Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
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Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Auteur Matieu Bouhon |
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Conceptualiser le passé pour comprendre le présent / Jean-Louis Jadoulle (2004)
Titre : Conceptualiser le passé pour comprendre le présent : Conceptualisation et pédagogie de l'intégration en classe d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Jadoulle ; Matieu Bouhon ; Agathe Nys ; Britt-Mari Barth, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : Unité de didactique de l'Histoire de l'Université Catholique de Louvain UCL Année de publication : 2004 Collection : Apprendre l'histoire ? num. 7 Importance : 296 p. Format : 27 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : scénarios didactiques migration démocratie inégalité sociale croissance nationalisme Index. décimale : 94Did Didactique de l'histoire Note de contenu : Expériences :
- Les migrations : des Celtes à la Grande Grèce et aux croisades
- La démocratie : des Grecs aux premiers pas de la démocratie occidentale moderne
- Groupes sociaux et inégalités sociales : de la société celte au Bas Moyen ÂGe
- Un Occident en croissance : du take-off de l'Europe médiévale aux révolutions industrielles et à la croissance des "Années folles"
- Le spectre du nationalisme : des prémices de Sarajevo à l'aube de la deuxième guerre mondialeConceptualiser le passé pour comprendre le présent : Conceptualisation et pédagogie de l'intégration en classe d'histoire [texte imprimé] / Jean-Louis Jadoulle ; Matieu Bouhon ; Agathe Nys ; Britt-Mari Barth, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : Unité de didactique de l'Histoire de l'Université Catholique de Louvain UCL, 2004 . - 296 p. ; 27 cm. - (Apprendre l'histoire ?; 7) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : scénarios didactiques migration démocratie inégalité sociale croissance nationalisme Index. décimale : 94Did Didactique de l'histoire Note de contenu : Expériences :
- Les migrations : des Celtes à la Grande Grèce et aux croisades
- La démocratie : des Grecs aux premiers pas de la démocratie occidentale moderne
- Groupes sociaux et inégalités sociales : de la société celte au Bas Moyen ÂGe
- Un Occident en croissance : du take-off de l'Europe médiévale aux révolutions industrielles et à la croissance des "Années folles"
- Le spectre du nationalisme : des prémices de Sarajevo à l'aube de la deuxième guerre mondialeRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003196 94Did JAD 003196 Livre Bibliothèque principale Histoire Sorti jusqu'au 06/01/2025 Développer des compétences en classe d'histoire / Jean-Louis Jadoulle (2003)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001442 93Did JAD 17004 Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible