La collaboration entre professeurs et assistants sociaux au sein des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation / Alexandre Bauduin (2014)

Public ISBD Titre : La collaboration entre professeurs et assistants sociaux au sein des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation : La collaboration interprofessionnelle au sein des dispositifs d’accrochage scolaire de Pie 10 Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexandre Bauduin, Auteur ; Marc Degand, Directeur de thèse ; Xavier Dejemeppe, Directeur de thèse Année de publication : 2014 Importance : 156 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : projet  collaboration interprofessionnelle  dispositif  décrochage scolaire  assistant social Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Ce travail de fin d’études propose une collaboration entre un étudiant de la Haute École de Loverval et 5 étudiants de la Haute Ecole de Montignies-Sur- Sambre. Leur projet est de mettre en avant la collaboration entre assistants sociaux et professeurs au sein des dispositifs d’accrochage scolaire dans différents milieux institutionnels : enseignement ordinaire (Pie10), enseignement spécialisé, CEFA, ASBL Rond-Point, AMO. Après avoir défini le décrochage scolaire à travers des visions constructiviste, socio-historique et factorielle, différentes notions théoriques seront abordées pour mettre en lumière les parties pratiques de chacun. Dans la partie pratique d’Hervé et d’Alexandre, les dispositifs d’accrochage scolaire du collège Pie10 sont analysés et à l’aide des méthodologies adoptées (observations et interviews), nous tenterons de mettre en évidence les possibilités d’une collaboration entre assistants sociaux et professeurs, notamment à travers le rôle du coordinateur pédagogique. Dans la dernière partie de ce travail, les cinq assistants sociaux et Alexandre ont cherché des items se retrouvant dans toutes les parties pratiques. Ainsi, la motivation et la figure du « passeur » ont été relevées et explicitées afin de mieux comprendre leurs spécificités dans les différents lieux de stage. Ainsi, la collaboration interprofessionnelle prend plusieurs formes, que ce soit à l’aide d’un coordinateur ou d’un assistant social. Néanmoins, il reste encore beaucoup de choses à mettre en place afin d’optimiser cette dernière. ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document La collaboration entre professeurs et assistants sociaux au sein des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation : La collaboration interprofessionnelle au sein des dispositifs d’accrochage scolaire de Pie 10 [TFE / Mémoire] / Alexandre Bauduin, Auteur ; Marc Degand, Directeur de thèse ; Xavier Dejemeppe, Directeur de thèse . - 2014 . - 156 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : projet  collaboration interprofessionnelle  dispositif  décrochage scolaire  assistant social Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Ce travail de fin d’études propose une collaboration entre un étudiant de la Haute École de Loverval et 5 étudiants de la Haute Ecole de Montignies-Sur- Sambre. Leur projet est de mettre en avant la collaboration entre assistants sociaux et professeurs au sein des dispositifs d’accrochage scolaire dans différents milieux institutionnels : enseignement ordinaire (Pie10), enseignement spécialisé, CEFA, ASBL Rond-Point, AMO. Après avoir défini le décrochage scolaire à travers des visions constructiviste, socio-historique et factorielle, différentes notions théoriques seront abordées pour mettre en lumière les parties pratiques de chacun. Dans la partie pratique d’Hervé et d’Alexandre, les dispositifs d’accrochage scolaire du collège Pie10 sont analysés et à l’aide des méthodologies adoptées (observations et interviews), nous tenterons de mettre en évidence les possibilités d’une collaboration entre assistants sociaux et professeurs, notamment à travers le rôle du coordinateur pédagogique. Dans la dernière partie de ce travail, les cinq assistants sociaux et Alexandre ont cherché des items se retrouvant dans toutes les parties pratiques. Ainsi, la motivation et la figure du « passeur » ont été relevées et explicitées afin de mieux comprendre leurs spécificités dans les différents lieux de stage. Ainsi, la collaboration interprofessionnelle prend plusieurs formes, que ce soit à l’aide d’un coordinateur ou d’un assistant social. Néanmoins, il reste encore beaucoup de choses à mettre en place afin d’optimiser cette dernière. ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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