Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2021)
| Titre : |
L'autorité par la confiance : Un modèle de relation éducative |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Beretti |
| Editeur : |
Futuroscope : Réseau Canopé |
| Année de publication : |
2021 |
| Collection : |
Bien vivre l'école |
| Importance : |
94 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-240-05506-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie:gestion de la classe
Pédagogie:gestion de la classe:autorité
|
| Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
| Résumé : |
"L’autorité semble nécessaire à l’apprentissage. Mais comment l’exercer ? Pourquoi améliorer sa relation d’autorité avec ses élèves en tenant compte de ce qu’ils ressentent et interprètent ? Comment ne pas imposer son autorité mais plutôt s’attacher à inspirer confiance à ses élèves pour les engager à la respecter ?
Cet ouvrage apporte des réponses concrètes à ces questions qui concernent l’enseignant débutant comme l’enseignant chevronné, et le reste de la communauté éducative." |
L'autorité par la confiance : Un modèle de relation éducative [texte imprimé] / Marie Beretti . - Futuroscope : Réseau Canopé, 2021 . - 94 p. ; 21 cm. - ( Bien vivre l'école) . ISBN : 978-2-240-05506-4 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie:gestion de la classe
Pédagogie:gestion de la classe:autorité
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| Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
| Résumé : |
"L’autorité semble nécessaire à l’apprentissage. Mais comment l’exercer ? Pourquoi améliorer sa relation d’autorité avec ses élèves en tenant compte de ce qu’ils ressentent et interprètent ? Comment ne pas imposer son autorité mais plutôt s’attacher à inspirer confiance à ses élèves pour les engager à la respecter ?
Cet ouvrage apporte des réponses concrètes à ces questions qui concernent l’enseignant débutant comme l’enseignant chevronné, et le reste de la communauté éducative." |
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Exemplaires (1)
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| L006479 | 371.1 BER 006479 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
