Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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18 - 15 mars 2005 - Questions de méthodes. Éloge d'un éclectisme réfléchi (Bulletin de Caractères)
[n° ou bulletin]
Titre : 18 - 15 mars 2005 - Questions de méthodes. Éloge d'un éclectisme réfléchi Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
E:enseignement:apprentissage de l'écriture
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
école primaire[n° ou bulletin] 18 - 15 mars 2005 - Questions de méthodes. Éloge d'un éclectisme réfléchi [texte imprimé] . - 2005.
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
E:enseignement:apprentissage de l'écriture
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
école primaireRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002422 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible 21 - 15 mars 2006 - Actes (1) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" (Bulletin de Caractères)
[n° ou bulletin]
Titre : 21 - 15 mars 2006 - Actes (1) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" : L'entrée dans l'écrit Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:apprentissage de l'écriture
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
école primaire
Enseignement préscolaire[n° ou bulletin] 21 - 15 mars 2006 - Actes (1) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" : L'entrée dans l'écrit [texte imprimé] . - 2006.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:apprentissage de l'écriture
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
école primaire
Enseignement préscolaireRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002417 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible 22 - 15 juin 2006 - Actes (2) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" (Bulletin de Caractères)
[n° ou bulletin]
Titre : 22 - 15 juin 2006 - Actes (2) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" : Lire au primaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
école primaire[n° ou bulletin] 22 - 15 juin 2006 - Actes (2) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" : Lire au primaire [texte imprimé] . - 2006.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
école primaireContient
- Apprendre à écrire un récit d'aventure pour apprendre à en lire / Muriel Wacker in Caractères, 22 (15 juin 2006)
- Une histoire peut en cacher d'autres... Initiation à l'intertextualité : compétence de lecture et plaisir de lire / Marisa Botti in Caractères, 22 (15 juin 2006)
- Le poster, un outil d'enseignement / apprentissage de la compréhension de texte(s) à l'école primaire / Thérèse Thevenaz in Caractères, 22 (15 juin 2006)
- Des ateliers de lecture, pourquoi en faire et pour y faire quoi ? / Luc Maisonneuve in Caractères, 22 (15 juin 2006)
Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002416 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible 23 - 15 septembre 2006 - Actes (3) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" (Bulletin de Caractères)
[n° ou bulletin]
Titre : 23 - 15 septembre 2006 - Actes (3) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" : Écrire au primaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Catégories : école primaire
F:langue française:expression écrite en français[n° ou bulletin] 23 - 15 septembre 2006 - Actes (3) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" : Écrire au primaire [texte imprimé] . - 2006.
Langues : Français (fre)
Catégories : école primaire
F:langue française:expression écrite en françaisContientRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002415 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible 28 - Décembre 2022 - Circuit ouvert. Circuit fermé ! (Bulletin de Sciences en cadence)
[n° ou bulletin]
Titre : 28 - Décembre 2022 - Circuit ouvert. Circuit fermé ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : 27 p. Note générale : Séquence à destination des élèves de 2e primaire Langues : Français (fre) Catégories : école primaire
S:sciences:physique:électricité
S:sciences:physique:électricité:circuit électrique[n° ou bulletin] 28 - Décembre 2022 - Circuit ouvert. Circuit fermé ! [texte imprimé] . - 2022 . - 27 p.
Séquence à destination des élèves de 2e primaire
Langues : Français (fre)
Catégories : école primaire
S:sciences:physique:électricité
S:sciences:physique:électricité:circuit électriqueRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007738 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 4 - 15 juin 2001 - Le portfolio (Bulletin de Caractères)
PermalinkAffronter la complexité d'un texte : la langue mise en scène / Marie-Noëlle Roubaud in Caractères, 19 (15 juin 2005)
PermalinkApprendre à écrire un récit d'aventure pour apprendre à en lire / Muriel Wacker in Caractères, 22 (15 juin 2006)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (Cycle 3 - CE2) / Roland Charney (2005)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (Cycle 3 - CM1) / Roland Charney (2005)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (Cycle 3 - CM2) / Roland Charney (2005)
PermalinkDes ateliers de lecture, pourquoi en faire et pour y faire quoi ? / Luc Maisonneuve in Caractères, 22 (15 juin 2006)
PermalinkAutour de Shakespeare / Thérèse Kaïm in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkCEB 2011 : dossier de présentation à l'attention des enseignants (2011)
PermalinkComprendre des textes d'histoire à l'école élémentaire: quelles sont les compétences de lecture sollicitées ? / Danièle Badia in Caractères, 29 (15 mars 2008)
PermalinkLe conte, médium privilégié pour enseigner / apprendre la littérature au CP et construire un enseignement explicite de la compréhension / Véronique Bourhis in Caractères, 28 (15 décembre 2007)
PermalinkA culinary trip around the world in I love English for kids, 203 (March 2019)
PermalinkPermalinkL'Ecole primaire en Belgique depuis le Moyen Age : Anthologie = De lagere school in Belgie van de middeleuwen tot nu : Bloemlezing / (1986)
PermalinkEtayer l'apprentissage de la lecture-écriture d'un conte / Micheline Dispy in Caractères, 28 (15 décembre 2007)
PermalinkFaire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey (2002)
PermalinkGalaxie Math 6 - Manuel / L. Elsevier (2012)
PermalinkUne histoire peut en cacher d'autres... Initiation à l'intertextualité : compétence de lecture et plaisir de lire / Marisa Botti in Caractères, 22 (15 juin 2006)
PermalinkHoe kunnen we de Vlaamse en de Britse cultuur aan leerlingen van de basisschool dankzij activiteiten onderwijzen? / Pauline Rogien (2018)
PermalinkMath & sens. Construire la multiplication et les tables (10/12 ans) / Françoise Bovy (2006)
PermalinkDe organisatie van het immersieonderwijs in de basisscholen van de streek van Charleroi / Lise Dauphin (2018)
PermalinkLe poster, un outil d'enseignement / apprentissage de la compréhension de texte(s) à l'école primaire / Thérèse Thevenaz in Caractères, 22 (15 juin 2006)
PermalinkPrimary Activity Box : games and activities for younger learners / Caroline Nixon (2010)
PermalinkRéécrire à deux. La synthèse comme aide à la réécriture / Colette Corblin in Caractères, 23 (15 septembre 2006)
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