| Titre : |
Les maths à toutes les sauces : Pour aider les enfants à apprivoiser les systèmes numérique et métrique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernadette Guéritte-Hess ; Isabelle Causse-Mergui |
| Mention d'édition : |
réimpression 2018 |
| Editeur : |
Paris : Le Pommier |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
379 p. |
| Format : |
20 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7465-0246-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
vie quotidienne:cuisine
|
| Index. décimale : |
51Did Didactique des mathématiques |
| Résumé : |
"De 0 à 11 ans environ, l'enfant construit progressivement sa façon de raisonner. Durant cette période, des structures de pensée de plus en plus complètes et efficaces se mettent en place. L'enfant acquiert ainsi le sens du nombre, de la mesure, du temps, de l'espace, des opérations arithmétiques et du langage. Axant leur propos sur le sens de la mesure, les auteurs, spécialistes des questions d'apprentissage, se proposent de vous familiariser avec la démarche de l'enfant, et de vous aider à l'accompagner dans son accession aux systèmes numérique et métrique. La cuisine est le lieu idéal pour cet accompagnement novateur. En effet, sans bien le savoir, vous y effectuez des actions hautement scientifiques, que vous pesiez 500 g de farine ou évaluiez (de façon plus ou moins acrobatique ...) 20 cl de lait avec votre verre mesureur. Une fois compris les processus de raisonnement et de fonctionnement sur lesquels repose toute mesure, les recettes proposées à la fin de l'ouvrage vous aideront à mettre en oeuvre une véritable pédagogie de l'intelligence." |
Les maths à toutes les sauces : Pour aider les enfants à apprivoiser les systèmes numérique et métrique [texte imprimé] / Bernadette Guéritte-Hess ; Isabelle Causse-Mergui . - réimpression 2018 . - Paris : Le Pommier, 2005 . - 379 p. ; 20 cm. ISBN : 978-2-7465-0246-8 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
vie quotidienne:cuisine
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| Index. décimale : |
51Did Didactique des mathématiques |
| Résumé : |
"De 0 à 11 ans environ, l'enfant construit progressivement sa façon de raisonner. Durant cette période, des structures de pensée de plus en plus complètes et efficaces se mettent en place. L'enfant acquiert ainsi le sens du nombre, de la mesure, du temps, de l'espace, des opérations arithmétiques et du langage. Axant leur propos sur le sens de la mesure, les auteurs, spécialistes des questions d'apprentissage, se proposent de vous familiariser avec la démarche de l'enfant, et de vous aider à l'accompagner dans son accession aux systèmes numérique et métrique. La cuisine est le lieu idéal pour cet accompagnement novateur. En effet, sans bien le savoir, vous y effectuez des actions hautement scientifiques, que vous pesiez 500 g de farine ou évaluiez (de façon plus ou moins acrobatique ...) 20 cl de lait avec votre verre mesureur. Une fois compris les processus de raisonnement et de fonctionnement sur lesquels repose toute mesure, les recettes proposées à la fin de l'ouvrage vous aideront à mettre en oeuvre une véritable pédagogie de l'intelligence." |
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