Psychologie des apprentissages scolaires / Marcel Crahay (2015)

Public ISBD Titre : Psychologie des apprentissages scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay ; Marion Dutrévis Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2015 Collection : Ouvertures Psychologiques Importance : 431 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0004-0 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale Note de contenu : 1. L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel 2. Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes 3. Régulation sociale des apprentissages scolaires 4. Intention d'apprendre, motivation et apprentissage autorégulé : le rôle de la perception de compétence et des émotions 5. Compréhension et régulation des émotions à l'école 6. Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement 7. De l'émergence du savoir calculer à la résolution des problèmes arithmétiques verbaux 8. La modélisation des problèmes mathématiques 9. Symboliser et conceptualiser, une dialectique intrinsèque aux mathématiques et à leur apprentissage 10. L'apprentissage initial de la lecture et ses difficultés 11. La compréhension de texte : peut-on l'apprendre et l'enseigner 12. L'orthographe du français et son apprentissage 13. Apprendre à produire des textes en situation scolaire Psychologie des apprentissages scolaires [texte imprimé] / Marcel Crahay ; Marion Dutrévis  . -  2ème édition . - Bruxelles : De Boeck Université, 2015 . - 431 p. ; 24 cm. - (Ouvertures Psychologiques) . ISBN : 978-2-8073-0004-0 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale Note de contenu : 1. L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel 2. Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes 3. Régulation sociale des apprentissages scolaires 4. Intention d'apprendre, motivation et apprentissage autorégulé : le rôle de la perception de compétence et des émotions 5. Compréhension et régulation des émotions à l'école 6. Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement 7. De l'émergence du savoir calculer à la résolution des problèmes arithmétiques verbaux 8. La modélisation des problèmes mathématiques 9. Symboliser et conceptualiser, une dialectique intrinsèque aux mathématiques et à leur apprentissage 10. L'apprentissage initial de la lecture et ses difficultés 11. La compréhension de texte : peut-on l'apprendre et l'enseigner 12. L'orthographe du français et son apprentissage 13. Apprendre à produire des textes en situation scolaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L007684	371.3 CRA 007684	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

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