Pourquoi la grammaire scolaire pose-t-elle problème et comment peut-on rendre son enseignement plus efficace en Fédération Wallonie-Bruxelles ? / Seher Karadag (2021)

Public ISBD Titre : Pourquoi la grammaire scolaire pose-t-elle problème et comment peut-on rendre son enseignement plus efficace en Fédération Wallonie-Bruxelles ? : TFE recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Seher Karadag ; Loriau Henri, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2021 Importance : 58 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en français et religion Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:Grammaire française Pédagogie:didactique Résumé : "La délimitation de la grammaire scolaire, l’état actuel de la question, une réflexion pédagogique sur l’enseignement grammatical en Fédération Wallonie-Bruxelles ainsi que la présentation de pistes pédagogiques pour un enseignement plus efficace constituent l’essence même de ce travail de fin d’études. Dans le premier chapitre, vous pourrez découvrir l’évolution de la grammaire au fil des temps, les différentes utilisations du mot grammaire, ses conceptions actuelles et une comparaison de celles-ci. Le deuxième chapitre est consacré à une réflexion sur l’enseignement grammatical en Fédération Wallonie-Bruxelles. Dans le troisième chapitre, vous pourrez lire quelques pistes pédagogiques (ouvrages et sites) pour un enseignement plus efficace de la grammaire." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Pourquoi la grammaire scolaire pose-t-elle problème et comment peut-on rendre son enseignement plus efficace en Fédération Wallonie-Bruxelles ? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Seher Karadag ; Loriau Henri, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2021 . - 58 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en français et religion Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:Grammaire française Pédagogie:didactique Résumé : "La délimitation de la grammaire scolaire, l’état actuel de la question, une réflexion pédagogique sur l’enseignement grammatical en Fédération Wallonie-Bruxelles ainsi que la présentation de pistes pédagogiques pour un enseignement plus efficace constituent l’essence même de ce travail de fin d’études. Dans le premier chapitre, vous pourrez découvrir l’évolution de la grammaire au fil des temps, les différentes utilisations du mot grammaire, ses conceptions actuelles et une comparaison de celles-ci. Le deuxième chapitre est consacré à une réflexion sur l’enseignement grammatical en Fédération Wallonie-Bruxelles. Dans le troisième chapitre, vous pourrez lire quelques pistes pédagogiques (ouvrages et sites) pour un enseignement plus efficace de la grammaire." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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