Dictées et histoire des arts autour du monde (cycle 3) / Mélanie Pouëssel (2021)

Public ISBD Titre : Dictées et histoire des arts autour du monde (cycle 3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Pouëssel Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2021 Importance : 303 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4078-5 Langues : Français (fre) Catégories : Culture:Arts:histoire de l'art F:Langue française H:homophone L:Langage:Linguistique:grammaire:Orthographe L:Langage:Linguistique:grammaire:Orthographe:dictée Résumé : "Des dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l’auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3. Les dictées sont un incontournable de l’apprentissage de l’orthographe… mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu’à sanctionner les erreurs ! Cet ouvrage vise deux objectifs : faire des dictées un véritable outil d’apprentissage en plus d’un outil d’évaluation ; réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants. L’auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée. La démarche offre une structure récurrente : - Découverte et étude d’une œuvre d’art (peinture, sculpture, musique, monument…) - Travail sur une notion d’orthographe lexicale ou grammaticale (l’accord sujet-verbe, les homophones…) ; - Enrichissement lexical (mots à apprendre) ; - Entrainement avec des dictées flash ; - Dictée bilan ; - Correction incluant un graphique de progrès. Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée." Note de contenu : Séquences : 1. Écrire « a » ou « à », « on » ou «ont» / La Grande Muraille de Chine 2. Les accords dans le groupe nominal / La princesse grenouille 3. Écrire « est» ou «et», «sont» ou « son » / Le Taj Mahal 4. Les lettres finales muettes / Le Wayang Kulit 5. Accorder le verbe (1) / Mon voisin Totoro 6. Écrire les nombres en lettres / Burj Khalifa 7. Écrire s ou ss / Le masque Dogon 8. Le pluriel des noms et des adjectifs (1) / Le palais royal de Fès 9. Écrire les noms en eur et oir / Le conte et les griots 10. Écrire « la », « là » ou « l'a » / Le Sphinx de Gizeh 11. Écrire « leur » ou « leurs » / Dia de los muertos 12. Accentuer ou non la lettre e / Le Machu Picchu 13. Le pluriel des noms et des adjectifs (2) / La chouette enchantée 14. Distinguer infinitif et participe passé / Le Pop Art 15. Écrire le son é à la fin d'un nom / Le carnaval de Rio 16. Écrire « ou » et « où » / Lava 17. Écrire c ou ç / La peinture aborigène 18. Écrire les adverbes qui se terminent par ment / Le Haka 19. Accorder le participe passé / Les Moaïs 20. Écrire « ces», « ses », « c'est» ou «s'est» / Paul Gauguin 21. Écrire « ce » ou « se » / Harry Potter 22. Le féminin des noms / La Flute enchantée 23. Écrire g, gu ou ge / La Casa Batllo 24. Le pluriel des noms et des adjectifs (2) / La Vénus de Milo 25. Accorder le verbe à son sujet (2) / Le cinématographe Dictées et histoire des arts autour du monde (cycle 3) [texte imprimé] / Mélanie Pouëssel . - Paris : Retz, 2021 . - 303 p. : ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7256-4078-5 Langues : Français (fre) Catégories : Culture:Arts:histoire de l'art F:Langue française H:homophone L:Langage:Linguistique:grammaire:Orthographe L:Langage:Linguistique:grammaire:Orthographe:dictée Résumé : "Des dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l’auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3. Les dictées sont un incontournable de l’apprentissage de l’orthographe… mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu’à sanctionner les erreurs ! Cet ouvrage vise deux objectifs : faire des dictées un véritable outil d’apprentissage en plus d’un outil d’évaluation ; réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants. L’auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée. La démarche offre une structure récurrente : - Découverte et étude d’une œuvre d’art (peinture, sculpture, musique, monument…) - Travail sur une notion d’orthographe lexicale ou grammaticale (l’accord sujet-verbe, les homophones…) ; - Enrichissement lexical (mots à apprendre) ; - Entrainement avec des dictées flash ; - Dictée bilan ; - Correction incluant un graphique de progrès. Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée." Note de contenu : Séquences : 1. Écrire « a » ou « à », « on » ou «ont» / La Grande Muraille de Chine 2. Les accords dans le groupe nominal / La princesse grenouille 3. Écrire « est» ou «et», «sont» ou « son » / Le Taj Mahal 4. Les lettres finales muettes / Le Wayang Kulit 5. Accorder le verbe (1) / Mon voisin Totoro 6. Écrire les nombres en lettres / Burj Khalifa 7. Écrire s ou ss / Le masque Dogon 8. Le pluriel des noms et des adjectifs (1) / Le palais royal de Fès 9. Écrire les noms en eur et oir / Le conte et les griots 10. Écrire « la », « là » ou « l'a » / Le Sphinx de Gizeh 11. Écrire « leur » ou « leurs » / Dia de los muertos 12. Accentuer ou non la lettre e / Le Machu Picchu 13. Le pluriel des noms et des adjectifs (2) / La chouette enchantée 14. Distinguer infinitif et participe passé / Le Pop Art 15. Écrire le son é à la fin d'un nom / Le carnaval de Rio 16. Écrire « ou » et « où » / Lava 17. Écrire c ou ç / La peinture aborigène 18. Écrire les adverbes qui se terminent par ment / Le Haka 19. Accorder le participe passé / Les Moaïs 20. Écrire « ces», « ses », « c'est» ou «s'est» / Paul Gauguin 21. Écrire « ce » ou « se » / Harry Potter 22. Le féminin des noms / La Flute enchantée 23. Écrire g, gu ou ge / La Casa Batllo 24. Le pluriel des noms et des adjectifs (2) / La Vénus de Milo 25. Accorder le verbe à son sujet (2) / Le cinématographe

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L006482	804.3 POU 006482	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)