usage réfléchi de ces outils de la langue. En fin de certaines fiches, un défi est proposé : respecter une consigne complexe."
Note de contenu : Fiche élève 1 : Réécritures basiques : personnes et accords
Fiche élève 2 : Réécritures basiques : changement de système des temps
Fiche élève 3 : Changement de niveau de langue
Fiche élève 4 : Changement de point de vue
Fiche élève 5 : Modalisation du doute et subjectivité
Fiche élève 6 : changement de tonalité

[article] Analyser pour mieux écrire : activités de récriture à partir d'une consigne [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2018 . - p. 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 660 (Novembre 2018) . - p. 48-55
Résumé : "Ces six fiches de langue proposent des exercices de réécriture tous niveaux de la 6e à la 3e et de difficulté progressive. Elles permettront aux élèves d’analyser, dans l'ordre des fiches, les formes, les temps, les registres, les points de vue, les modalisateurs et les tonalités dans des textes littéraires pour mieux écrire, à leur tour, en faisant un usage réfléchi de ces outils de la langue. En fin de certaines fiches, un défi est proposé : respecter une consigne complexe."
Note de contenu : Fiche élève 1 : Réécritures basiques : personnes et accords
Fiche élève 2 : Réécritures basiques : changement de système des temps
Fiche élève 3 : Changement de niveau de langue
Fiche élève 4 : Changement de point de vue
Fiche élève 5 : Modalisation du doute et subjectivité
Fiche élève 6 : changement de tonalité

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L001483 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

Analyser pour mieux écrire. Les conjugaisons : les modes en dehors de l'indicatif (6e à 3e) / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 659 (Septembre 2018)

Public

ISBD

[article]
inNouvelle revue pédagogique collège > 659 (Septembre 2018) . - p. 50-57
Titre : Analyser pour mieux écrire. Les conjugaisons : les modes en dehors de l'indicatif (6e à 3e)
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 50-57
Langues : Français (fre)
Catégories : L:Langage:Linguistique:grammaire:Conjugaison
Pédagogie:séquence pédagogique

Mots-clés : modes verbaux infinitif participe conditionnel impératif subjonctif

[article] Analyser pour mieux écrire. Les conjugaisons : les modes en dehors de l'indicatif (6e à 3e) [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2018 . - p. 50-57.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 659 (Septembre 2018) . - p. 50-57
Catégories : L:Langage:Linguistique:grammaire:Conjugaison
Pédagogie:séquence pédagogique

Mots-clés : modes verbaux infinitif participe conditionnel impératif subjonctif

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L001657 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

Analyser pour mieux écrire le devoir d'argumentation / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 663 (mai 2019)

Public

ISBD

[article]
inNouvelle revue pédagogique collège > 663 (mai 2019) . - p. 48-55
Titre : Analyser pour mieux écrire le devoir d'argumentation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 48-55
Langues : Français (fre)
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français
T:texte argumentatif

Note de contenu : Fiche enseignant
Fiche élève 1 : aborder le texte argumentatif
Fiche élève 2 : distinguer arguments et exemples
Fiche élève 3 : distinguer thèse et antithèse. Argumenter
Fiche élève 4 : construire un plan pour une argumentation efficace
Fiche élève 5 : employer les connecteurs logiques
Fiche élève 6 : nuancer sa conclusion et devenir autonome dans sa rédaction

[article] Analyser pour mieux écrire le devoir d'argumentation [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2019 . - p. 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 663 (mai 2019) . - p. 48-55
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français
T:texte argumentatif

Note de contenu : Fiche enseignant
Fiche élève 1 : aborder le texte argumentatif
Fiche élève 2 : distinguer arguments et exemples
Fiche élève 3 : distinguer thèse et antithèse. Argumenter
Fiche élève 4 : construire un plan pour une argumentation efficace
Fiche élève 5 : employer les connecteurs logiques
Fiche élève 6 : nuancer sa conclusion et devenir autonome dans sa rédaction

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L003548 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 661 (Janvier 2019)

Public

ISBD

[article]
inNouvelle revue pédagogique collège > 661 (Janvier 2019) . - p. 48-55
Titre : Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés : Accompagnement personnalisé 4e-3e
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 48-55
Langues : Français (fre)
Catégories : F:Langue française
O:Oraux:Discours

Note de contenu : Fiche enseignant
Fiche élèves :
1 : le discours direct
2 : le discours indirect : syntaxe et ponctuation
3 : Le discours indirect : temps verbaux, pronoms et déictiques
4 : Le discours indirect libre
5 : Le discours narrativisé
6 : Synthèse sur les discours rapportés

[article] Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés : Accompagnement personnalisé 4e-3e [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2019 . - p. 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 661 (Janvier 2019) . - p. 48-55
Catégories : F:Langue française
O:Oraux:Discours

Note de contenu : Fiche enseignant
Fiche élèves :
1 : le discours direct
2 : le discours indirect : syntaxe et ponctuation
3 : Le discours indirect : temps verbaux, pronoms et déictiques
4 : Le discours indirect libre
5 : Le discours narrativisé
6 : Synthèse sur les discours rapportés

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
L002221 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

Analyser pour mieux écrire. Syntaxe : pastiches et imitations / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 662 (mars 2019)

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Analyser les valeurs des temps et de modes / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 635-1 (novembre 2013)

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Apprendre en jouant [Séquence 4e-3e] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 684 (Mars 2024)

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Ateliers pour la conjugaison / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 654 (Septembre 2017)

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Ateliers pour les difficultés de lecture (6e - 3e) / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 656 (Janvier 2018)

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Ateliers pour l'expression orale / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 655 (Novembre 2017)

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Ateliers pour l'orthographe : les homophones grammaticaux / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 658 (Mai 2018)

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Le Comte de Monte-Cristo et ses adaptations / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 655 (Novembre 2017)

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La construction des phrases simples [Fiches pédagogiques] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 684 (Mars 2024)

Permalink
Construire un immeuble littéraire, à la manière de Zola dans Pot-Bouille [Séquence 4e-3e] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 683 (Décembre 2023)

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